五年级下册道法第1单元《我们是一家人》测试题带答案（典型题）

五年级下册道法第1单元《我们是一家人》测试题一.选择题(共10题，共20分)1.下列不属于家庭责任的是（  ）。A.提高成绩B.赡养老人C.抚育子女D.感情交流2.期中考试没考好，妈妈责备我，是因为（   ）。A.妈妈只看重分数，根本不关心我B.妈妈喜欢聪明的孩子，不喜欢我C.妈妈希望我能考出好成绩D.妈妈遇上了不顺心的事，拿我当出气筒3.当与家人意见不一致时，我们可以（  ）。A.一起讨论、一起商量B.保持中立，不予理睬C.离家出走4.了解自己在家中是否做到了自理、自立，可采用的评价方式有（  ）。①老师评价②自己评价③家长评价④网络评价A.①④  B.②③  C.①③  D.②④\n5.当家人之间发生矛盾时，我们不应该（   ）。A.帮助家人舒缓情绪B.引导家人看到对方优点C.和另一个人一起指责做错的一方6.经过我的用心体会，发现家人的爱藏在（  ）里。①唠叨②鼓励 ③管教④批评⑤照顾A.①②③④  B.①②③⑤  C.①②⑤  D.①②③④⑤7.父母在工作中遇到了难题，我们应该（  ）。A.不去理会他们B.嘲笑讥讽他们C.关心劝慰他们8.（  ）这，就是爱。A.奶奶说我还小，不用干家务活B.生活中，小丽的不合理要求妈妈也全部答应C.爸爸很唠叨，每天都要说那句都让小明耳朵磨茧子的话“认真完成作业！”9.和家人产生矛盾时，我们应该（   ）。A.不理他们\nB.和他们吵架C.主动化解矛盾D.表面听话，心里记恨10.周末，爸爸妈妈吃完饭，妈妈说：“我上去商场逛逛，买些家里的生活用品。”爸爸说：“很久没有回老家看望爷爷奶奶了，回去看望一下。”豆豆说：“天气这么好，我想去公园玩。”你认为豆豆一家该怎么办？（  ）①各做各的事，互不干涉②一家人开一个民主家庭会，讨论决定怎么做③可以先去看望爷爷奶奶，再去公园玩，回家的时候去商场买东西④站在妈妈一边，可以去商场买好吃A.①④  B.②③  C.①③  D.②④二.填空题(共10题，共52分)1.（   ），方能帮亲。生活中，我们留心（   ）、主动（   ），尽力关心和帮助家人，并与他们一起撑起我们的家。2.主动与家人交流，能增进相互的（   ）和（   ）。3.随着年龄的（   ）和自主意识的逐渐（   ），我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法（   ），有时还会与家人产生一些（   ）。4.家庭是我们（   ）起航的地方，每个小家的家风（   ）成中华民族大家庭的家风。5.（   ）和（   ）标志着我们逐渐长大。6.与父母主动沟通需要讲技巧，注意（   ），我们需要学会“四心”沟通法，分别是（   ）、（   ）、（   ）、（   ）。7.作为子女，我们不仅要（   ），更要学会（   ），在家庭中为父母分担，做一些力所能及的（   ）。8.家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长。我们和他们之间的相互（   ）和（   ）最为重要。9.家人的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、观念、（   ）、行为方式等方面会有所不同。10.我们要用心理解和体会，从家人的（   ），甚至是批评和教育中感受他们的（   ）。三.判断题(共10题，共20分)\n1.父母是大人，需要担当家庭责任；我们是小孩，不需要担当家庭责任。（  ）2.我的爸爸妈妈什么事情都能替我做主，我最幸福了。（ ）3.人与人相处要平等相待，彼此关爱互相帮助。（  ）4.每天出门，爷爷总说：“路上看车，注意安全！”这唠叨中饱含着爷爷对我的爱。（  ）5.家风是在长期生活实践中不断形成的。（  ）6.父母喜欢以前的我们，不喜欢现在的我们。（  ）7.有时候并不是自己不愿意做家务，而是大人不让我们做。他们总是担心这个，担心那个。（  ）8.家人商讨事情时，因为小，我从不参与意见。（  ）9.自立自强，方能悦亲。（  ）10.张萌与家人发生矛盾时，默不作声，一只耳朵进，一只耳朵出。（  ）四.连线题(共1题，共6分)1.我会连。妈妈的爱是香的    像阳光和火炉妈妈的爱是甜的    像鲜花妈妈的爱提清新的   像蜜糖妈妈的爱是宁静的   像森林中草地妈妈的爱是柔软的   像蓝天上的白云妈妈的爱是温暖的   像清风和细雨五.简答题(共6题，共32分)1.主动与家人交流能够增进彼此之间的感情，为加深了解你经常和家人聊哪些话题？2.简要介绍家长对我们的关爱方式有哪些？让我们体会到浓浓的亲情。3.优秀家风一般蕴含哪些传统美德？4.当家人意见不一致时，你会怎么做?5.倾诉一下，你成长中的烦恼吧！你认为这些烦恼形成的原因是什么呢？6.说说在你的家里，你的父母承担的责任有哪些呢？六.材料题(共1题，共9分)1.情景再现。“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？”\n妈妈一：一起学习？是一起玩吧！不许去！妈妈二：来回路上不安全，妈妈不放心，还是不要去了。妈妈三：你的理由是什么？（能互相学习，和同学处好关系。）去吧，去同学家，能结交朋友，相互学习。路上注意安全，在别人家要有礼貌，懂规矩。（1）从以上三位妈妈的不同的态度中，你能了解到父母哪些不同方式的爱？（2）你怎样理解这些不同方式的爱？（3）如果不同意去的是你的妈妈，你会怎样说服她？七.综合题(共2题，共20分)1.“业界红人爸爸”张浩的爸爸是一名搬运工，主要搬运装修材料和家具等用品，张浩给爸爸做了几天帮手后，对爸爸刮目相看，他发现爸爸在不超载的情况下装的物品总比别人多，而且很少发生磕碰，这不仅因为爸爸是内行，而且因为爸爸认真负责。每次货物到达目的地，他总是认真按照客户的要求将物品摆放整齐，并帮客户把场地打扫干净才离去。爸爸每晚回到家，总爱看我经常读的一本《如何提高效率》的书，而且结合自己搬运工的工作谈理解。问：（1）张浩爸爸身上有哪些优点，他是怎样发现的？（2）你的爸爸妈妈身上有哪些优点，请举例说明？你又是通过什么方式发现的？2.生活中，同一件事，家长所持的态度千差万别。我们看看下面的情境对话：小明：妈妈，周日上午我想去吴同学家写作业，可以吗？A妈妈：去吧！路上小心，在别人家要有礼貌。B妈妈：去那个同学家，和谁一起去？大概多长时间？C妈妈：是一起学习？不会是打游戏吧？不许去！自己在家写！请你细心听完各位妈妈的话，你更喜欢哪个回应呢？其他的回应你又如何看待？聪明的你又如何和“不让去的妈妈”沟通交流呢？参考答案\n一.选择题1.A2.C3.A4.B5.C6.D7.C8.C9.C10.B二.填空题1.排忧解难；观察；询问2.了解；理解3.增长；增强；不一致；不愉快4.梦想；汇聚5.独立；自主6.方式方法；“留心看”；“细心听”；“用心讲”；“耐心说”7.努力学习；自立自强；家务8.沟通；理解9.兴趣爱好10.言谈举止；爱三.判断题1.×2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.×四.连线题1.如图：\n五.简答题1.我和朋友之间的趣事；我的学习；家中的琐事；分担父母的忧愁（合理即可）。2.家长或严格地要求我们，或精心的照顾我们，或民主的与我们协商等等各不相同的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情。3.蕴含的传统美德有：助人为乐、尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、邻里团结、遵纪守法等。4.我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时要发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。5.①在穿衣服方面，我想穿点新潮点，父母认为穿校服最好②寒假我想和小伙伴出去玩，父母说一个人出去不安全③周末我想多睡会懒觉，父母说要养成按时起床的好习惯。（答案不唯一）这些烦恼形成的原因是很多事我有了自己的想法，希望自己做决定，而父母认为我缺乏生活经验和社会阅历；我与父母在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面有很大的不同。6.一个家庭承担的责任有赡养老人、抚养教育子女、一家人的感情交流和改善全家生活等。六.材料题1.（1）妈妈一，怕影响学习质量，严格要求；妈妈二，担心安全，是关心；妈妈三，与孩子商量，听从孩子心声，支持孩子锻炼自己，学会交往，是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中，我们体会到了浓浓的亲情。（2）唠叨、关心我们吃、穿、学习，鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会，站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、甚至是批评教育中感受他们的爱。（3）主动倾诉，说去同学家学习的好处，并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。七.综合题1.（1）①张浩爸爸工作认真负责，工作能力强，爱学习。②张浩和爸爸在一块劳动中发现的。\n（2）①我的爸爸很孝顺，每天给爷爷打电话，周末去给爷爷做饭，洗衣服。②我的妈妈是一名老师，心地善良，对学生特别好，经常给学生做饭，给困难学生买笔记本。③我是通过日常生活的观察发现的。2.①我更喜欢A妈妈的回应。②妈妈B和妈妈C的回应都体现对我的爱。③和妈妈B交流我会说，自己去，大概一小时，请妈妈放心，我会注意安全的；和妈妈C交流我会说，不打游戏，请妈妈放心，我不会耽误学习。（意思对即可）