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五年级下册道法第1单元《我们是一家人》测试题及参考答案(轻巧夺冠)
五年级下册道法第1单元《我们是一家人》测试题及参考答案(轻巧夺冠)
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五年级下册道法第1单元《我们是一家人》测试题一.选择题(共10题,共20分)1.“百善孝为先”体现了( )。A.爱国主义家风B.孝心敬老的家风C.勤俭节约的家风2.“静以修身,俭以养德”出自( )。A.《诫子书》B.《诗经》C.《论语》3.当家人之间发生矛盾时,我们不应该( )。A.帮助家人舒缓情绪B.引导家人看到对方优点C.和另一个人一起指责做错的一方4.我们在生活中要以良好家风为生活准则,规范自身言行,东风小学的同学们开展的下列活动中,与此内容相关的是( )。①各班开展“孝亲敬长,感恩父母”主题班会活动②学校开展“时尚风”时装设计走秀大赛③五(1)班的同学们午间开展儿童绘画比赛④五(2)班的同学们午餐时,一直坚持节约不浪费的“光盘”行动A.①④ B.②③ C.①③ D.②④5.为了更好地传承和弘扬优秀的家风家训,小可将家里的家风家训进行了汇总,其中蕴含邻里团结的中华民族传统美德的是( )。\nA.隔邻居,不隔心B.合理安排时间,就等于节约时间C.读一本好书,就是和许多高尚的人谈话6.关于家风,说法不正确的是( )。A.优秀家风能引领良好的社会风气B.家风好,就能家道兴盛,和和美美C.家风都能传递正能量7.关于课余生活,下列说法不正确的是( )。A.选择课余生活太浪费时间,不如多花些时间学习课本知识。B.在选择课余生活时,可以听取父母或老师的建议。C.选择课余生活要考虑自己的兴趣爱好,时间、意义和价值。8.下列做法不能让我们的家更美好的是( )。A.留心观察,主动询问B.独立自主,不顾家人C.尽力关心,帮助家人D.排忧解难,方能帮亲9.“一粥一饭,当思来之不易”出自于( )。A.朱子家训B.诫子书C.诗经D.论语10.在家庭生活中不可取的做法是( )。A.勇于承担家庭责任\nB.同商议,共承担C.爸爸是一家之主,他说了算二.填空题(共10题,共46分)1.( )和( )体现着家人对我们的爱;( )和( )标志着我们在渐渐长大。2.无论时代如何变化,( )都是国家发展、民族进步、社会和谐的基点。3.当家人在感叹“孩子长大了”的同时,我们会发现,家人在陪伴我们成长的过程中,也在( ),也在( )。我们和他们之间的相互( )和( )最为重要。4.尊重他人与自己的不同,也是( )。5.《中华人民共和国婚姻法》规定:父母对子女有( )的义务,子女对父母有( )的义务。6.在长辈眼里,我们缺乏生活( )和社会( )永远是长不大的孩子。7.( )是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍,它潜移默化地影响着我们的心灵,塑造着我们的( )。8.我们要从家人的( ),甚至是( )中感受他们的爱。9.与父母沟通需要讲技巧,“四心”沟通法主要指的是留心( )、细心( )、用心( )、耐心( )。10.传承( )有助于我们( )、( )、砥砺成才。三.判断题(共10题,共20分)1.家人之间产生一些小矛盾是正常的,我们可以放任不管。( )2.在与父母沟通时,如遇到父母不明白的地方,要放慢语速去解释。( )3.随着年龄的增长和自我意识的逐渐加强,我们和家长的内心想法是绝对一致的,不会产生任何不愉快。( )4.做个有心人,体会家人的喜怒哀乐,只会让我们更加忧愁。( )5.爸爸妈妈在陪伴我们成长的过程中,也在不断地学习和成长。( )6.优秀家风能对我们的人格形成起潜移默化的作用。( )7.应该让家人主动与我们交流,我们不需要主动与家人交流。( )8.家人或严格要求我们或精心照顾我们,各不相同的关爱方式让我们体会到浓浓的亲情。( )9.小明同学对爸爸的批评教育很反感,有时还和家长抬杠。( )10.父母应该理解我们所有的需求和做法。( )四.连线题(共1题,共5分)\n1.“你们的爱,我体会到了”,请你找一找家人的爱在哪里?路上看车,注意安全,好好吃饭,多读点儿书 成为独立自主的人摔倒时总是鼓励我自己爬起来,会说你真棒 唠叨里祖辈都热爱读书,注重培养我的读书习惯 细节中严格,谨言慎行,自律,规则意识 行为中很小的时候就帮助家长做家务 严谨的作风五.简答题(共6题,共51分)1.在生活中,并不是所有的要求父母都会满足我们,我们应该怎么做?2.与父母主动沟通需要讲技巧,注意方式方法。请简述“四心沟通法”。3.请同学们完成任务:针对家庭状况及父母的工作情况,和父母一起制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。4.你们家的家风是什么?分享一下自己的家风故事。5.为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张了呢?6.优秀家风中蕴含着哪些中华民族的传统美德?六.材料题(共1题,共9分)1.情景再现。“妈妈,周日上午我可以去同学家一起学习吗?”妈妈一:一起学习?是一起玩吧!不许去!妈妈二:来回路上不安全,妈妈不放心,还是不要去了。妈妈三:你的理由是什么?(能互相学习,和同学处好关系。)去吧,去同学家,能结交朋友,相互学习。路上注意安全,在别人家要有礼貌,懂规矩。(1)从以上三位妈妈的不同的态度中,你能了解到父母哪些不同方式的爱?(2)你怎样理解这些不同方式的爱?(3)如果不同意去的是你的妈妈,你会怎样说服她?七.综合题(共2题,共14分)1.我们总有家人发生矛盾的时候,通常采取什么样的态度和做法?请你在赞成的意见前面画上“√”。\n他们也不总是对的。( )我会和他们吵架,摔东西。( )站在对方的角度想一想。( )努力让自己平静下来,多想想他们平时的关心和爱护。( )不与他们争吵,不说过头话,避免激化矛盾。( )2.小雪的爸爸在外打工,每月都会向家里寄来生活费,妈妈在超市上班,但会按时给小雪做饭,照看小雪做作业,同时还照顾小雪的爷爷奶奶,小雪妈妈的同事们都夸她爱孩子、爱家。小雪觉得没有感受到父母的爱。请你帮小雪出出主意,怎样让小雪了解自己的父母,感受家人的爱?参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.A5.A6.C7.A8.B9.A10.C二.填空题1.高要求;常督促;独立;自主2.优秀家风3.学习;成长;沟通;理解4.尊重自己5.抚养教育;赡养扶助6.经验;阅历7.优秀家风;人格8.言谈举止;批评教育9.看;听;讲;说10.优秀家风;凝聚情感;涵养德行三.判断题\n1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.×四.连线题1.如图:五.简答题1.(1)体贴父母,想想父母的辛苦和难处,不提让父母为难的要求。(2)不赶时髦,不要攀比。2.①留心看②细心听③用心讲④耐心说 (对每一个沟通法稍作展开)3.示例:谈谈心,聊聊天,洗洗脚,陪体检,到公园游玩,帮联系老朋友聚一聚……(答题要点:(1)结合家庭实际情况制订计划。(2)侧重从孝心和孝行两方面思考和制订行动计划。(3)计划要有可操作性。)4.\n我家的家风是:互敬互爱或涵养德行或修身立志或家国情怀。示例:孔融有五个哥哥,一个小弟弟。有一天,家里吃梨。一盘梨子放在大家面前,哥哥让弟弟先拿。孔融他不挑好的,不拣大的,只拿了一个最小的。爸爸看见了,心里很高兴:别看这孩子才四岁,还真懂事哩。就故意问孔融:“这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢?”孔融回答说:“我年纪小,应该拿个最小的;大的留给哥哥吃。”父亲又问他:“你还有个弟弟哩,弟弟不是比你还要小吗?”孔融说:“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给弟弟吃。”他父亲听了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一个好孩子。”孔融四岁,知道让梨。上让哥哥,下让弟弟。大家都很称赞他。孔融有五个哥哥,一个小弟弟。有一天,家里吃梨。一盘梨子放在大家面前,哥哥让弟弟先拿。孔融他不挑好的,不拣大的,只拿了一个最小的。爸爸看见了,心里很高兴:别看这孩子才四岁,还真懂事哩。就故意问孔融:“这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢?”孔融回答说:“我年纪小,应该拿个最小的;大的留给哥哥吃。”父亲又问他:“你还有个弟弟哩,弟弟不是比你还要小吗?”孔融说:“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给弟弟吃。”他父亲听了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一个好孩子。”孔融四岁,知道让梨。上让哥哥,下让弟弟。大家都很称赞他。5.随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强,我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致,有时还会与家人产生一些不愉快。在成长的过程中,我们的心理逐渐发生了变化,很多事有了自己的想法。我们希望能自己作决定,有时会把家人的关心看作是干涉,甚至明知他们讲的话有道理,还故意与他们作对。6.尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、遵纪守法、邻里团结、助人为乐等。六.材料题1.(1)妈妈一,怕影响学习质量,严格要求;妈妈二,担心安全,是关心;妈妈三,与孩子商量,听从孩子心声,支持孩子锻炼自己,学会交往,是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中,我们体会到了浓浓的亲情。(2)唠叨、关心我们吃、穿、学习,鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会,站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、甚至是批评教育中感受他们的爱。(3)主动倾诉,说去同学家学习的好处,并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。七.综合题1.(√)( )(√)(√)(√)2.答:可以在假期的时候让小雪的爸爸带小雪到上班的地方,亲身体会爸爸在外打工的辛苦(或让小雪亲身体验类似于爸爸工作的事),让小雪多听听妈妈的同事对妈妈的评价,学会理解体谅妈妈。劝说小雪多用心发现家人的美好与闪光之处。
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小学 - 道法
发布时间:2022-07-18 17:03:49
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