首页

3雨的四季教案2

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

3 雨的四季1.整体把握课文内容,感知各种“雨”的形象。2.品味本文诗化的语言,学习联想与想象的方法。3.体会作者热爱大自然的美好情感。一、导入新课雨是大海的女儿,是天使的眼泪,是大地的微笑,是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句:“好雨知时节,当春乃发生。”“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。”“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。”……雨在古代诗人笔下,已经被描绘得如此之美,在当代诗人眼里,它会是怎样的呢?让我们一起来欣赏当代诗人刘湛秋先生的散文——《雨的四季》。二、教学新课目标导学一:理清文章思路1.文章每个自然段分别写了什么?第一自然段:写“我”喜欢雨,以及喜欢雨的原因;第二自然段:写春雨;第三自然段:写夏雨;第四自然段:写秋雨;第五自然段:写冬雨;第六、七两个自然段:赞美雨。2.根据每个自然段的内容,可以将文章分为几个部分?第一部分(第1段)是概述,表达作者对雨的欢喜之情,点明雨是美丽的,为下文做好准备。第二部分(第2至5段)是文章主体,生动细致地描绘各个季节的雨的形象和特点,展开作者对四季雨的细致观察、奇妙的想象,以及对四季雨的喜爱之情。第三部分(第6、7段)是文章收尾,作者直抒胸臆,表达对四季雨的赞美、渴望。目标导学二:把握雨的特点1.思考并找出描写四季的雨的句子,分析四季的雨各有什么特点。春雨:①每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛……简直就像人起伏着一层绿茵茵的波浪。(清新、润泽)②水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。(甜美)夏雨:①夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。(热烈、粗犷)②花朵怒放着……暑气被一片绿的海绵吸收着。(奔放)秋雨:①雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。(端庄、沉静)②忽然,在一个夜晚……是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!(深情)冬雨:①它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。(自然、平静);②但这时候,雨已经化了妆……飘落莅临人间。(纯洁)2.作为一篇优美的散文,本文在写景上有许多亮点,你认为春雨图中有哪些亮点?明确:①树:“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛”,把树写活了,人格化了。②水珠:“水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚”,把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比,说它比少女的眼泪还娇媚,使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感,写得形象生动。③水雾:“半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜”,描绘出水雾在阳光的映照下美丽的状态。④小草:谁听过春草复苏、萌发、成长的声音?作者听到了。这“沙沙声”是真正热爱大自然、珍视生命、细心于生活的人用心灵听到的,运用听觉形象的描写,生动地写出了小草在春雨的滋润下焕发出勃勃的生机。 ⑤空气:空气本是无色无味的,平常到甚至让人忽视。可是在作者笔下空气却在春雨过后透出果子一样的芳甜。3.如果把“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛”一句中“特别明亮的”去掉,是否影响表达效果?为什么?明确:影响。“特别明亮的”生动形象地写出树木刚刚从寒冬中苏醒过来,树干泛出黄青、嫩叶萌发时的那种鲜活的生命力。4.作者在描绘四季的雨时,采用了哪些手法?明确:(1)运用了比喻、拟人、排比的修辞;(2)运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘;(3)融情于景。目标导学三:体会文章主旨1.朗读第一自然段和最后两个自然段,思考本文表达了作者怎样的思想感情。明确:作者通过形象化的描写,写出了雨的亲切可爱,这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱,表现了作者对生命与大自然的热爱之情。2.如果把文章题目改成《四季的雨》好不好?请说明理由。明确:不好。《四季的雨》单纯强调一个“雨”字,显得呆板、生硬;而《雨的四季》充满灵动,在一定程度上将“雨”人格化,充满情趣和意境。三、板书设计雨的四季美丽喜欢春雨——清新、润泽、甜美夏雨——热烈、粗犷、奔放秋雨——端庄、沉静、深情冬雨(雪)——自然、平静、纯洁爱恋渴望总      ,分      ,总可取之处  从课前的教学设计到课中的教学过程,始终努力凸显学生的主体地位,赋予学生以广阔的学习空间,引导学生欣赏语言艺术,积累语言,感悟真情。不足之处  时间把握不是很到位,字词占用时间稍长,后文分析有点紧促,品读感悟方面还不是很完美,在以后的教学中须多加注意,使各方面有所提高。

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 初中 - 语文
发布时间:2021-11-25 15:00:06 页数:2
价格:¥3 大小:52.00 KB
文章作者:随遇而安

推荐特供

MORE