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六年级上册道德与法治第一单元《我们的守护者》测试卷及答案【名校卷】
六年级上册道德与法治第一单元《我们的守护者》测试卷及答案【名校卷】
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六年级上册道德与法治第一单元《我们的守护者》测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.我国行政机关是依据( )设立的。A.国法B.宪法C.制度2.根据宪法制定的法律有( )。A.《刑法》B.《物权法》C.《未成年人保护法》D.以上全是3.下面几个选项中,最具强制力和权威性的是( )。A.纪律B.道德C.法律D.公约4.根据宪法,( )可以行使立法权、决定权、任免权和监督权。A.全国人民代表大会B.国务院C.国家主席5.1954年颁布的宪法是中华人民共和国第( )部宪法。A.七B.三\nC.一6.《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题的意见》规定,公安机关在办理监护侵害案件需要询问未成年人时,应当考虑未成年人的身心特点,采取和缓的方式进行,防止造成进一步伤害。这体现了对未成年人的( )。A.家庭保护B.社会保护C.司法保护D.学校保护7.下列说法正确的是( )。A.法律规范我们的行为,保护我们的权利B.法律没有规定我们的义务C.我国的根本法是民法8.2018年3月17日,中华人民共和国主席扶按宪法、紧握右拳,依照宪法规定,庄严宣誓,体现了( )。A.国家工作人员对宪法忠诚和对人民负责的态度B.法律面前人人平等C.宪法具有最高权威D.领导人的示范作用9.“王某某破坏路灯被公安机关拘留。“这件事对应的是中华人民共和国宪法的( )。A.第十三条公民的合法的私有财产不受侵犯B.第十二条社会主义的公共财产神圣不可侵犯C.第五十六条中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务10.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由( )产生,对人民负责,受人民监督。\nA.上级考核B.民主选举C.考试录取D.群众推荐二.填空题(共10题,共52分)1.法律由国家制定和( ),具有( )和( )性。2.纪律、道德与法律都规范着我们的行为。与纪律、法律不同,法律由( )制定和颁布,具有( )和( )。3.当我们的合法权益遭受侵害时,要善于运用( ),依法维护自己的权利。4.我知道的我国为未成年人制定的法律有( )、( )等。5.( )是国家的根本法,是治国安邦的总章程,是党和人民意志的集中体现。我国把每年的( )月( )日设立为国家的这个节日。6.( )是国家的根本法,是( )的保障书,是规定国家机关职权的( ),除了保障公民的( ),还规定了公民的( )。7.法律调整( ),保护( ),维护( ),大到国家的政治生活,小到个人的家庭生活,处处都有法律的身影。8.宪法及民法、( )、( )等各部门法,从各个角度、各个方面,对公民权利进行( )的保护。9.( )是治国安邦的总章程,是党和人民意志的集中体现。人民通过( )管理国家。10.2014年,我国将12月4日设立为( )。三.判断题(共10题,共20分)1.宪法具有最高的法律效力,是国家的根本法。( )2.一个团体要有一个章程,一个国家也要有一个章程,宪法就是一个总章程,是根本大法。( )3.无论谁违法了宪法都应该得到追究。( )4.宪法是我们行动的根本依据。( )5.法律规范着我们的行为,保护着我们的权利,协调着人与人之间的关系。( )6.在学校生活中,我们只要遵守学校的校规校纪就可以了,与法律无关。( )7.国家设立宪法日主要是为了增加一个纪念日。( )8.我们生活在法律中,法律就在我们的身边,时常与我们相伴。( )9.新学期开学典礼,校长带领师生全体肃立,一起唱《义勇军进行曲》,与其相对应的法律是《中华人民共和国国歌法》。( )\n10.法律如同指南针,告诉我们行为的方向。( )四.连线题(共2题,共13分)1.我国尊重和保障人权,请将下列情景和对应的权利连线。受教育权 国家实施最低生活保障制度社会保障权利 全国九年义务教育免除学费、杂费表达权和监督权 给予少数民族学生入学考试加分的优惠政策少数民族权利 小亮在政府网站留言板上就环境保护提出建议2.连一连。《中华人民共和国继承法》 人身自由权《中华人民共和国就业促进法》 劳动权《中华人民共和国刑事诉讼法》 财产权《中华人民共和国老年人权益保障法》 文化权利《中华人民共和国电影产业促进法》 物质帮助权五.简答题(共5题,共39分)1.在国家宪法日这一天,你发现了什么?2.我国先后颁布了几部宪法?3.作为一名小学生,法律规定了那些义务?4.为了迎接我国第六个宪法日的到来,我校将举办一场宪法日宣传活动。请你参与进来,想出两条合适的宣传标语。5.“一站式”服务,就像一个“政务超市”,不同区域代表不同的行政机关,承担着办理不同业务的职能,办事不再走“冤枉路”。我们阜阳有这种“政务超市”吗?名称是什么?六.辨析题(共1题,共5分)1.设立宪法日具有什么重要意义?七.材料题(共1题,共8分)1.六(1)班近期开展了“宪法权威之我见”的主题班会,会上同学们积极发言。\n小华:维护宪法权威,我们就必须全面实施宪法。小亮:宪法有权威,国家秩序才良好,人民生活才美好。小红:要尊重宪法,就要先了解宪法,让我们一起诵读宪法吧!小明:我国的宪法宣誓制度就是为了彰显宪法权威。小童:任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权,这是宪法权威的具体体现。你对上面观点有什么看法?你认为生活中应该怎样维护宪法的权威性呢?八.综合题(共3题,共22分)1.2016年,全国法院一审开庭审理省部级及以上落马官员42人。(1)上述材料体现了法律的哪些特征?(2)上述材料直接表明法律具有什么作用?2.某市进行旧城区改造,许多房屋面临拆迁。张某有私房一处,也在拆迁的范围内。因为就拆迁补偿的有关事宜同开发商没有达成协议,张某不同意拆迁。后来,开发商见事情拖得太久,耽误施工进度,就派来铲车要强行拆除张某的房子。张某手拿一本《中华人民共和国宪法》站在自家房前,挡住铲车,大声呼喊:“宪法规定公民的合法的私有财产受法律保护。你们这样做是违反宪法的!”工作人员气愤地说:“快让开!宪法算老几?我们是根据市里的拆迁条例来办事的。”张某说:“宪法刚刚修改过,你那个市里制定的拆迁条例和宪法不符,不能算数。”工作人员说:“市里搞拆迁,本市的拆迁条例不算数还有什么算数?”双方一直纠缠不清。1.你认为谁的观点更合理?为什么?2.这件事对我们有什么启示?3.我国的法律职能不同,请把你知道的法律职能填在对应的括号内。①行政法 ②民法 ③刑法( )规定犯罪和刑罚的法律。( )约束行政机关的权力,督促其履行自己的职责,管理公共事务,为公众提供服务。( )维护人们日常生活秩序的主要法律。\n参考答案一.选择题1.B2.D3.C4.A5.C6.C7.A8.A9.B10.B二.填空题1.认可;强制力;权威2.国家;强制力;权威性3.法律武器4.《中华人民共和国义务教育法》;《中华人民共和国未成年人保护法》5.宪法;12;46.宪法;公民权利;根本法律依据;基本权利;基本义务7.社会关系;合法权益;公共秩序8.刑法;行政法;全方位 9.宪法;人民代表大会10.国家宪法日三.判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.×7.×8.√9.√10.√四.连线题\n1.受教育权——全国九年义务教育免除学费、杂费;社会保障权利——国家实施最低生活保障制度;表达权和监督权——小亮在政府网站留言板上就环境保护提出建议;少数民族权利——给予少数民族学生入学考试加分的优惠政策。2.如下:五.简答题1.(1)在去学校的路上,我发现路边摆放了许多关于国家宪法日的宣传栏;(2)下午,学校请来了区人民法院的法官,给我们上了一堂生动有趣的宪法知识课;(3)放学后,我和妈妈去书店买书,书店设置了宪法图书专区;(4)晚上,爸爸告诉我,他们单位举行了庄重的宪法宣誓仪式。2.第一届、第四届和第五届全国人民代表大会分别于1954年9月、1975年1月、1978年3月和1982年12月先后制定、颁布了四部《中华人民共和国宪法》。其中1954年颁布的宪法是我国第一部宪法,1982年12月4日颁布的宪法是我国现行宪法。3.(1)学生有接受国家规定的义务教育的权利。(2)学生有权运用法律来维护自己的合法权益。(3)学生有权获得学校提供的在当前情况下好的教育。(4)学生有权得到人格的尊严和公平的对待。(5)学生有权对个人的隐私保密。(6)学生有权通过正常渠道表达自己的意见、建议。4.弘扬宪法精神,建设法治中国;学宪法,讲宪法;维护宪法权威等。(符合题意即可)5.有,阜阳市行政服务中心六.辨析题\n1.国家宪法日的设立,不仅是增加了一个纪念日,更是全民的宪法普及日、教育日、深化日,有助于形成我国举国上下尊重宪法,宪法至上,用宪法维护人民权益的社会氛围。七.材料题1.上面观点都是正确的,宪法是我国的根本大法,我们应该去积极维护宪法权威;我们在生活中,首先应该遵守宪法,然后应该积极参加宪法活动,宣传宪法知识,维护宪法权威。八.综合题1.(1)材料中国家依法打击制裁贪污腐败等违法行为,体现了法律由国家强制力保证实施;法律不因违法犯罪分子是官员而免于处罚,表明了法律对全体社会成员具有普遍约束力。(2)表明法律的作用是通过制裁违法犯罪保护公民的合法权益,保障社会生活和谐。2.(1)张某的观点更合理。因为:宪法是国家的根本大法,是治国安邦的总章程,具有最高的法律效力。它是其他法律法规的立法基础和依据,具有最高的权威,法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背,否则就会因违宪而无效,它是一切组织和个人的根本活动准则。本题中,市里制定的拆迁条例中有关条款同宪法相抵触,应当视为无效。拆迁工作人员无视宪法的最高地位、尊严和权威是错误的。(2)宪法与我们密切相关(学习宪法、遵守宪法、维护宪法、树立宪法意识);公民的法律意识增强;有人缺乏宪法意识,不能依宪办事。3.③;①;②
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小学 - 道法
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