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五年级下册道德与法治期末测试卷(巩固)
五年级下册道德与法治期末测试卷(巩固)
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五年级下册道德与法治期末测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.下列避险行为错误的是( )。①地震发生时,躲在小房间的角落,护住头部②泥石流发生时,向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑③雷电交加时,在大树下避雨④山洪、泥石流的高发期,在山区露营应选择在山谷扎营A.①②③④ B.①② C.①②④ D.③④2.( )是指在不为获取任何物质报酬的情况下,主动承担社会责任,奉献个人时间和精力开展有益于社会或个人的活动的人。A.志愿者B.科学家C.航天员D.农民伯伯3.下列做法中,不属于积极参与社区生活建设的是( )。A.与邻居争吵B.陪社区的老人聊天C.帮助清洁社区环境D.主动为邻居提供帮助4.维护公共秩序,共建有序生活,需要( )。①每个人从规范自己的行为做起②每个人有责任劝阻不遵守公共秩序的人③汇聚社会各方面的力量,共同营造良好的社会环境④国家的支持、法制的保障\nA.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④5.下列行为正确的是( )。A.小强在地铁上听着耳麦大声的唱歌B.小芳的妈妈在人行道上摆摊售货C.小丽在参观颐和园听阿姨讲解时,遵守参观纪律,耐心的排队倾听6.以下哪个不是社会主义核心价值观的内容?( )A.富强、民主、文明、和谐B.爱国、敬业、诚信、友善C.奉献、友爱、互助、进步7.新中国的生日是( )。A.1月1日B.7月1日C.10月1日8.家里准备换新车了,( )。A.那么大的事,我可管不了B.我会发表自己的意见C.爸爸负责开车,爸爸说了算D.我会下命令,必须买我看中的车型9.构建平等友善的社会,我们提倡这样做( )。①在图书馆边吃零食边阅读 ②观看演出,与台上很好互动③去餐馆吃饭,服务员给我们上菜,我们可以说声谢谢表示尊重④遇到问路的外地人,我们应该热情地指路\n⑤公园里吸烟⑥小区内图方便随意丢弃纸屑A.①③④ B.①⑤⑥ C.②③④10.我们身边有一些弱势群体,我们应该( )。①自觉维护他们的合法权益②为他们提供力所能及的帮助③理解他们,为他们着想A.①②③ B.①③ C.①②二.填空题(共10题,共38分)1.( )是我们生活的家园,需要我们共同维护。2.当家人在感叹“孩子长大了”的同时,我们会发现,家人在陪伴我们成长的过程中,也在学习,也在成长。我们和他们之间的相互( )和( )最为重要。3.全国根据地的建立说明( ),逐渐成为燎原之势。4.中国共产党第一次全国代表大会先是在( )召开,后来转移到( )的南湖继续进行5.平等友善可以传递( )。在温暖的友善传递中,我们( )、 ( ),我们的社会将会更加美好。6.( )香港回归祖国怀抱,多年梦想终于成为现实。7.公共( )的保障,公共( )的完善,可以让人们的公共生活更加丰富、便捷。8.( )是我们梦想启航的地方,每个小家的家风汇聚成( )大家庭的家风。9.公共生活需要共建,公共利益需要( )。只有共同维护( ),才能更好地享受( ),保障大家的共同利益。10.科技兴,则( ),教育强,则( )。三.判断题(共10题,共20分)1.我有时会把家人的关心看作是干涉,甚至在明知他们讲的话有道理,还故意与他们作对。( )2.公共生活需要各种良好的公共秩序来维护。( )3.2016年11月11日,习近平总书记在纪念李大钊先生诞辰150周年大会上发表重要讲话。( )4.随着年龄的增长和能力的提高,我们在家里承担的事务会越来越多。( )\n5.养成文明习惯是大人的事情,与我们无关。( )6.我们还是没有长大的孩子,我们在家庭中不用承担家庭责任。( )7.我家有什么决定总是全家人在一起商量。( )8.构建和谐的公共生活,不需要我们小学生做到文明有礼。( )9.《辛丑条约》的签订大大加深了中国社会的半殖民化和民族危机。( )10.家庭聚会时晓明总是拿着手机玩个不停。( )四.连线题(共1题,共6分)1.连一连。喻培伦 《新青年》李大钊 提出“振兴中华”孙中山 誓与炮台共存亡关天培 虎门销烟林则徐 广州起义五.简答题(共6题,共46分)1.2020年2月26日,一个小男孩在路上遇到一位拾荒的老人。他将手中的空瓶子递给了拾荒者,发现老人没有戴口罩。于是,男孩问同行的人要了一个新口罩,双手递给了拾荒的老爷爷,并帮他戴上。(1)小男孩的行为诠释着哪些优秀的家风?(至少举出2点)\n(2)举例说说你平时如何践行优秀家风?(至少答出2点)2.有人认为“中国梦很遥远,与我们普通人的关系不大”,你同意这个观点吗?说说理由。3.生活中,有人图方便将私家车停在消防通道上,这将带来哪些严重的后果?为了避免这些后果你认为该怎样做?4.如果与家人发生了矛盾,你会如何处理?5.共建有序生活,我们可以怎么做?6.我们应该如何发现自己父母的闪光点的?六.材料题(共1题,共10分)1.张先生是一家高科技企业负责人,他说起了自己的中国梦:“希望政府给于企业引进人才的政策再优惠一些,每年上缴的税收再少一些,进口设备再便捷些。”老张说,说到底就是希望国家能够通过制度推动自主创新,“我们的国家,有着世界上最多的人口,要让13亿多人过上好日子,不是一件容易的事儿,只能依靠创新,开创我们的未来之路。”(1)结合情景,说一说你的“中国梦”是什么?(2)作为社会主义的建设者和接班人,我们应该如何要求自己?七.综合题(共2题,共24分)1.生活中,同一件事,家长所持的态度千差万别。我们看看下面的情境对话:小明:妈妈,周日上午我想去吴同学家写作业,可以吗?A妈妈:去吧!路上小心,在别人家要有礼貌。B妈妈:去那个同学家,和谁一起去?大概多长时间?C妈妈:是一起学习?不会是打游戏吧?不许去!自己在家写!请你细心听完各位妈妈的话,你更喜欢哪个回应呢?其他的回应你又如何看待?聪明的你又如何和“不让去的妈妈”沟通交流呢?2.情境再现。\n小刚乘坐公共汽车回家。上车后,他抢了一个座位坐下后用脚不停地点着前面人的座位,前面的乘客不时地回头表示抗议,他却视而不见,还带上耳机和着音乐大声地歌。周围人纷纷向他投以不满的目光,但是他却不以为然,并强调唱歌是他的权利。公共汽车到站了,他才急匆匆地从座位上站起来,一下子冲到车门口跳下车。请你找出小刚的无理举动(至少4处),并说明带来哪些影响?参考答案一.选择题1.D2.A3.A4.D5.C6.C7.C8.B9.C10.A二.填空题1.社区2.沟通;理解3.星星之火4.上海;浙江嘉兴5.正能量;相互理解;相互尊重6.1997年7月1日7.资源;设施8.家庭;中华民族9.共享;公共利益;公共生活10.国家兴;国家强三.判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.×四.连线题\n1.五.简答题1.(1)小男孩的行为诠释着尊老爱幼、乐于助人等优秀的家风。(2)我们的家风是礼貌、友爱、诚实。在我家,当天的事情当天做,不拖拉;我平时在学校,听老师的话,不要和同学打架;别人的东西拿;遇到认识的人要主动打招呼;不管什么时候,都不能说谎,用诚实守信来规范自己等等。2.这个观点是错误的。因为①中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦。②中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益,它是每一个中华儿女的一种共同期盼。③在新时代中国特色社会主义的伟大实践中,每一个中国人都是最终受益的“圆梦人”。3.一旦发生火灾,会影响消防车救援。为了避免这些后果,应该这样做:①应该提高居民的消防意识;②小区物业加强管理;③加大对私家车的处罚力度。4.当家人意见不一致时,我们可以和家人一起讨论,一起商量,共同发挥好“润滑剂”的作用,和家人一起解决问题。5.从规范自己的行为做起;劝阻不遵守公共秩序的人等。6.亲身体验感受;彼此沟通、共同进步;还可以听父母身边的同事介绍、讲解等。六.材料题1.(1)我的中国梦就是热爱祖国,热爱中国共产党,热爱社会主义,脚踏实地,勤奋学习,长大后为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。(2)少年是人的一生中最宝贵的时期,我们要懂得珍惜,严格要求自己,向榜样学习,从自己做起,从小事做起,养成好思想、好品行、好习惯,努力做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。七.综合题1.①我更喜欢A妈妈的回应。②妈妈B和妈妈C的回应都体现对我的爱。③和妈妈B交流我会说,自己去,大概一小时,请妈妈放心,我会注意安全的;和妈妈C交流我会说,不打游戏,请妈妈放心,我不会耽误学习。(意思对即可)\n2.①上车抢座位;②用脚点其他乘客的座位;③公共场合大声唱歌;④不能有序下车。小刚缺乏公共意识,过分强调自己利益,妨碍和危害到公共汽车上的其他乘客的利益,不利于平等友善的社会建设。
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