2022六年级上册道德与法治 期中测试卷及完整答案（全国通用）

2022六年级上册道德与法治期中测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.李奶奶卧病在床，她的儿子和女儿轮流照顾她。这个情景对应的是公民（  ）的义务。A.维护民族团结B.保守国家秘密C.赡养扶助父母D.遵守公共秩序2.下列法律中，（  ）保护了我国公民的财产权。A.《中华人民共和国选举法》B.《中华人民共和国继承法》C.《中华人民共和国义务教育法》3.宪法的特点是（  ）。①具有最高的法律效力  ②具有最高的法律权威  ③具有最高的法律地位A.①B.①②C.②③D.①②③4.小花与双胞胎的弟弟都刚刚小学毕业，其父母生意繁忙，于是不让小花继续上学而让她留在家中帮父母做家务，让其弟弟继续上学。小花的父母不让小花上学的行为违反了哪部法律（  ）。A.《中华人民共和国未成年人保护法》B.《中华人民共和国老年人权益保障法》C.《中华人民共和国残疾人保护法》\n5.在我国，人民参加国家管理，实现当家作主的一项最基本政治权利是（  ）。A.批评建议权B.人身自由权C.选举权和被选举权D.劳动权和受教育权6.下列做法不正确的是（  ）。A.李大爷卧病在床，他的儿子和女儿轮流照顾他B.小刚一家人在某饭店吃完饭，他爸爸坚持要服务员开发票C.六年级一班的张丽同学因为家庭贫困打算辍学7.在法律的规定下，我们享有（  ）、财产权、受教育权等权利。A.人身权B.人生权C.安全权8.身份证有效期只有10年的是（  ）。A.未满16岁的公民B.16——25岁公民C.26——45周岁的公民D.45周岁以上的公民9.下列属于中国公民的是（  ）。A.母亲是中国人，出生在中国B.外籍华人C.父亲是德国人，母亲是中国人，出生在中国，随母移民德国10.（  ）是治国安邦的总章程。\nA.民法B.刑法C.宪法二.填空题(共10题，共42分)1.（   ）是治国安邦的总章程，是党和（   ）意志的集中体现。2.（   ）受到宪法的保护，我们今天接受父母的抚养，将来也要（   ）、（   ）父母。3.凡具有中华人民共和国（   ）的人都是中华人民共和国公民。4.（   ）是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。5.（   ）是我国为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律，于（   ）年通过，经2006年和2015年两次修正。强调教育公平、（   ）的理念，关注（   ）群体的受教育问题是这部法律的重要特点。6.大到（   ）的政治生活，小到（   ）的家庭生活，处处都有法律的身影。7.法律保护了我们的权利。我们享有人身权、（   ）、（   ）等权利。8.中华人民共和国年满（   ）的公民都有（   ）和（   ）。9.中国是全世界第（   ）个掌握载人深潜技术的国家，我国自主设计的作业型深海载人潜水器“（   ）号”，创造了7062米的最大载人下潜深度记录。10.李阿姨的身份证不慎遗失，需要重新申请办理身份证。我告诉她可以到（   ）去办理。三.判断题(共10题，共20分)1.男性和女性在求职时权利是一样的，单位不得歧视女性。（  ）2.无论谁违法了宪法都应该得到追究。（  ）3.小雪一家去饭店吃饭，为了获得赠品，就同意了服务员不开具发票的要求。（  ）4.小区内跳广场舞的时间过早或过晚，而且音响声音太大，侵犯了附近居民的休息权。（  ）5.规定什么行为是犯罪的法律，在我国具有最高的法律效力。（  ）6.当公民的居住地发生改变时，身份证号码也会随着改变。  （  ）7.宪法只规定了公民必须履行的义务。（  ）8.我们要注意保密居民身份证上的个人信息。（  ）9.外国人或者无国籍人，不能加入中国国籍。（  ）\n10.公民身份号码由18位数字组成，各有不同含义：第1—6位是地址码；第7—14位是出生日期码；第15—17位是顺序码；第18位是校验码，如果校验码是10，则用x代替。（ ）四.连线题(共2题，共15分)1.阅读下面的情境描述，把与情境对应的法律用线连起来。2.连一连下列年份的宪法日主题。\n2016年主题    弘扬宪法精神，推进国家治理体系和治理能力现代化。2018年主题    弘扬宪法精神，坚持创新、绿色、开放、共享发展。2019年主题    学宪法，讲宪法。2017年主题    学习贯彻党的十九大精神，维护宪法权威。2015年主题    尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法维护宪法、运用宪法。五.简答题(共5题，共32分)1.公民的权利和义务有哪些？公民应该如何行使自己的权利？2.联系生活实际，简要写一写法律的作用。3.列举生活中父母会用到身份证做那些事情？4.在成长过程中，你感受到了来自社会各界的哪些特别关怀？5.生活中，公民可采取哪些方式参与对权利的监督？六.辨析题(共1题，共4分)1.赵丽是一名小学生，她认为自己年龄小，对国家机关和国家工作人员没有提出批评和建议的权利。你赞成赵丽的想法吗？写一写你的看法。七.材料题(共1题，共8分)1.阅读角。爸爸和发票一天，孙园一家三口去饭店吃饭。结账时，服务员说：“如果不要发票，就送你们一个小水杯。”孙园很喜欢那个水杯,但爸爸坚持要开发票。服务员又说：“我们饭店规定消费不满300元不能开发票。”爸爸很生气,说:“哪里有这种规定？你们再不开发票，我就打纳税热线12366！”服务员这才很不情愿地给他们开了发票。回家路上，孙园想不通爸爸为什么非要发票不可。爸爸说：“税收取之于民,用之于民。纳税是每个公民的义务。我们的餐费里包含了饭店应该缴纳给国家的税款，如果我们不要发票，饭店就可能逃税，国家的税收会因此流失。”（1）你怎么看待饭店工作人员和孙园爸爸的做法？如果遇见这种情况，你会怎么做？（2）孙园爸爸的行为带给了我们怎样的启示？八.综合题(共3题，共23分)\n1.判断并回答。（1）下列情景属于道德、法律还是纪律？①小伙子，你能给老人让个座吗？属于          ②无故迟到、旷课，这是违反校规的。属于           ③无证驾驶，后悔呀！属于           （2）你认为违反法律和违反纪律的后果一样吗？分析一下法律和道德、纪律的联系与区别。2.12岁的陆飞和爸爸一起翻看家中的相册，爸爸给陆飞讲了自己的成长故事：这张照片是我上六年级时的照片；这张是我高中毕业后，应征入伍，在部队里训练的照片；这张是部队复员后，我来到企业工作的照片；这张是我去年作为区人大代表发言时的照片。（1）写出陆飞爸爸在不同阶段享有了哪些基本权利，履行了哪些基本义务。①（   ）②（   ）③（   ）④（   ）（2）联系陆飞爸爸的经历，写出公民权利和义务的关系。（   ）3.以下是某校六年级小张同学在学校的两段经历。\n对此，六年级（2）班举行了以“正确行使权利，自觉履行义务”为内容的主题班会，请你参与其中。（1）请为主题班会拟定一个议题。（2）请你运用公民权利和义务的相关知识，说说小张同学的第一段经历对吗？为什么？参考答案一.选择题1.C2.B3.D4.A5.C6.C7.A8.B9.A10.C二.填空题1.宪法；人民2.家庭；关爱；赡养3.国籍4.宪法5.《中华人民共和国义务教育法》；1986；教育均衡；弱势 6.国家；个人  7.财产权；受教育权  8.18周岁；选举权；被选举权9.五；蛟龙号10.派出所（或行政服务中心）\n三.判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.√四.连线题1.略2.如下：五.简答题1.公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化权利，同时也有规定的义务，比如：保守国家秘密、遵守公共秩序、接受教育等等。公民在行使公民权利时不得损害国家的、社会的、集体和其他个人的利益，要在法律允许的范围内、以合法方式行使权利。2.1、指引作用。这是指法律对个体行为的指引作用；2、评价作用。这是法作为尺度和标准对他人的行为的作用；3、预测作用。这是对当事人双方之间的行为的作用；4、强制作用。这是对违法犯罪者的行为的作用；5、教育作用。这是对一般人的行为的作用，包括正面教育和反面教育。3.酒店住宿、车站取票、办理手机卡和银行卡等等。4.参观博物馆、纪念馆、公园等场所，未成年人可享受免费或优惠票价。5.生活中，公民可采取多种方式参与监督。例如，采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映；通过网络、电视、广播、报刊等媒体进行监督。\n六.辨析题1.不赞成，因为我国公民不论年龄大小都有监督权，都有对国家机关和国家工作人员提出批评和建议的权利。七.材料题1.（1）饭店工作人员属于偷税漏税，这种做法是不对的；而孙园爸爸坚持索要发票，这种行为是正确的。如果遇到这种情况，我会坚持索要发票，如果商家不给，我就打电话给父母或者纳税热线。（2）孙园爸爸的行为告诉我们：在我们消费后，一定要坚持索要发票，这样就可以避免商家偷税漏税，这也是我们作为公民的义务。八.综合题1.（1）道德；纪律；法律（2）不一样；纪律、道德、法律规范着我们的行为，与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性，所有社会成员都要遵守，依法行使自己的权利，履行自己的义务。纪律由各单位制定，对本单位的人有约束力，道德是若干年的约定俗成的东西，能规范和约束人的行为和思想，是自然善的一面，不具有强制性。道德与法律，是基本的社会规则，对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。我们每一位社会公民，不仅要遵守法律，自觉守法，还应该要遵守社会道德，做一个有道德的人。2.受教育权；服兵役的义务；劳动就业权；选举权和被选举权；公民在享有宪法和法律规定的权利的同时，必须履行宪法和法律规定的义务，权利和义务是一致的。3.（1）如何正确行使权利，自觉履行义务？（2）不对，公民的权利不是绝对的,而是有界限的。我们在行使权力的过程中，不得损害国家、集体和其他个人的利益。