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五年级下册道德与法治 期末测试卷带答案(达标题)
五年级下册道德与法治 期末测试卷带答案(达标题)
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五年级下册道德与法治期末测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.面对严重的物质生活困难,抗日军民积极投身生产。从1943年起,敌后各根据地的机关一般能自给两三个月甚至半年的粮食和蔬菜,实现了自己动手、丰衣足食的要求。这体现了我党( )。A.不畏艰险、百折不挠的精神B.艰苦奋斗、自力更生的精神C.科学民主、自由创新的精神2.“上网”“包办”“玩伴少、学习压力大”……现在的孩子呈现出与“70后”“80后”不一样的成长新烦恼。但与此同时,不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”。针对上述情况,孩子和家长之间应( )。A.各执己见,互不相让B.顺其自然,各行其是C.相互理解,积极沟通3.下列选项中不正确的是( )。A.公共设施给我们的生活带来方便B.公共设施是供大家共同使用的C.公共设施可以占为已有D.我们要爱护公共设施4.1842年鸦片战争结束后清政府被迫签订了( )。A.马关条约B.南京条约C.北京条约D.辛丑条约5.拥有美好幸福的家庭生活是( )的共同愿望和追求。\nA.爸爸妈妈B.爷爷奶奶C.所有家庭成员6.下列事件与其历史影响的搭配不相符的一项是( )。A.中华人民共和国成立——中国成为独立自主的国家B.西藏和平解放——祖国实现统一C.土地改革的完成——彻底摧毁了封建土地制度7.下列不属于文明道德风气的是( )。A.助人为乐B.诚实守信C.投机取巧8.下列日常行为中,你认为正确的做法是( )。①小刚每天吃完饭,主动与妈妈一起收拾碗筷②小玉吃完饭后,马上坐到沙发上看动画片③刘锐每天离开家的时候,都要和爸爸妈妈说再见④李雪总是助人为乐,尽己所能帮助身边的人A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④9.人与人之间需要平等相待,需要相互关爱。下列做法正确的是( )。A.小明经常帮助班里的贫困学生B.小杜对社区内的孤寡老人经常嘲笑C.小王给班里的残疾同学起了“瘸子”的外号10.生活中,营造我们的家园的正确方式是( )。A.家长做主方式\nB.和谐民主方式二.填空题(共10题,共38分)1.为扩大在华利益,英国和( )联合对中国发动了第二次( ),侵略者的铁蹄肆意践踏中国大地。2.( )会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点,它是中国共产党从幼年走向成熟的标志。3.1931年,日本悍然发动( )事变,开始侵华战争。4.1964年10月16日,我国第一颗( )爆炸成功。1966年,我国第一颗装有核弹头的( )飞行试验取得成功。1967年,我国第一颗( )爆炸成功。5.我们应当( )地对待弱势群体,自觉维护他们的合法权益,并为他们提供力所能及的帮助。6.1959年,西藏最终废除( ),解放了百万农奴和奴隶。7.( )需要共建,( )需要共享。只有共同维护( ),才能给好的享受( ),保障大家的共同利益。8.人人有权参与公共生活,利用公共( )和公共( ),享受公共利益。9.作为新时代的少年,我们是建设社会主义现代化强国的( )、( )。10.拥有( )的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求它需要所有家庭成员( )。三.判断题(共10题,共20分)1.1839年3月,林则徐在广州禁查鸦片以失败而告终。( )2.实现中华民族伟大复兴的中国梦,只要建设高度的物质文明就够了。( )3.遵守公共秩序光荣,破坏公共秩序可耻。( )4.维护公共秩序是大人们的事。( )5.妈妈热心帮助他人,她的闪光点值得我和爸爸给她点赞。( )6.李明觉得爸爸现在还老听爷爷的话,真没出息。( )7.在长辈眼里,我们缺乏生活经验和社会阅历,永远是长不大的孩子。( )8.中华民族的历史警示我们:落后就要挨打,自强不息才能立于不败之地。()9.以孙中山为首的革命党人先后发动了十多次武装起义。但起义都失败了,没有给清政府以打击。( )10.田家炳在香港创办“田家炳基金会”,实践“取诸社会,用于社会”。( )\n四.连线题(共1题,共6分)1.将下列条约与其主要内容对应连起来。《南京条约》 割让辽东半岛、台湾全岛等给日本,赔偿兵费白银2亿两《马关条约》 同英法美等11国签订不平等条约,赔款白银4亿5千万《辛丑条约》 将香港岛割让给英国,赔款2100万银元五.简答题(共6题,共34分)1.如何保障大家在公共生活中的共同利益?2.中国重返联合国大舞台的意义是什么?3.请同学们完成任务:针对家庭状况及父母的工作情况,和父母一起制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。4.举一个例子,谈一谈当你和家人意见不一致时,你会处理呢?5.辛亥革命的意义是什么?6.谈―谈中国共产党在抗战中的作用。六.材料题(共1题,共5分)1.丘吉尔在谈到中国远征军入缅(甸)作战时说:如果日本进军西印度洋,必然会导致我方在中东的全部阵地崩溃,能防止上述局势出现的只有中国。苏联元帅扎哈罗夫说:日本之所以没有立即对苏联开战,是因为它的大量军队被牵制在中国。军事史家富勒指出:美英所引以为幸的是,日本既没有足够的兵力占领和控制印度洋上的战略要点,也没有足够的兵力在太平洋上拼一死战,这正是中国抗战对二战的进程和结局产生重大影响的结果。结合材料,说说中国人民抗日战争对世界反法西斯战争的贡献。七.综合题(共2题,共22分)1.探究题。在地球上某个地方,曾经有一个世界奇迹,它的名字叫圆明园……你可以去想象一个你无法用语言描绘的,仙境般的建筑,那就是圆明园。\n这梦幻奇景是用大理石、汉白玉、青铜和瓷器建成的,以雪松木作梁,以宝石点缀,以丝绸覆盖;祭台、闺房分布其中,诸神众鬼就位列于内,彩釉灼灼、金碧生辉:在颇具诗人气质的能工巧匠创造出天方夜谭般的仙境之后,再加上花园、水池及水雾弥漫的喷泉、悠闲信步的天鹅、白鹮和孔雀。一言以蔽之:这是一个以宫殿、庙宇形式表现出的充满人类神奇幻想的、夺目耀眼的宝洞。这就是圆明园。它是靠两代人的长期辛劳才问世的。这座宛如城市、跨世纪的建筑是为谁而建?是为世界人民。因为历史的结晶是属于全人类的。……这个奇迹现已不复存在。两个强盗走进了圆明园,一个抢掠,一个放火……多么伟大的功绩!多么丰硕的意外横财!这两个胜利者一个装满了口袋,另一个装满了钱柜,然后勾肩搭背,眉开眼笑地回到了欧洲。这就是两个强盗的故事。我们欧洲人自认为是文明人,而在我们眼里,中国人是野蛮人,可这就是文明人对野蛮人的所作所为。 维克多·雨果 1861年11月25日大作家雨果信中的两个“强盗”指的是谁?圆明园的遭遇使你想到了什么?2.不忘历史,砥砺前行。作为新时代的青少年要了解历史,学习革命前辈的伟大精神,发奋读书,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。根据所学第三单元内容完成下列任务:在下列时间数轴上填出重大历史事件。 \n(2)中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦。作为新时代的好少年,怎样为自己的梦想而努力?(3)通过学习第三单元,了解中国共产党的发展历程和祖国的巨大变化,你从中感悟到了哪些道理?参考答案一.选择题1.B2.C3.C4.C5.C6.B7.C8.A9.A10.B二.填空题1.法国;鸦片战争2.遵义3.九一八4.原子弹;对地导弹;氢弹5.平等6.封建农奴制7.公共生活;公共利益;公共利益;公共生活8.资源;设施9.主力军;生力军10.美好幸福;尽责出力三.判断题1.×2.×\n3.√4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.√四.连线题1.《马关条约》----割让辽东半岛、台湾全岛等给日本,赔偿兵费白银2亿两;《辛丑条约》----同英法美等11国签订不平等条约,赔款白银4亿5千万;《南京条约》----将香港岛割让给英国,赔款2100万银元。五.简答题1.公共生活需要共建,公共利益需要共享。只有共同维护公共利益,才能更好地享受公共生活,保障大家的共同利益。2.中国重返联合国大舞台,极大地推动了世界各国与中国的友好关系,并为中国后来的开放政策创造了良好条件。3.示例:谈谈心,聊聊天,洗洗脚,陪体检,到公园游玩,帮联系老朋友聚一聚……(答题要点:(1)结合家庭实际情况制订计划。(2)侧重从孝心和孝行两方面思考和制订行动计划。(3)计划要有可操作性。)4.当与家人意见不一致时,我们可以和家人一起讨论,一起商量,同时要发挥“润滑剂”的作用,和家人一起解决问题。5.辛亥革命是一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。它推翻了清朝的统治,结束了两千多年的封建帝制。资产阶级共和国的旗帜第一次飘扬在中国上空,有利于资本主义的发展和社会的进步。但是,辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建的社会性质和人民的悲惨境遇。6.中国共产党带领中国人民前赴后继,英勇奋斗,取得了反帝反封建革命的胜利,迎来了民族独立和人民解放。六.材料题1.中国人民抗日战争有力牵制了日军,支持了世界其他战场反法西斯的斗争,是世界反法西斯战争的重要组成部分,为世界反法西斯战争的胜利作出了应有的民族贡献。七.综合题\n1.大作家雨果信中的两个“强盗”指的是:第二次鸦片战争中侵华的英法联军。圆明园的遭遇使我感到中国人的屈辱,我不能忘记那段屈辱的历史,虽然那曾经金碧辉煌的圆明园已不复存在,但正是由于它的毁灭才让我明白要不忘国耻,记住这个沉痛的教训落后就要挨打,我一定要努力学习,为国家的富强而努力奋斗。2.(1)1840年6月,鸦片战争1921年7月,中国共产党成立1949年10月1日,新中国成立1978年12月,十一届三中全会召开2008年8月,成功举办奥运会2017年,党的十九大召开(2)珍惜时光,脚踏实地,发奋学习;从自己做起,从小事做起,严格要求自己,养成好思想、好品性、好习惯;热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义;敢于担当、敢于奉献。(3)道理有:落后就要挨打;星星之火,可以燎原;枪杆子里出政权;发展是硬道理;没有共产党就没有新中国;天下兴亡,匹夫有责;今天的幸福生活来之不易,我们要倍加珍惜。(言之有理即可)
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