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人教部编版小学语文一年级上册:《课文(二) 比尾巴》教案1

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6比尾巴[教学目标]知识与技能1.掌握本课生字词,会认2个偏旁和1种笔画。2.准确、流利地朗读课文,背诵课文。3.认识问号、句号。学会朗读问句,懂得回答问题要完整,先问的先答,后问的后答。情感态度与价值观激发学生热爱学习,热爱小动物,关爱生命的感情。[教学重难点]指导学生有感情地朗读问句、答句,理解“长”“短”“弯”“扁”等字的意思。[教学课时]2课时第一课时教学过程教师批注一、游戏导入,激发兴趣1.课件出示“森林王国”。2.师:同学们,这里是美丽的森林王国。有一天啊,许多小动物们起床一看,吓了一大跳。呀!它们的尾巴不见了!熊二分析呀,是光头强悄悄把它们的尾巴用一种叫“高科技”的新鲜玩意儿偷走了。,那咱们去光头强那儿看一看!3.课件出示光头强的房子,里面塞满了各种各样的尾巴。4.师:呀!果然是光头强这个强盗偷走了小动物们的尾巴。聪明的你,能够帮小动物们找回尾巴吗?5.让小朋友们将小动物们和尾巴一一对应,对应上了的动物会笑哦!二、初读课文,整体感知1.请大家翻开书,自由练习朗读并把这课的生字圈出来,读一读。2.现在,请小朋友交流:你读懂了些什么?(全班学生边说边互相补充。)三、动动脑筋,自主识字1.看拼音读词语。(课件出示重点词语)。2.出示课件,学习生字。3.指导学生学习生字,并组词练习。第二课时教学过程教师批注一、续编故事,导入新课1.课件出示“森林王国”里的情景。2.师:小朋友们找到自己的尾巴之后啊,别提多高兴了。金花松鼠呀提议大家来一个“比尾巴大赛”。咱们也去凑凑热闹吧!二、精读课文,细品文段,过渡:现在,我们一起来看看小动物们比尾巴的情景吧。请大家先自由读一读课文。1.认识“?”,重点指导问句的读法。2.师生对读,三问三答。男女生对读。3.表演读第1、2小节。师:谁愿意当小猴子、兔子和小松鼠?(让学生自由举手分角色朗读)4.请同桌对读第3、4小节,读准字音。(让学生自由举手读,师生评议)5.质疑问难:为什么说孔雀的尾巴最好看?(1)出示图片:看看这6种动物,比比谁的尾巴最好看。孔雀的尾巴有很多漂亮的花纹,这些花纹像什么?(眼睛)(2)用“最”说话。自由举手说话。6.指导朗读第3、4小节。三、读读画画,认识动物尾巴1.师:同学们,你们最喜欢什么动物呢?吉吉国王可说了,比尾巴大赛可不是白看的。它们呢,也不要门票,但是呢,小朋友们必须每人画一张画,把自己最喜欢的小动物的尾巴画下来。你们可以做到吗?2.让学生自由画画,鼓励学生涂颜色。[教学板书]6比尾巴,猴子——长公鸡——弯兔子——短鸭子——扁松鼠——像一把伞孔雀——最好看

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2021-08-25 13:43:03 页数:4
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文章作者:U-60006

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