首页

人民英雄永垂不朽教案

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/3

2/3

剩余1页未读,查看更多内容需下载

10 人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑1.引导学生缅怀人民英雄的光辉业绩,激励学生继承和发扬先辈的光荣革命传统。2.学习文中将时间顺序和空间顺序相结合的方法。3.了解本文说明语言准确、鲜明、生动的特点。一、导入新课播放人民英雄纪念碑相关视频。二、教学新课目标导学一:理清行文思路1.文章的标题和副标题各有什么作用?明确:标题表明作者要歌颂的对象,抒发对先烈的无限崇敬和深切怀念之情。副标题点明文章的说明对象,提示文章的主要内容。2.通读全文,说说文章可分为几部分,各部分内容分别是什么。明确:第一部分(第1段):开篇点题,总领全文。说明瞻仰的心情和纪念碑的总体特征。第二部分(第2—10段):介绍纪念碑的位置、兴建经过,纪念碑的构造、题字、碑文以及10幅浮雕。第三部分(第11段):抒写瞻仰后的感受,呼应标题和开头。小结:作者的思路:点题,总领全文——介绍纪念碑——抒写瞻仰感受。目标导学二:理清说明顺序1.阅读第2—5段。(1)找出体现作者行踪的词。明确:向天安门广场走去——越过广场——踏着石道——走到纪念碑台阶前——踏上台阶——到了第二层平台(2)从总体来看,这部分是按照怎样的顺序来写的?明确:从远处到近处的空间顺序。(3)到了第二层平台,作者采用了什么说明顺序来介绍纪念碑的结构、题词和碑文的?明确:空间顺序。碑身四周——碑身正面(题词)——碑身背面(碑文)。2.阅读第7—10段,说说这一部分采用了什么说明顺序。明确:空间顺序与时间顺序相结合。空间顺序:东——南——西——北。时间顺序:历史事件发展顺序。目标导学三:体会文章情感1.第2—5段写了纪念碑的哪些内容?明确:位置——天安门广场南部题词——人民英雄永垂不朽兴建过程——1949年9月30日决议兴建、举行奠基礼,1952年8月1日动工规模——中国自古以来最大的一座纪念碑,从地面到碑顶高达37.94米材料——花岗石、汉白玉结构——台阶、碑身碑文——三年以来……永垂不朽!造型——碑身东西两侧上部,刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹;小碑座的四周,雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的8个大花圈;碑顶是民族传统的建筑形式2.讲述第7—10段所写的10幅浮雕中的历史故事。(学生发言)讲述要求:①交代清楚故事中的记叙六要素和这个历史故事的意义;②口齿清楚,语言顺畅、生动具体。3.对照碑文中的时间,给10幅浮雕分类。研究课文,思考设计者为什么要选择这8个历史事件。由此说说为什么要建造这座纪念碑。明确:(1)第一类:旧民主主义革命时期①1839年,销毁鸦片,表现出中国人民反抗外来侵略的坚定决心②1851年,金田起义,严重地动摇了清朝封建统治的基础③1911年,武昌起义,结束了两千多年来的封建帝制第二类:新民主主义革命时期④1919年,五四运动,中国民主主义革命的转折点⑤1925年,五卅运动,促使全国范围的大革命风暴的爆发⑥1927年,八一南昌起义,打响了革命武装斗争第一枪⑦抗日战争时期,敌后游击战,打击日本侵略者第三类:解放战争时期⑧1949年,胜利渡长江,解放全中国(左、右两边两块装饰性浮雕:支援前线、慰劳解放军)(2)这8个历史事件是一百年来人民革命历程中的光辉业绩,展现了英烈们的崇高精神。(3)建造人民英雄纪念碑,是为了纪念在旧民主主义革命、新民主主义革命以及解放战争时期,为了反对国内外敌人、争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄。4.同时描绘10幅画面容易给人重复之感,但这篇文章却没有这种感觉。请再次阅读第7—10段,找出每段中描绘每幅浮雕时的不同点。明确:①第7段:介绍“销毁鸦片烟”事件,由实到虚,先描述画面,再写画面的含义;介绍“金田起义”,先写太平天国的历史意义,再具体描述画面,由虚到实。②第8段:写“武昌起义”,先介绍画面上的英雄人物,再总结辛亥革命的意义;写“五四爱国运动”,先指明它的历史意义,再介绍画面显示的情景;写“五卅惨案”,先简介这一运动的经过,再指明它的意义,最后介绍画面情景。③第9段:写“八一南昌起义”浮雕,先介绍画面,再指出其意义;写“抗日敌后游击战”浮雕,只是先总后分地描述了画面上的人物及其行动,以此显示人民战争的特点,没有直接评价这一画面所表现的历史意义。④第10段:详细说明北面最大的一幅浮雕——“胜利渡长江,解放全中国”,简略地介绍左右两幅装饰性浮雕,主次分明,突出了主体画面。这三幅浮雕都只介绍了画面而没有直接指明其意义。目标导学四:分析说明方法1.下列句子采用了哪些说明方法?扣住了纪念碑的哪一个总特征来说明的?(1)它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。明确:打比方;巍峨。(2)这是中国自古以来最大的一座纪念碑,从地面到碑顶高达37.94米,有10层楼那么高,比纪念碑对面的天安门还高4.24米。明确:列数字、作比较;雄伟。(3)纪念碑是用17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩,标志着全国人民对先烈的怀念。明确:列数字;庄严。2.第7—10段描绘浮雕画面时主要运用了什么说明方法?有何作用?明确:摹状貌;使浮雕的画面生动形象地展现在读者面前。目标导学五:品析语言这篇文章的语言既有说明文语言准确、严密的特点,又有新闻特写鲜明、生动的特点,请和大家分享你最喜欢的语句,并说明理由。(学生发言)1.准确、严密示例:据地质学家化验证明,这些浮雕至少能耐800年到1000年之久。明确:“据地质学家化验证明”交代数据来源;“至少”对时间进行限定。2.鲜明、生动示例一:深夜,起义的新军和市民,摧毁了湖广总督府门前的大炮,正向总督府里冲去。总督府内熊熊的火焰冒向天空;总督府的牌子,被打断在阶前;撕碎了的清朝的龙旗,被践踏在地上。明确:“摧毁”“冲去”“冒”“打断”“撕碎”“践踏”一系列动词,准确生动地表现了起义者大无畏的革命气概,也揭示了清朝腐朽的本质。示例二:一群男女青年学生,举着“废除卖国密约”的旗帜,慷慨激昂地来到天安门前。梳着髻子、系着长裙的女学生,在向市民们散发传单。人群高处,一个男学生正在向围着他的群众演说。愤激的青年演说者,怒形于色的人群,使整个浮雕充满了痛恨卖国贼、激动人心的气氛。明确:恰当地运用形容性词语,如“慷慨激昂”“愤激”“怒形于色”等,恰如其分地表现了画面形象充满着的痛恨卖国贼、激动人心的气氛。三、拓展延伸阅读刘成章的《读碑》,进一步领会人民英雄纪念碑的意义。可取之处说明顺序梳理到位,学习目标较好地达成;教学过程分板块进行,比较有条理。不足之处对语言的赏析还可以再多一些,让学生充分体会本文说明语言的特点。

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 初中 - 语文
发布时间:2021-11-24 14:42:17 页数:3
价格:¥9.99 大小:41.28 KB
文章作者:随遇而安

推荐特供

MORE