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22*梦回繁华/毛宁
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22梦回繁华教案1
22梦回繁华教案1
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22 梦回繁华1.梳理本文的说明顺序,理清作者的写作思路。2.了解本文主要采用的说明方法,理解作者是怎样恰当地选择和使用说明方法。3.品味文章语言,把握其既有科学性又富有文学色彩的特点。一、新课导入欣赏图画,同学们:刚刚我们看到的是北宋著名画家张择端的《清明上河图》,它是我国绘画史上的无价之宝。在它问世以后的800多年里,曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏,也是后世帝王权贵巧取豪夺的目标。它曾辗转飘零,历经劫难,五次进入宫廷,四次被盗出宫,演绎出了许多传奇故事。这节课就让我们穿越时光隧道,回到宋代社会,体验一下《清明上河图》展现的宋代生活。二、新课教学目标导学一:理清说明顺序1.浏览课文找出各段中心句,概括各段主要意思,理清说明顺序。明确:第1段:介绍这幅画作的创作背景,引出本文说明对象。第2段:介绍了作者张择端及其创作动机,强调了画作“梦回繁华”的主题。第3-5段:具体介绍《清明上河图》的基本情况和主要内容、艺术特点和社会价值。可见本文的说明顺序是逻辑顺序2.细读第4段,判断第4段使用了什么说明顺序。按这样的顺序说明有何妙处?明确:从开卷处、画面中段、后段等内容可见这一段的说明顺序是空间顺序。这样说明使文章犹如一幅画卷在读者面前徐徐打开,符合读者欣赏画卷的规律,也使文章条理清楚,层次分明。目标导学二:分析说明方法1.哪些内容是作者介绍的重点?作者是为什么将这部分内容作为重点?明确:画面的内容是作者介绍的重点,即第4段。“梦回繁华”的意思是指这幅画表现了作者梦回故土,怀念繁华生活的心情,“繁华”即是这幅画的内容所表现的主题,也是本文说明画作的重点和灵魂。2.细读第4段,在书上批注第四段的说明方法及其作用。明确:第四段主要用了摹状貌的说明方法,着力描摹画面的整体和细节,再现了它所描绘的社会生活,使说明更形象更清楚。3.在《中国石拱桥》一文中也接触到了摹状貌的说明方法,为什么两文都选择了摹状貌这一方法?明确:无论是中国石拱桥造型的优美,还是《清明上河图》画面的繁华,用摹状貌才能使说明更清楚,所以说明方法的选择是由说明对象的特点决定的。而且摹状貌的方法给说明语言增添了生动性。4.浏览全文,在文中勾画批注,结合例句辨析,课文中还用到哪些说明方法,具体有什么作用。明确:(1) 张择端画的《清明上河图》,绢本,设色,纵24.8厘米,横528.7厘米。作品描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。列数字,用具体的数据,科学、准确地说明了《清明上河图》的大小、长短,给人留下深刻的整体印象。(2) 整个长卷犹如一部乐章,由慢板、柔板,逐渐进入快板、紧板,转而进入尾声,留下无尽的回味。打比方,把“长卷”比作“乐章”,生动形象地说明了《清明上河图》内容的优美丰富。(3)《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式……采用兼工带写的手法,线条遒劲,笔法灵动,有别于一般的界画。作比较,将《清明上河图》的手法和一般的界画进行比较,突出其“线条遒劲,笔法灵动”的特征。(4)画面细节的刻画也十分真实,如桥梁的结构,车马的样式,人物的衣冠服饰,各行各业人员的活动,皆细致入微。举例子,真实具体地说明了画面细节的刻画很细致。(5)画中的“孙羊店”等,与《东京梦华录》中所记的“曹婆婆肉饼”“正点七十二户……其余皆谓之脚店“等,无有不符。引用,引用《东京梦华录》,准确说明了《清明上河图》是一幅写实性很强的作品,增强了说明的可信度和说服力。目标导学三:品味说明语言1.浏览全文,细读第4段,体会本文语言风格的不同,总结语言特色。明确:本文语言既平实准确又生动典雅。例如列数据使说明更准确稳妥,使语言显得更准确、平实;打比方、引用和摹状貌增添了语言的生动性,引用使文章语言更有底蕴、有文气。2.重点品读第4段,勾画:哪些词句让你体会到了语言的典雅?明确:大量使用四字词语,如“疏林薄雾,农舍田畴,春寒料峭”,“其桥无柱,以巨木虚架而成,结构精美,宛如飞虹”,“街上行人摩肩接踵,络绎不绝,士农工商,男女老少,各行各业,无所不备”。对于一幅中外闻名的古名画,中华优秀传统文化的代表,用富有古典文化气息的典雅的语言不仅增强了文章生动性,更是与说明对象相契合。3.阅读文章最后几句议论性话语,说说你的理解。它不是一般热闹场面的记录,而是通过对各阶层人物活动的生动描绘,深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容,有着文字无法取代的历史价值,在艺术表现的同时,也为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。明确:这几句话说明了作者的写作意图,希望读者能够正确、全面地认识《清明上河图》。“重要形象资料”几个字是这句话的重点,说明了《清明上河图》是我国历史领域中一张重要的形象名片,展现了“北宋汴梁”这一特定历史的社会生活状况,极具历史价值。三、拓展延伸阅读文章《<清明上河图>:画面中隐藏着社会危机》(内容见本课文件夹),换个角度看“繁华”。四、板书设计梦回繁华全文——逻辑顺序开卷处第4段:空间顺序中段尾段 可取之处教学时,由图画导入新课,激发学生兴趣;研读课文分析画面内容部分,积极发挥学生的主动性,让学生动脑、动口、动笔。不足之处《清明上河图》这一国宝级画作,人物繁多,场景复杂,介绍时条理分明、细腻具体,可以适当挖掘出画面背后的社会内涵。
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初中 - 语文
发布时间:2021-11-24 15:02:50
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文章作者:随遇而安
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