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小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》附答案(轻巧夺冠)
小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》附答案(轻巧夺冠)
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小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》一.选择题(共10题,共20分)1.( )是消费者更换、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证,也是国家管理财政、征收税款的重要工具。A.钞票B.发票C.票据D.数据2.随着社会的变化,民间艺术正面临着衰落的困境,你认为错误的是( )。A.应该接受事实,民间艺术将被淘汰B.只有找出原因,才能更好地继承发展C.对于民间艺术的保护,我们少年也能贡献一份力量3.端午节是农历的( )。A.二月初二B.三月初三C.五月初五4.变脸是我国( )的民间艺术。A.江苏B.云南C.北京D.四川5.下列行为中,不可以作为两个人成为好朋友理由的是( )。\nA.一起学习B.一起逃课C.一起打球D.一起跑步6.小明所在学校组织了学农活动,在一周的学农活动中,小明了解了我们平时所吃的粮食是如何加工而来的,了解了我们吃的菜是如何上餐桌的,小明认识到没有这些农业,我们的生活一天都难以维持。下列选项与小明的认识相符合的是( )。①农业为我们提供食物,为工业生产提供原材料②农业是我们的衣食之源,我们吃的用的穿的住的行的,样样离不开农业③农业生产与人们的生活联系密切④农业就是种植业A.①③ B.①②③ C.①②③④7.我也知道有些东西不应该要,但是心里特别想要。怎么才能让我忍住,不那么想呢?下列做法不正确的是( )。A.当我想买那些比较昂贵的玩具时,就和父母协商,找到可以替代的东西。后来我发现简单、便宜、自己组装的玩具更能给我带来快乐B.当我想买那些比较昂贵的玩具时,就和父母协商,和他们一起去打工,等攒够了钱再去买C.我的办法很简单,就是至少过五天之后再想是否真的想买。我感觉每次冷静下来之后,诱惑就小了不少D.妈妈不同意给我买漫画书,我很不开心。后来,我到爷爷奶奶家住了两天,就把这事忘到脑后了8.几天前,小茜在商场看中了一个名牌书包。那个书包虽然价格昂贵,但确实非常漂亮,她越看越喜欢,站在柜台边好久都舍不得走。她虽然刚买了一个新书包,但还是很想买这个名牌包。她想,背这个包到学校去多有面子。肯定许多同学都会羡慕的……你觉得小茜的父母不同意购买的理由有哪些?( )①价格过于昂贵 ②会增加家庭经济负担\n③动机不纯,为了在同学面前炫耀④不要买名牌,不利于我们健康成长A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④9.你的好朋友参加班干部选举要你帮忙时,你会( )。A.分析是否合适B.无条件为他拉票C.只投他的票D.嫉妒,不投他的票10.关于我国的非物质文化遗产,下列说法正确的是( )。A.国家鼓励和支持公民、法人和其他组织依法设立非物成文化遗产展示场所和传承场所,展示和传承非物质文化遗产代表性项目B.有些景区展示一些非物质文化遗产的代表性项目,只是为了发展经济C.对于一些民间艺术活动或形式,我们要毫无保留地继承下去二.填空题(共10题,共44分)1.( ),无以立;( ),讲道义。2.各行各业的劳动者每天辛勤的劳动,为我们生活提供了不同的( ),才使这个社会有序地运转起来。3.我知道的“中国创造”有( )、( )。4.产生( )并不可怕,采用正确的方法,可以很好地化解( )。5.我国的渔业分为( )渔业和( )渔业两类。6.每个地方都有各自的( ),都有值得骄傲的( ),我们应该互相尊重、( )、( )。我们高密就有独特的高密文化,“高密三绝”,它们分别是( )、( )、( )。7.不同的风俗体现了不同的文化,都寄托着人们美好的( ),表达人们多样的情感。8.发票是( )、( )的重要凭证,也是国家管理财政、征收税款的重要工具。9.随着社会的进步和人们生活需求的提高,工业产品的生产也在不断( ),目的它给人们提供更加( )的生活。10.不同的( )体现了不同的文化,都寄托着人们美好的祝愿,表达了人们多样的情感。\n三.判断题(共10题,共20分)1.发生冲突时,我们要控制情绪保持冷静。( )2.交朋友,不需要沟通和理解。( )3.看到同学有一双名牌运动鞋,家庭不富裕的我也买了一双,这是合理消费。( )4.购物时遇到矛盾和问题时和商家大吵大闹。( )5.我们课本上的“爱保证”的行为会伤害到别人的同时,也会伤害到他自己。( )6.不关心别人、小气的人往往找不到好朋友。( )7.神州系列都是“中国创造”。( )8.购买食品时,只要有包装袋就是合格产品。( )9.吃饭时小明总是吃剩下的就扔,不懂得节约。( )10.课间一个小同学在走廊里快速奔跑,执勤的同学真诚劝告他。( )四.连线题(共1题,共4分)1.把下列物品与农业生产的相关行业用直线连来种植业 淡水鱼林业 牛奶畜牧业 玉米渔业 木材五.简答题(共5题,共29分)1.你心目中的公共生活是怎样的?用你喜欢的方式描述出来。2.请你说一说十二生肖都包含哪些动物。3.举一个你所在的地区需要变革的风俗。4.王承富认为:每个人职责有大有小,但都在各尽其能,就像生活用品一样各有各的用处。联系爸爸妈妈所从事的职业,说说你对这句话的理解。5.买东西有哪些学问?六.辨析题(共2题,共10分)1.有人说:农业就是种地,农业主产就是种植农作物。他说得对吗,你是怎样认为的?2.明理导行。(案例)四(1)班王谦在打球时认识了六年级的李强。有一次李强向王谦要了5元钱,答应还钱,可是后来不仅没有还钱,还不断向王谦要钱,还扬起拳头要揍王谦。王谦同学很烦恼,他应该怎么办?请你支招。\n七.材料题(共1题,共15分)1.材料分析题。材料二:"泥人张"是北方流传的一派民间美名。"泥人张"创始人叫张明山,生于天津,家境贫寒,从小跟父亲以捏泥人为业,养家糊口。张明山心灵手巧,富于想象,时常在集市上观察各行各业的人,在戏院里看多种角色,偷偷地在袖口里捏制。他捏制出来的泥人居然个个逼真酷似,一时传为佳话。张明山继承传统的泥塑艺术,从绘画、戏曲、民间木版年画等姊妹艺术中吸收营养。经过数十年的辛勤努力,一生中创作了一万多件作品。他的艺术独具一格而蜚声四海,老百姓都喜爱他的作品,亲切地送给他一个昵称:泥人张。(1)材料一如图(1)可以看出小女孩妈妈怎么样?说话不算数有哪些坏处?\n(2)材料一如图(2)他们怎么样了?如果图中穿红色衣服的小孩欺负穿蓝色衣服的小孩,请写出他的欺负行为?(写出2点即可)(3)什么是民间艺术的重要组成部分?(写出3点即可)面对”泥人张”的衰竭,又应该怎么做?八.综合题(共3题,共22分)1.从水、电、气、衣物、文具等方面,以“反对浪费,提倡节俭”为主题,设计两条宣传标语。2.生活中有许多商品对我们具有吸引力,每个人都会有自己想要的东西,但是有一些要求是不合理的。请你判断下列哪些要求是合理的,哪些要求是不合理的?合理的打√号。不合理的打×号。( )爸爸,王小小妈妈从城里给他买的运动鞋真好看,我也想要一双。( )矿泉水喝起来没滋味儿,牛奶我也不喜欢喝,我要买这个饮料特甜特好喝。( )几天前小倩在商场看中了一个名牌书包,价格非常昂贵,她也想买一个。( )我的练习本就没了。我从妈妈那里要了点儿钱去商店买。3.阅读材料,回答问题。材料:自习课上,王金刚正在抄写一段课文,突然感到左胳膊下垫着的本子被同桌李雯猛地一抽,因为丝毫没有防备,他的右手跟着一抖,字写歪了。王金刚转向同桌,怒目而视,他大喊“你干什么?”……(1)冲突眼看就要发生,让我们帮他们化解。请写出合适的解决方法。第一步:控制情绪,保持冷静。面对王金刚的质问,李雯可以这么说:( )。第二步:交换意见,讲清道理。讲清事情的原因,李雯应该这样说:( )。\n第三步:换位思考,理解他人。李雯换到王金刚的座位会发现:( )。第四步:商议办法,和谐相处。为了取得李雯的谅解,王金刚可以这样处理:( )。第五步:请人调解,解决冲突。俩人无法自己解决问题时,可以:( )。(2)在处理这件事情的过程中,你明白了什么?( )。参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.D5.B6.B7.B8.A9.A10.A二.填空题1.人无信;诚待人2.服务3.格力空调;神舟飞船4.冲突;冲突5.淡水;咸水6.特色;文化;相互理解;相互包容;剪纸;扑灰年画;泥塑7.祝愿8.解决纠纷;索要赔偿9.发展和变化;舒适和方便10.风俗三.判断题1.√2.×\n3.×4.×5.√6.√7.√8.×9.√10.√四.连线题1.如下:五.简答题1.示例:我心目中的公共生活是每个人都有权利生活的活动空间,它属于我们每一个人,我们在这里可以有序的享受生活。2.鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。3.摈弃清明节烧冥币、纸钱的做法,改用献花、种树等这些方法来缅怀亲人,这样不仅环保,还减少了火灾的发生。4.爸爸是公交车司机,为人出行提供方便。妈妈是小学老师,为学生提供丰富的精神食粮。他们之间只有分工不同,没有高低之分。他们都在尽自己的职责,让这个社会更美好和幸福,每一种工作分工都有其存在的理由和价值,我们要尊重每一个具体的分工与职责。(合理即可)5.货比三家、查看防伪标识、检查商品的主要信息、合理消费。六.辨析题1.错,农业不仅是指种植业,还包括畜牧业、林业、渔业等相关部门。2.对于王谦的烦恼,我想提两点建议:首先,要认识到害怕报复的想法是错误的。其次,要把受到欺负的事告诉家长和老师,寻求他们的帮助。七.材料题\n1.(1)小女孩的妈妈说话不算数,这样会给孩子带来负面影响,可能孩子也会说话不算话,而且会伤害妈妈在孩子心里的形象;(2)材料二中的小孩儿他们之间发生了冲突,蓝颜色衣服的孩子揪扯红颜色衣服的小孩,而且还要摔打红颜色衣服的小孩;(3)民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术和民间手工艺都是民间艺术的重要组成部分;面对民间艺术的衰竭,我们应该宣传和继承民间艺术,大力呼吁保护民间艺术。八.综合题1.水是生命之源!新三年,旧三年,缝缝补补又三年。2.×;×;×;√3.“我们都冷静点,好好说。”;“你越线了,还弄皱了我的本子。”;“原来坐这一边,很容易越线。”;说对不起,是我没注意。可以一起想个互不干扰的办法。请班干部、共同好友、老师等来帮助调解。产生冲突并不可怕,采取正确的方法,可以很好地化解冲突。
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小学 - 道法
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