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青岛版四上回顾整理总复习9.1万以上数的认识整理复习教案
青岛版四上回顾整理总复习9.1万以上数的认识整理复习教案
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9.1万以上数的认识整理复习教学内容教材第108页,万以上数的认识整理复习。教学提示在复习课上学生能否主动参与复习、自觉地梳理知识是衡量复习课教学有效性的重要标志。一般说,教师为了达到复习量的高密度,往往在课前精心地选择习题,而在课堂复习时,将大量的习题呈现给学生,似乎学生在大量练习中可以达到巩固的目的。但课堂的实践表明,教师的一片苦心,并不能换来学生的认真态度,有时学生的反感情绪则会抵制练习的密度。为此,不少教师感到十分苦恼。其实,帮助学生重新组织知识,形成一个有条理、有系统的“知识链”是复习课的重要任务。知识只有形成“链”,才能发挥整体功能。长期这样教学,能促使每一个学生头脑中不断形成有层次的、条理化的“知识链”,将大大提高复习效率。n教学目标知识与能力:通过复习,进一步掌握万以内数的读写、组成、比较、估计等有关知识,使认识条理化、系统化。过程与方法:通过对大数知识的回顾和整理,让学生理解这些大数目的意义,掌握它们的组成及读、写、改写方法,会用“四舍五入”法求大数的近似数,并更好地感受这些数的数值。情感、态度与价值观:通过对学过的知识和方法进行系统地回顾和整理,培养学生发现问题和解决问题的能力
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所属:
小学 - 数学
发布时间:2021-11-15 18:30:47
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文章作者:随遇而安
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