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部编三上语文第七单元口语交际:身边的“小事”教案及反思

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口语交际:身边的“小事”[教学目标]1.了解语言文明知识及讲文明的重要性。2.使学生具有良好的礼仪素养,加深对礼貌用语的理解和运用。3.能简单讲述身边的不文明现象或令人感到温暖的行为,清楚地表达自己的看法。[教学重难点]通过发现生活中的不文明现象并进行评价,学会劝阻不文明行为。交流中要做到语言、行为都礼貌得体。[教学课时]1课时一、谈话导入同学们,文明礼貌是人的一张通行证,是人的第一张名片。今天我们就来说说发生在我们身边的“小事”。(板书课题)二、议一议,说一说1.教师出示身边的“小事”图片。学生交流每一幅图片所反映的内容。第一幅:上公交车时有人插队。第二幅:有个小朋友在公共场合乱涂乱画。第三幅:有个同学进门之后,看见后面有人,主动扶着门,让后面的人进来。第四幅:一位叔叔在清理地上小狗的便便。2.指名评价图片中人物的行为,说说你的看法。3.师:我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”,每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。你的身边还有哪些类似这样的“小事”呢?(1)小组内交流身边类似的小事,记录员负责记录分类。(2)分类讨论这些小事的影响。(3)小组代表展示讨论结果。注意说清楚是哪一件事,是文明的还是不文明的。组内成员的看法是什么?我们应该怎么做?三、总结交流3 学生应该具有的最基本的礼仪。1.尊重他人。对待长辈容易做到尊重,对待同辈却不容易做到。一个人与别人交往,不管别人是什么样的人,自己应该发自内心地尊重别人。只有尊重别人,才能得到别人的尊重。2.做事情要懂得适度。(1)做任何事都要适度,待人接物要做到适可而止。(2)与别人打招呼,时间不能太长;人家还有别的事,你硬要拉住别人,不合适。(3)别人在做事,你硬要拉住他,跟他说话,不合适。(4)在教室说话声音太大,全班就只听见你一个人的声音,不合适。3.学会自律。自律就是对自己要求严格。有些人对自己放松要求,对别人却严格要求,把别人的小错当作很大的错误,把自己的错当作很小的错误,别人有错他不饶人,自己有错就原谅自己。这显然不是自律的表现。4.学会宽容和体谅。凡事要多为别人考虑一些,不能只想着自己的得失。俗话说:己所不欲,勿施于人。说的就是这个意思。四、运用拓展师:如果你身边出现了不文明的现象,你会怎样去劝阻他们呢?比如:有人在公交车里抽烟,有人在大街上随地吐痰,有人在超市购物结账时不排队……1.小组合作交流。(1)有条理地说说自己对课件中出示的“小事”的看法。(2)小组成员认真倾听,给予评价。(3)小组长汇总意见,代表小组发言。2.分组展示。(教师注意引导学生使用文明用语)3.课外实践作业,选做:(1)回家对家人描述自己看到的身边的某件“小事”,并说清楚自己的看法。(2)将课堂内容讲给家人听。[教学板书]口语交际:身边的“小事”文明礼貌尊重他人3 [教学反思]针对小学生的特点,对“文明礼仪”的良好习惯养成还需要着重培养。因此我希望通过本次口语交际活动,使学生认识到在日常生活中要注意文明礼仪。所以本节课的设计是通过教材上的图片所反映的生活现象,让学生去说、去评价,再引申到学生在生活中的观察,对类似事情的评价,最后让他们去劝一劝那些做得不够文明的人,遵从学生认知发展规律,让学生有话可说。最后的劝说,如果能以表演的形式表现出来,会更加生动,让人印象深刻。3

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2021-11-15 14:00:07 页数:3
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文章作者:随遇而安

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