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六年级(上册)道德与法治期末测试卷附答案(预热题)
六年级(上册)道德与法治期末测试卷附答案(预热题)
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六年级(上册)道德与法治期末测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.国家的一切权力属于( )。A.国家B.人民C.政府2.祖国是我们的母亲,要保卫伟大的祖国不受侵犯,我们必须自觉遵守履行( )。A.遵守公共秩序的义务B.依法服兵役的义务C.尊重社会公德的义务3.下列关于公民基本权利的说法,错误的是( )。A.我们在行使权利的时候,不能滥用权利B.国家应充分保障公民的基本权利C.宪法只规定了人身权4.村里有个孤寡老人八十岁了,最近他从县民政领回了一笔钱,局里同志说是让他改善生活的。你知道民政局同志是根据哪部法律去做的吗?( )A.《中华人民共和国继承法》B.《中华人民共和国老年人权益保障法》C.《中华人民共和国就业促进法》5.以下哪些机构属于国家机构( )。A.医院B.人民法院C.银行\nD.邮电局6.全国人民代表大会行使( )。A.立法权B.重大事项的决定权C.任免和监督权D.以上都是7.2020年秋季开学,市场监督管理部门对校园周边商店卖的不符合安全标准的食品进行了全面整治,这属于对未成年人的( )。A.家庭保护B.学校保护C.社会保护8.( )的公民自愿领取身份证的,发给有效期五年的身份证。A.未满十六周岁B.16-25周岁C.26-45周岁9.赵刚仗着自己身材高大,经常欺负班级同学,起侮辱性的外号,甚至逼迫低年级同志给自己交保护费,如不顺从,就拳打脚踢,直到自己满意。这种行为主要侵犯了其他同学的( )。①人身自由权 ②生命健康权 ③姓名权 ④名誉权 ⑤财产所有权A.①②③④ B.②③⑤ C.②④⑤10.对于校园欺凌行为,说法合理的是( )。A.我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任B.已经习惯了,不知道该如何改变C.被人欺负过,想报复\n二.填空题(共10题,共64分)1.人人依法享有( ),人人依法履行( )。在法律的指引和保护下,个人和家庭快乐、幸福,社会与国家公正、和谐。2.树立宪法权威,要求我们必须掌握( )知识,知道( )是我们行动的根本依据。3.全国人民代表大会是我国最高国家权力机关,它的常设机关是全国人民代表大会常务员委员会,简称为“( )”。根据宪法,全国人民代表大会行使( )、( )、( )和( )。4.作为未成年人,要从小养成( )的好习惯,知法、( ),铭记“( ),勿以善小而不为”。5.( )是国家机关的统称。它包括( )和( )。6.( )是国家的根本法,在我国,其他法律是根据( )制定的。7.( )受到宪法的保护,我们今天接受父母的抚养,将来也要( )、( )父母。8.每年的三月初,来自全国各地的全国人大代表会聚( ),走进( ),代表( )行使国家权力,( )。9.公民身份号码是每个公民( )的、( )的身份代码,由( )位数字组成,各有不同的含义:第1—6位是( );第7—14位为( );第15—17位为( ),第18位为( )。10.国家机关要主动( )接受监督;公民也要积极参与监督国家机关,这是( )赋予我们的责任。三.判断题(共10题,共20分)1.我们应当履行的基本义务,只有对国家、社会的义务。( )2.公民的权利可以放弃,但公民的义务不可以放弃。( )3.中国公民应当申请居民身份证的年龄是18周岁。( )4.“保守”是保存、守护,“国家秘密”是关系国家安全和利益,依照法定程序确定,在一定时间内只限一定范围的人员知悉的事项。( )5.《劳动法》是根据宪法制定的。( )6.社会主义的公共财产神圣不可侵犯,是我国宪法规定的。( )7.公民的基本义务体现了国家利益和个人利益相结合的原则。( )8.人民法院是我国的审判机关,依法行使审判权。( )9.选举是公民参与国家政治生活的重要途径,选票代表着一种民主权利。( )10.对于国家机关的违法行为,老百姓只能认罚。( )四.连线题(共1题,共6分)1.连线。\n①6—7岁 公务员应当具备的最低年龄条件②8岁 义务教育小学入学年龄③12岁 无行为能力与限制行为能力的分界④14岁 准许在道路上驾驶自行车的最低年龄⑤16岁 因违法可能受到刑法和行政处罚的年龄⑥18岁 未成年人单独居住和申请居民身份证五.填表题(共1题,共10分)1.小练习。\n六.简答题(共5题,共32分)1.请同学观察图并回答我国在___年将____月____日设立国家宪法日,请同学们想一想,我国为什么要设立国家宪法日?\n2.在国家宪法日这一天,你发现了什么?3.说说生活中我们与国家机关相互联系的具体事例?4.请同学列举我国“一府一委两院”分别是哪些机关,这些机关分别是我国的什么机关?5.宪法还规定了我们生活中的哪些方面?七.辨析题(共1题,共5分)1.写出14周岁和16周岁在法律上的意义有哪些?八.材料题(共2题,共14分)1.在下列情形中,法律又起着什么作用呢?情景一:叔叔喝酒后,叫了代驾。他说法律禁止酒后开车。我觉得法律( )。情景二:我看到很多残疾人和高龄老人,国家都有特遇。我觉得法律( )。情景三:发生交通事故的邻居,法院判决肇事司机承担全部赔偿责任。我觉得法律( )。2.李乐的叔叔刚刚开了一家饭馆,区市场监督管理部门的工作人员检查时,认为饭馆的厨房不符合卫生标准,吊销了饭馆的许可证。李乐的叔叔不服,要去告他们,李乐的婶婶却说:“认罚吧!老百姓哪能告政府?就是告也告不赢。”李乐的叔叔起诉到法院。法院判决认定:行政机关的处罚决定事实不清,证据不足,依法予以撤销。(1)你赞成李乐婶婶的观点吗?(2)你知道法院是依据哪部法律作出的判决吗?九.综合题(共2题,共16分)\n1.关于欺凌他人的原因,某机构曾发布过一份调查报告。你认为这些说法合理吗?欺凌他人的原因:2.某市进行旧城区改造,许多房屋面临拆迁。张某有私房一处,也在拆迁的范围内。因为就拆迁补偿的有关事宜同开发商没有达成协议,张某不同意拆迁。后来,开发商见事情拖得太久,耽误施工进度,就派来铲车要强行拆除张某的房子。张某手拿一本《中华人民共和国宪法》站在自家房前,挡住铲车,大声呼喊:“宪法规定公民的合法的私有财产受法律保护。你们这样做是违反宪法的!”工作人员气愤地说:“快让开!宪法算老几?我们是根据市里的拆迁条例来办事的。”张某说:“宪法刚刚修改过,你那个市里制定的拆迁条例和宪法不符,不能算数。”工作人员说:“市里搞拆迁,本市的拆迁条例不算数还有什么算数?”双方一直纠缠不清。1.你认为谁的观点更合理?为什么?2.这件事对我们有什么启示?参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.B\n5.B6.D7.C8.A9.C10.A二.填空题1.权利;义务2.宪法;宪法3.全国人大常委会;最高立法权;最高决定权;最高监督权;最高任免权4.遵纪守法;守法;勿以恶小而为之5.国家机构;中央国家机关;地方国家机关6.宪法;宪法7.家庭;关爱;赡养8.北京;人民大会堂;建议;申诉;控告;检举9.唯一;终身不变;18;地址码;出生日期码;顺序码;校验码10.创造条件;法律三.判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.×四.连线题1.如图:\n五.填表题1.人身自由权;言论权;受教育权;选举权;隐私权六.简答题1.2014年12月4日;①宪法是国家的根本法,是制定其他法律的基础和依据,它规定了一个国家的根本制度和根本任务,规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。同时,宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关,具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。②国家宪法日的设立,不仅是增加了一个纪念日,更是全民的宪法教育日、普及日、深化日,有助于形成举国上下尊重宪法,宪法至上,用宪法维护人民权益的社会氛围。2.(1)在去学校的路上,我发现路边摆放了许多关于国家宪法日的宣传栏;(2)下午,学校请来了区人民法院的法官,给我们上了一堂生动有趣的宪法知识课;(3)放学后,我和妈妈去书店买书,书店设置了宪法图书专区;(4)晚上,爸爸告诉我,他们单位举行了庄重的宪法宣誓仪式。3.在我们的生活中,我们与国家机关紧密联系。比如:近段时间,我们市正在进行的大型工程“雨污分流”;民政局给予建档立卡、低保户及残疾学生减免教辅费、生活费等;为了方便人民通行,公路局正在修建长江五桥等。4.①一府指人民政府,是我国的行政机关。②一委指监察委员会,是我国的监察机关。③两院指人民检察院和人民法院,其中人民检察院是我国的法律监督机关,人民法院是我国的审判机关。5.宪法还规定了我们的基本权利和义务,规定了我们生活中应该遵守的规则等等。七.辨析题\n1.14周岁:因违法行为而可能受到刑法处罚的最低年龄,因违法行为而可能受到行政法处的最低年龄。16周岁:未成年人可以离开监护人单独居住,中国公民应当申请领取居民身份证。八.材料题1.规范人的行为;保障人们的生活;衡量我们行为的对错2.(1)答:不赞成。因为对于国家机关的违法行为,要及时依法纠正,防止因国家机关违法行为行使职权给国家和人民的利益造成损失。因此,老百姓也能告政府。(2)答:法院审理此案是依据《中华人民共和国行政诉讼法》作出的判决。九.综合题1.这些说法并不合理。我们应该勇敢地对欺凌行为说不。对于校园欺凌行为,我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。2.(1)张某的观点更合理。因为:宪法是国家的根本大法,是治国安邦的总章程,具有最高的法律效力。它是其他法律法规的立法基础和依据,具有最高的权威,法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背,否则就会因违宪而无效,它是一切组织和个人的根本活动准则。本题中,市里制定的拆迁条例中有关条款同宪法相抵触,应当视为无效。拆迁工作人员无视宪法的最高地位、尊严和权威是错误的。(2)宪法与我们密切相关(学习宪法、遵守宪法、维护宪法、树立宪法意识);公民的法律意识增强;有人缺乏宪法意识,不能依宪办事。
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