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六年级(上册)道德与法治期末卷最新
六年级(上册)道德与法治期末卷最新
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六年级(上册)道德与法治期末卷一.选择题(共10题,共20分)1.下面不属于公民基本权利的有( )。A.政治权利B.依法服兵役C.文化教育权利2.下列不属于国家机构的是( )。A.财政局B.公安局C.海关D.医院3.下列法律属于专门为未成年人制定的法律是( )。A.《宪法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《刑法》D.《治安管理处罚法》4.对社会发展和我们身边问题,我们可以建言( )。A.献礼 B.奉献 C.献策 D.贡献5.( )是专门为未成年人制定的法律。\nA.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国老年人权益保障法》C.《中华人民共和国婚姻法》6.下列行为不属于履行公民基本义务的是( )。A.六(1)班学生林林主动擦扶老奶奶过马路B.小丽自觉遵守交通规则C.大学生小王响应国家号召应征入伍D.服装店老板李军不愿纳税7.《中华人民共和国义务教育法》于( )年通过。A.2006B.1999C.1986D.20158.小圳的爸爸刚开的服装店被吊销了许可证。可他不服市场监督管理部门的行政处罚,就起诉到法依据( )判决认定:行政机关的处罚决定事实不清,证据不足,依法予以撤销。A.《中华人民共和国行政诉讼法》B.《中华人民共和国劳动法》C.《中华人民共和国消费者权益保护法》D.《中华人民共和国民事诉讼法》9.李奶奶卧病在床,她的儿子和女儿轮流照顾她。这个情景对应的是公民( )的义务。A.维护民族团结B.保守国家秘密C.赡养扶助父母\nD.遵守公共秩序10.《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》保护的对象是( )。A.十八周岁以上的人B.十八周岁以下的人C.十六周岁以下的人二.填空题(共10题,共60分)1.我国宪法规定:中华人民共和国公民在法律面前( )。2.国家机关及其工作人员必须按照( )要求,保持同公民与社会的联系,倾听意见,接受( ),保证国家机关依法行使权力,自觉履行职责。3.( )是规定犯罪和刑罚的法律。( )是维护人们日常生活秩序的主要法律。( )约束行政机关的权力。4.我国宪法保护公民享有的基本( ),防止国家机关滥用( )。5.( )是国家的根本法。也规定了行使国家权力的各个国家机关,具有最高的( )、( )、( )。6.法律既( )权利人的合法权益,也对违法犯罪行为进行严厉( )。一方面,在我们权利受到侵害时,需要运用( )武器捍卫自己的权益,另一方面,我们也应当( )法律,做守法公民,不违法犯罪。7.不同的国家机关( )不同,( )也不同。它们就像我们身体的器官,在承载着自己独特功能的同时,彼此之间又有着严密的( )性和( )性。8.关爱和保护农村( )儿童,不仅关系到未成年人的健康成长、( )与社会和谐,也关系到我国农村经济和社会的可持续协调发展。为农村留守儿童的健康成长创造( )的环境,( )他们的合法权益,是各级政府的重要职责,也是( )和全社会的共同责任。9.宪法规定,任何公民都享有宪法和法律规定的( ),同时必须履行宪法和法律规定的( ),权利和义务是( )的。10.( )作为未成年人的法定监护人,有管教和( )未成年子女的权利和义务。三.判断题(共10题,共20分)1.直接选举是指人大代表由选区选民直接投票选举产生。我国县级人大代表、乡级人大代表,由直接选举产生。( )2.在我国,其他法律是根据宪法制定的。( )\n3.我国法律上指的外国人就是指不具有中国国籍的人,不包含无国籍的的世人在内。( )4.中国公民在海外遇险,及时拨打“12308”热线电话求助。( )5.每个公民都有选举权和被选举权,我想选谁就选谁。( )6.生活中,遇到犯罪分子的胁持,我们一幵始就应该与歹徒作斗争。( )7.小明的爸爸酒后经常打他,还说打小明是自己的权利。( )8.“一站式”服务,服务不在走弯路。( )9.小娟是名六年级学生,平时比较内向,同学们看她不爱说话,也比较好欺负,就经常欺负她。( )10.在家里父母是我们的监护人,离开家就不是我们的监护人了。( )四.连线题(共1题,共4分)1.连线魔方。五.填表题(共1题,共10分)1.请将法律名称与其保障的公民基本权利对应,在横线处填入序号即可。①选举权与被选举权 ②劳动权 ③物质帮助权 ④女性的权利 ⑤财产权\n六.简答题(共5题,共31分)1.宪法的重要作用是什么?2.王然同学从外地转入了新的学校,被三位同学威胁,强迫他给他们背书包、要零花钱,针对这种情况,你认为这是一种什么行为?如果是你,该怎么做?3.我们生活中的行为规范有哪些?它们有什么共同作用?4.说一说,居民身份证的正面和背面分别印有哪些信息?5.简要写一写法律的作用。七.辨析题(共1题,共5分)1.政府为什么要给大家提供“一站式”服务?八.材料题(共2题,共18分)1.为了宣传宪法,六(1)班决定围绕“走进宪法”这一主题,开展系列活动,请你参与:(1)出一期黑板报,假如你是板报的策划者,请围绕这一主题,设计三个板报栏目。(2)制作宣传横幅,请设计两条宣传标语。2.读故事,知法律。\n(1)王娟同学今年11岁,父母下岗后,家庭生活因难,家里人就不打算让她上学了,要让她到大伯开的饭馆打工。(2)楼上总是这么吵,怎么劝说都无效,真烦人。(3)王奶奶含辛茹苦地把四个儿女养大,帮助他们成了家。现在她老了,手脚不灵便了,儿女们开始嫌弃她,都不愿意赡养老人,老人的生活成了问题。王奶奶在忍无可忍的情况下,把子女告上了法庭,法院强制她的子女负担其生活费。(4)一天,有几个小学生想去社区的游戏厅玩,走到门口,游戏厅的管理员却不让他们入内。(5)大二学生小峰下课后,准备到马路对面的生活区。因为马路上有很多车辆通行,因此出了教学区,往右走一百米架设有一座人行天桥,小峰懒得绕行,就从马路上穿了过去。请谈谈上述五个案例都涉及哪些法律?九.综合题(共2题,共16分)1.某市进行旧城区改造,许多房屋面临拆迁。张某有私房一处,也在拆迁的范围内。因为就拆迁补偿的有关事宜同开发商没有达成协议,张某不同意拆迁。后来,开发商见事情拖得太久,耽误施工进度,就派来铲车要强行拆除张某的房子。张某手拿一本《中华人民共和国宪法》站在自家房前,挡住铲车,大声呼喊:“宪法规定公民的合法的私有财产受法律保护。你们这样做是违反宪法的!”工作人员气愤地说:“快让开!宪法算老几?我们是根据市里的拆迁条例来办事的。”张某说:“宪法刚刚修改过,你那个市里制定的拆迁条例和宪法不符,不能算数。”工作人员说:“市里搞拆迁,本市的拆迁条例不算数还有什么算数?”双方一直纠缠不清。1.你认为谁的观点更合理?为什么?2.这件事对我们有什么启示?2.我国的法律职能不同,请把你知道的法律职能填在对应的括号内。①行政法 ②民法 ③刑法( )规定犯罪和刑罚的法律。( )约束行政机关的权力,督促其履行自己的职责,管理公共事务,为公众提供服务。( )维护人们日常生活秩序的主要法律。\n参考答案一.选择题1.B2.D3.B4.C5.A6.A7.C8.A9.C10.B二.填空题1.一律平等2.法律;监督3.刑法;民法;行政法4.权利;权力5.宪法;法律效力;法律权威;法律地位6.维护;惩处;法律;遵守7.名称;职权;组织;协调8.留守;家庭幸福;良好;维护;家庭9.权利;义务;一致10.父母;保护三.判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.×四.连线题1.如下:\n五.填表题1.⑤;②;③;④;①六.简答题1.宪法是国家根本法,是制定其他法律的基础和依据。它规定了一个国家的根本制度和根本任务,规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。同时,宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关,具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。2.校园欺凌;我会告诉父母和老师,请他们帮忙解决。3.法律、道德、纪律等都是人们生活中的规范。他们共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序。4.正面内容有:国徽、证件名称、签发机关、有效期;反面内容有:姓名、性别、民族、出生日期、住址、公民身份号码、本人相片。5.(1)作为社会生活中的基本规则,法律为我们设定了行为准则,提供了外部保障,维护着我们的正常生活。(2)法律如同指南针,告诉我们行为的方向。(3)法律如同尺子,衡量我们行为的对错。合法的行为受到保护,违法的行为受到制裁。(4)法律如同武器,是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时,要善于运用法律武器,依法维护自己的权利。七.辨析题\n1.“一站式”服务,或像一个“政务超市”,不同区域代表不同的行政机关,承担着办理不同业务的职能,人们到这里办理业务时到达不同的区域即可。政府给大家提供“一站式”服务,主要是为了方便公民办理业务。八.材料题1.(1)宪法颁布历程;宪法知识知多少;维宪在行动(国家宪法日)(2)弘扬宪法精神,建设法治中国,维护宪法权威,培育宪法信仰。2.(1)王娟父母违反了《中华人民共和国义务教育法》;(2)楼上邻居违反了《中华人民共和国社会治安法》;(3)王奶奶的子女违反了《中华人民共和国婚姻法》;(4)游戏厅的管理人员遵守了《中华人民共和国未成年人保护法》;(5)小峰横穿马路违反了《中华人民共和国交通法》。九.综合题1.(1)张某的观点更合理。因为:宪法是国家的根本大法,是治国安邦的总章程,具有最高的法律效力。它是其他法律法规的立法基础和依据,具有最高的权威,法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背,否则就会因违宪而无效,它是一切组织和个人的根本活动准则。本题中,市里制定的拆迁条例中有关条款同宪法相抵触,应当视为无效。拆迁工作人员无视宪法的最高地位、尊严和权威是错误的。(2)宪法与我们密切相关(学习宪法、遵守宪法、维护宪法、树立宪法意识);公民的法律意识增强;有人缺乏宪法意识,不能依宪办事。2.③;①;②
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