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2021年青岛版二上数学7.4 进一步认识“倍”的意义课件

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进一步认识“倍”的意义情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛版(六年制)数学二年级上册制作标本——表内除法7 情境导入我会算。15÷5=24÷6=81÷9=25÷5=42÷6=63÷7=35÷7=54÷6=45÷5=64÷8=32÷4=18÷9=349579599882 拾贝壳。探究新知例 你能找到题目的哪些数学信息?已知条件:王丁拾了3个贝壳,李飞拾了6个贝壳。所求问题:李飞拾的贝壳是王丁的几倍? 可以借助直观图理解题意。王丁:李飞:6÷3=26里面有2个3,就说6是3的2倍。 拾贝壳。6÷3=2答:李飞拾的贝壳数是王丁的2倍。例 刘林拾了8个贝壳,王晶拾了4个贝壳,刘林拾的贝壳数是王晶的几倍?例 已知条件:刘林拾了8个贝壳,王晶拾了4个贝壳。所求问题:刘林拾的贝壳是王晶的几倍?你能找到题目的哪些数学信息? 可以借助直观图理解题意。刘林:王晶:8÷4=28里面有2个4,就说8是4的2倍。 如何求一个数是另一个数的几倍?求一个数是另一个数的几倍用除法计算。“倍”表示两个数之间的关系,得数后面不加单位名称。 刘林拾了8个贝壳,王晶拾了4个贝壳,刘林拾的贝壳数是王晶的几倍?例8÷4=2答:李飞拾的贝壳数是王丁的2倍。 林杰拾了18个贝壳,李飞拾了6个贝壳,林杰拾的贝壳数是李飞的几倍?例 18÷6求林杰拾的贝壳数是李飞的几倍,就是求18是6的几倍。求18是6的几倍,就是求18里面有几个6,用除法计算。 林杰拾了18个贝壳,李飞拾了6个贝壳,林杰拾的贝壳数是李飞的几倍?例18÷6=3答:林杰拾的贝壳数是李飞的3倍。 1.圈一圈,填一填。课堂练习÷=÷=的个数是的()倍。的个数是的()倍。93338422 2.数一数,填一填。(1)的个数是的几倍?(2)的个数是的几倍?÷=÷=4221234 2.数一数,填一填。(3)你还能提出什么问题?(所提问题不唯一)12÷4=3的个数是的几倍? 3.(1)妈妈的岁数是我的几倍?÷=(2)明年妈妈的岁数是我的几倍?÷=35573666 4.45÷9=63÷9=36÷4=18÷3=72÷8=35÷7=49÷7=54÷6=57969579 5.÷=÷=×=248842824 1.求一个数是另一个数的几倍,就是求这个数里面有几个另一个数。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识?2.求一个数是另一个数的几倍的解题方法:一个数÷另一个数=倍数。 课后作业1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-11-12 15:00:21 页数:22
价格:¥3 大小:1.22 MB
文章作者:随遇而安

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