部编版四年级下册道德与法治《期中测试卷》精品含答案

部编版四年级下册道德与法治《期中测试卷》一.选择题(共10题，共20分)1.与同学发生争执时，下列做法不正确的是（  ）。A.保持冷静，理智面对B.怒目而视，武力解决C.请老师调解，解决冲突2.下面说法合理的是（ ）。A.为了促进经济增长，浪费还是可以的B.我自己挣的钱，浪费点也没啥C.稍微浪费一点没关系，太节约了别人认为我家穷D.我们要养成勤俭节约的好习惯3.被人欺负时，我们不会产生这样的感受：（  ）。A.委屈B.害怕C.高兴4.选择同一类食品，主要看（  ）。A.价格越低越好B.离生产日期越近越好C.包装配料越丰富越好5.下列做法能交到朋友的是（   ）。A.雅丽觉得新转来的同学又土又笨B.小茹非常友善，总是乐意把东西借给同学们用C.看到同学获奖后，玲玲很不服气，认为没有什么了不起\n6.人们选择网购的原因不包括（  ）。A.可以省去逛街的时间和体力B.可以在实体店体验购物的乐趣C.可以送货上门7.当我们在校外受到欺负时，错误的做法是（  ）。A.观察周围环境，寻找脱身的方法B.向路过的大人或附近的居民求助C.不计后果，勇敢反抗8.下列现象不属于合理消费的是（  ）。A.学会克制，根据实际要求消费B.一味的省钱C.精打细算，量入为出9.打算早上六点起床去跑步，早上却觉得天气太冷不想起床，这时你会（  ）。A.继续睡觉B.克服困难，穿好衣服，起床跑步C.反正也没人监督，无所谓10.有时候（  ）的要求，会伤害到朋友之间的友谊。A.合理B.不合理C.善意二.填空题(共10题，共28分)1.“由俭入奢易，（   ）。”这句话是古人从生活经验中总结出来的自勉警示之语。\n2.我们既要（   ）、量入为出，又要把生活安排的井井有条、（   ）。这是最明智的做法。3.友谊来之不易，需要分外（   ）。我们要学会与朋友友好相处，（   ）才会深厚长久。4.购买食品时，要记得看（   ）和（   ），尽量购买绿色、天然的产品。5.在家里要按需做菜，不挑食，不（   ）。6.节约粮食是习惯，更是（   ）。大家都要从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自已的努力。7.（   ）不得对消费者进行侮辱、诽谤，不得搜查消费者的身体其携带的物品，不得侵犯消费者的（   ）。8.我们在学会保护自己的同时，也需要学会用（     ）摆脱烦恼。9.好朋友之间总有说不完的（     ）。10.与朋友在一起是那么（     ）美好。三.判断题(共10题，共20分)1.我们都渴望友谊，但我们应该明白什么才是真正的友谊。（  ）2.当朋友帮助你时，认为这是理所应当。（  ）3.合理消费是拥有健康生活的重要条件。（  ）4.对别人说话算数会有人监督，对自己说话算数只能靠自觉。（  ）5.李宁和家人去吃自助餐，吃多少取多少避免浪费。（  ）6.产生冲突并不可怕，不管采取什么方法，都可以化解矛盾。（  ）7.在购物时，只要包装完整就可以购买该物品。（  ）8.当朋友帮助你时，认为这是理所应当。（  ）9.我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。（  ）10.好朋友做得不对时要及时指出来。（  ）四.连线题(共1题，共12分)1.连一连。\n五.简答题(共5题，共35分)1.你有网购经历吗？你知道网购需要注意哪些问题吗？分享一下你的经验吧。2.在日常生活中，自己或他人都有过浪费粮食的现象，作为小学生应该如何做？3.放学以后，你想买一瓶牛奶喝，你觉得应该看清包装上的哪些内容，才能放心购买？4.你心目中的公共生活是怎样的？用你喜欢的方式描述出来。5.算一算：我们做一个假设，假如我们班每个同学一天浪费50克大米，全班同学一天浪费多少大米？一年共浪费多少？看看计算结果，你得到什么结论？六.辨析题(共2题，共13分)1.有人认为买东西要讲究名牌，价格越贵越有范儿。你同意这种说法吗？为什么？2.哪些不好的行为和习惯会让人难以交到朋友？七.材料题(共1题，共8分)1.曾子的妻子要到集市上去，她的孩子跟在后面，哭哭啼啼地闹着也要去。她就哄孩子说：“你回去，等我回来了杀猪给你吃。”妻子刚从集市回来，曾子就要去抓猪准备杀掉它。妻子制止他说：“我只不过是和小孩子说着玩罢了，你怎么当成真了呢？”曾子说：“和小孩子是不能随便开玩笑的。他们没有分辩的能力，都是效仿着父母的样子做事，听父母的指教成人的。现在你欺骗他，这是教孩子学骗人啊！做母亲的欺骗孩子，孩子也就不会相信他的母亲。这不是教育孩子的办法呀！”说完，他就把猪杀了，真的让孩子吃上了猪肉。（1）这个故事告诉我们什么道理？（2）你生活中有说话算数的人吗？跟大家讲讲他们的故事吧。八.综合题(共3题，共31分)1.想到朋友,很多同学心中一定会涌现出许多温暖、快乐、激动、忧伤复杂的情感，请大家带着你自己对朋友的感受，静心想一想你和朋友之间有什么不同的地方，你们各自有什么特点？完成表格。\n2.各种浪费现象真是不看不知道一看吓一跳，让我们组成“浪费现象调查小组”深入了解一下浪费现象吧，挑选某一个方面的浪费行为进行调查研究。（1）我们小组调查的浪费现象是（      ）方面的。（2）我们看到的现象：（      ）。（3）这些浪费行为的危害：（      ）。（4）产生这些浪费行为的原因：（      ）。（5）关于减少这些浪费，我们的建议：（      ）。3.阅读材料，回答问题。材料：自习课上，王金刚正在抄写一段课文，突然感到左胳膊下垫着的本子被同桌李雯猛地一抽，因为丝毫没有防备，他的右手跟着一抖，字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视，他大喊“你干什么？”……（1）冲突眼看就要发生，让我们帮他们化解。请写出合适的解决方法。第一步：控制情绪，保持冷静。面对王金刚的质问，李雯可以这么说：（   ）。第二步：交换意见，讲清道理。讲清事情的原因，李雯应该这样说：（   ）。第三步：换位思考，理解他人。李雯换到王金刚的座位会发现：（   ）。第四步：商议办法，和谐相处。为了取得李雯的谅解，王金刚可以这样处理：（   ）。第五步：请人调解，解决冲突。俩人无法自己解决问题时，可以：（   ）。\n（2）在处理这件事情的过程中，你明白了什么？（   ）。参考答案一.选择题1.B2.D3.C4.B5.B6.B7.C8.B9.B10.B二.填空题1.由奢入俭难2.精打细算；有滋有味3.珍惜；友谊4.生产日期；保质期5.剩饭菜6.美德7.经营者；人身自由8.合理的方式9.开心事10.开心三.判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.×8.×9.√10.√\n四.连线题1.五.简答题1.示例：我有过网购的经历，网购时要货比三家，信用、销售量、顾客评价等信息都很重要。2.作为小学生我们应该做到：珍惜粮食，适量定餐，避免剩餐，减少浪费：不攀比，以节约为荣，以浪费为耻；吃饭时吃多少盛多少，不剩饭剩菜；看到浪费现象勇敢的制止，尽力减少浪费。3.生产日期、保质期、是否是正规厂家的产品等。4.示例：我心目中的公共生活是每个人都有权利生活的活动空间，它属于我们每一个人，我们在这里可以有序的享受生活。5.①用50乘以班级人数得出一天浪费的大米数；用50乘以班级人数再乘以365得出一年共浪费的大米数。计算略②结论：我们每天浪费的粮食看起来不多，但日积月累却是一个很大的数目，所以我们不能忽视每天每次的浪费行为。六.辨析题1.不同意。（提示：过度消费会伤及小学生身心，畸形消费观的直接后果是人生观、价值观扭曲，小学生将来有可能会误入歧途。）2.不诚实、不讲卫生、不尊重别人等不良行为习惯都难以交到朋友。七.材料题1.（1）曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人。同时这个故事也教育成人，自己的言行对孩子影响很大。待人要真诚，不能欺骗别人，否则会将自己的子女教育成一个待人不真诚的人。\n（2）生活中说话算数的人非常多，小明昨天放学答应帮我检查作业，今天来到学校，他第一件事就是放下书包，来检查我的作业。张琳的父母为了激励张琳做家务，就约定好每天都帮忙做一件家务就可以给她一个奖励，张琳养成了每天饭后洗碗的习惯。八.综合题1.交朋友；打乒乓球；读书；荡秋千；运动；布娃娃；生病了吃药；写不完的作业；一个人在家2.关于节约用水；洗手或洗菜时不关水龙头，让水一直流着。出门之前，或接待客人未关水龙头，学校自来水管坏了，未及时修理等。这些浪费行为的危害是增加开支，不利于国家社会的可持续发展等。责任心、节俭意识不强。从我做起，从小事做起，养成勤俭节约的好习惯，不浪费一滴水、一粒粮食。3.“我们都冷静点，好好说。”；“你越线了，还弄皱了我的本子。”；“原来坐这一边，很容易越线。”；说对不起，是我没注意。可以一起想个互不干扰的办法。请班干部、共同好友、老师等来帮助调解。产生冲突并不可怕，采取正确的方法，可以很好地化解冲突。