部编版四年级下册道德与法治《期中测试卷》【真题汇编】

部编版四年级下册道德与法治《期中测试卷》一.选择题(共10题，共20分)1.学会与朋友相处，（  ）才能深厚长久。A.友谊B.情谊C.行为2.下列（ ）项是买东西时的好习惯。A.卖水果时用手乱捏B.随意拆包装C.使用文明礼貌用语对售货员D.试用多个商品不放回原位3.下列属于我们提出的不合理要求的是购买（  ）。A.早上刷牙的牙刷B.写作业用的铅笔C.早上要喝的牛奶D.打游戏用的平板电脑4.我们合理消费的目的是（  ）。A.让自己的生活更加美好B.让自己有炫耀的资本C.让自己暴饮暴食D.让自己四处借债5.很多浪费行为是我们错误的想法导致的，比如（  ）。A.小丽认为，浪费行为的人多着呢，我自己节约没用。\nB.小玲认为，在饭店请客，要按需点餐，免得吃不完。C.小华认为，保质期短的食品，即便是搞促销，我们也可以尽量少买些。6.张虎在做作业时，王红不小心把他的书推在地上了，张虎应该（ ）。A.怒目而视B.原谅王红C.把他的书摔地上D.报告老师7.下面不属于浪费的是（  ）A.家里来了三个客人，妈妈做了十几个菜B.小宇家来了五个客人，他妈妈做了八个菜，客人吃了很高兴C.小宇家来了五个客人，妈妈决定在豪华大酒店去吃D.小宇经常把吃不完的面食扔掉8.学会与朋友相处，（  ）才能深厚长久。A.友谊B.情谊C.行为9.当朋友犯错误时，你认为最好的做法是（  ）。A.事不关己，不管不问B.用恰当的方式提醒，并帮他改正C.怕得罪朋友，还是不说为好D.当众指出他的错误，不管他能否接受10.下面这个标志是（  ）。\nA.中国环境标志产品认证B.绿色食品标志C.中国效能标志二.填空题(共10题，共32分)1.消费者协会投诉电话是（   ）。消费者权益保护日是（   ）。2.只有正确认识产生冲突的（   ），才能更好地解决冲突。3.友谊来之不易，需要（   ）。学会与朋友相处，友谊才能（   ）。4.一旦对他人（   ），就要想办法尽力完成。5.我们在购物时需要培养良好的（   ），做一个文明的消费者。6.节约食物、（   ），既能减轻农业对（   ）的压力，也能节约食品生产所需的（   ），可谓意义重大。7.（   ）是习惯，更是美德。8.（   ）行为更是对劳动者劳动成果的不尊重。9.通过（   ）、（   ）等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。10.有时候，我们会向朋友提出不合理的（   ），却不知道，这样做，（   ）了朋友之间的友谊。三.判断题(共10题，共20分)1.“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。（  ）2.我们还是孩子，所以维权和我们无关。（  ）3.方明在超市买了好几瓶进口矿泉水。他说，这有什么又不是买不起，自己家的钱想怎么花就怎么花。（ ）4.我要什么父母就给我买什么，这样才能体现父母对我的爱。（  ）5.和家人保证早起，第二天早上继续赖床。（  ）6.我们应该理性消费，对于不合理的愿望应该克制。（ ）7.一些爱保证的同学总是忘记自己的承诺，不按时完成任务。（  ）\n8.小明认为自己花钱买的矿泉水，喝不完扔了，别人管不着。（  ）9.当朋友有困难时，我愿意尽力帮助。（  ）10.水资源取之不竭，是可以随便浪费的。（ ）四.连线题(共1题，共12分)1.连一连。五.简答题(共5题，共32分)1.在购物过程中，我们经常会遇到一些侵犯自己权益的行为。那么我们消费者都享有哪些权利？2.其实很多浪费行为是我们错误的想法导致的。想一想，在我们身边都有哪些错误的想法呢？3.在校外受到欺负时，我们应该怎么办？4.如何化解冲突？5.你和朋友之间一定有很多开心事吧？选取一件最开心的写下来。六.辨析题(共2题，共12分)1.如果好朋友指出自己的错误，我们应该怎样对待？2.我来支招：一天，放学后，小诺自己步行回家，当他走到一条僻静的小路上时，几个高年级的同学把他堵在墙角，欺负他。当在校外受到欺负时，应该怎么办呢？请想一想，然后把你的办法写下来，帮助小诺脱险。（至少3条）七.材料题(共1题，共5分)1.联系情景说－说。情景一：时间：上午大课间；地点：教室\n人物：同桌周丽和张华，其他一些女生剧情：周丽经常带一些巧克力请大家吃，课间的时候大家都围着她，边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，朋友很多。张华一边吃着糖果，一边心里盘算：等我过生日，要不要请大家吃一顿大餐呢？否则，他们会不会觉得我太小气，不愿跟我交朋友了呢？八.综合题(共3题，共22分)1.想一想：自己有过受欺负或者欺负他人的行为吗？假如受到过欺负，你是怎么应对的呢？如果欺负过别人，你有没有道歉请求原谅呢？2.材料：午休时间，大家都静静躺在床上休息。小强和小文却在聊天，窃窃私语的声音打扰到周围同学。过了一会儿，他俩又偷偷吃零食，宿舍里弥漫着辣条的气味，真让人难受！下面是三种解决矛盾的方法，分别会带来怎样的结果？如果是你，你觉得选择哪种做法既可以避免冲突，又不让自己受委屈呢？做法一：再忍一忍，他们快结束了！结果：（     ）。做法二：怎么可以在这里吃东西！结果：（     ）。做法三：请不要在宿舍里吃东西。结果：（     ）你的选择是：（     ）。3.今天我们和小丽在一起吃饭，妈妈说要多点一些菜，不要让人家说我们小气。你想对妈妈说些什么呢？参考答案一.选择题1.A2.C\n3.D4.A5.A6.B7.B8.A9.B10.A二.填空题1.12315；3月15日2.原因3.珍惜；深厚长久4.做出保证5.购物习惯6.拒绝浪费；环境；资源7.节约粮食8.浪费9.合理比较；自我克制10.要求；伤害三.判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.×四.连线题\n1.五.简答题1.①消费者想要人身财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客的身体或背包，消费者因购买使用商品或者接受服务受到人身财产损害的，有权要求经营者修理，更换退货，弥补损失，赔礼道歉等。②经营者不得对消费者进行侮辱，诽谤不得搜查消费者的身体及其携带的物品，不得侵犯消费者的人身自由。2.答：（答案不唯一）①稍微浪费一点没关系，太节俭了，别人会笑话我的。②我一个人节约有什么用？有浪费行为的人多着呢。③这些是我自己花钱买的，浪费点儿和别人没关系。④不浪费是大人的事情，和小孩子没有什么关系。3.要保持冷静，不要害怕。观察周围环境，寻找脱身的方法。向路过的大人或附近的居民求助。可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。4.控制自己的情绪，保持冷静；主动与对方交换意见，讲清楚道理；和对方换位思考，理解对方；商议解决办法，和谐相处；请人调解，解决冲突。5.我的朋友叫小明，他是一个活泼好动的小男孩。我们一起背着书包去上学。每到周六日，我们还在一起学习、写作业。有空余时间时，我们还会一起打羽毛球、跑步呢。六.辨析题1.对于好朋友指出的错误，我们应该理性对待，认真听取并且积极改正，还可以请朋友监督自己。2.（1）仔细观察周围的地形，伺机逃跑；（2）可以与高年级的同学进行周旋，随后告诉家长或老师，请求帮忙解决；（3）可以大声喊叫，请求路人帮忙。七.材料题\n1.每个人都希望多交一些朋友，但是，要知道怎样才能交上朋友，怎样才是真正的友谊。从这个情景中可以看出，朋友在生活中建立，朋友在分享中建立。朋友不是等来的，想来的，而是在平时生活细节中加深友谊。八.综合题1.示例：有一次，同桌的笔掉地上了，我不小心给他踩坏了，他让我赔，我说：“谁让你的笔掉地上的？不掉地上我会踩到吗？”我们越吵越凶，最后了打起来。老师把我们叫到办公室，让我们反思自己的行为，我认识到自己太冲动了，遇到问题，应该冷静的和同桌交换意见，商议解决的方法，不能解决找同学或老师帮忙。最终，我和同桌互相道歉，也都原谅了对方。2.忍受会助长他俩的错误行为，影响大家午休。指责容易引发冲突，引起纠纷。真诚地劝告既能帮助他们改正错误，又能避免冲突的发生。做法三，真诚劝告他俩，让他们认识到自己的错误并改正。3.妈妈，这种想法是错误的，点的菜够吃就可以了，多了吃不完就会浪费，节约是习惯，更是美德，我们每个人都要从自身做起，从小事做起，形成勤俭节约的好习惯。