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2020-2021学年高中物理新人教版选择性必修第二册 第4章 4 电磁波谱 教案
2020-2021学年高中物理新人教版选择性必修第二册 第4章 4 电磁波谱 教案
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14.5电磁波谱【学习目标】1.知道无线电波、红外线、紫外线、可见光、X射线、射线的主要作用.2.知道电磁波具有能量,是一种物质.知识回顾:1.电磁波都有什么种类呢?答:可见光、红外线、紫外线2.电磁波的分类以什么来分类的?答;以人眼可以看到3.电磁波的不同同种类的本质是什么不同?答:频率不同知识点一、电磁波谱1.电磁波谱无线电波、红外线、可见光、紫外线、伦琴射线、射线合起来,构成了范围非常广阔的电磁波谱.可见光只是其中很窄的一个波段.由于它们都是本质上相同的电磁波,所以它们的行为都服从共同的规律,但另一方面,由于它们的频率不同而又表现出不同的特性.例如,波长较长的无线电波,很容易表现出干涉、衍射现象,但对波长越来越短的可见光、紫外线、伦琴射线、射线,要观察到它们的干涉、衍射现象就越来越困难了.如图所示是按波长由大到小(频率由小到大)顺序排列的. 从无线电波到射线都是本质相同的电磁波,其行为服从共同的规律,但因波长(或频率)不同又表现出不同的特点.2.无线电波(1)波长大于、频率小于的电磁波是无线电波.(2)无线电波用于通信和广播.许多自然过程也辐射无线电波.天文学家用射电望远镜接收天体辐射的无线电波,进行天体物理研究。3.红外线可见光谱的红光外侧是红外线,红外线的波长比红光的波长还长,不是可见光,不能引起人们的视觉.对红外线强调以下几点:(1)红外线的发现:英国物理学家赫谢尔于1800年首先发现了红外线.(2)红外线的产生:一切物体(不管大小、也无论是否有生命),凡是由分子、原子等微粒构成的物体都在不停地辐射红外线.物体温度越高,辐射红外线的本领越强.红外辐射是热传递的方式之一.(3)红外线的作用.要点诠释:①红外线遥感:勘测地热、寻找水源、人体检查等.②红外线遥控:家用电器配套的遥控器发出红外线脉冲信号,受控机器就会按指令改变工作状态.③加热物体:红外线很容易使物体的温度升高,如市场上的“远红外烤箱” .这是因为:红外线的显著作用就是热作用,其原因是红外线的频率比可见光更接近固体物质分子的固有频率,因此更容易引起分子的共振,所以红外线的电磁场的能量更容易转变为物体的内能.4.可见光(1)波长为到之间,进入人眼能引起视觉的电磁波叫可见光.(2)不同颜色的可见光波长见下表.红橙黄绿蓝靛紫真空中的波长()(3)波长较短的光比波长较长的光更容易被散射,因此天空看起来是蓝色的,大气对波长较短的光吸收也比较强,所以傍晚的阳光比较红.(4)可见光由原子或分子内电子的跃迁产生的.5.紫外线可见光光谱中的紫光外侧是紫外线.紫外线也是不可见光,其波长比紫光还短,波长范围为.要点诠释:(1)紫外线的发现:德国物理学家里特于1801年首先发现了紫外线.(2)紫外线的产生:一切高温物体发出的光中都含有紫外线.有的仪器是专门发射紫外线的,可以进行防伪检测.(3)紫外线的作用.①促使人体合成维生素,但不能过多照射.②能杀死多种细菌,具有消毒功能.③紫外线的显著特征是化学作用.④使荧光粉发光.即荧光效应.6.射线(1)发现:1895年德国物理学家伦琴在研究阴极射线时发现的.其波长比紫外线还短.(2)产生:高速的电子流射到任何固体上都能产生这种射线.人们从这种射线的衍射现象得知它是一种波长很短的电磁波.(3)显著作用:有较强的穿透能力,但射线穿透物质的本领跟被穿透的物质的密度有关.(4)应用:用于透视人体、检查金属部件的质量等.(5)伦琴射线管如图所示. 7.射线(1)射线的产生:是从放射性元素的原子核中放射出来.(2)特点:射线是波长最短的电磁辐射,具有很高的能量.(3)应用:①射线能破坏生命物质,可应用于医学上;②射线的穿透能力很强,能穿过几厘米厚的铅板,可用于探测金属部件内的缺陷.8.电磁波的能量电磁波可以发射出来,也可以被接收,电磁波是一种物质,电磁波具有能量.9.太阳辐射阳光中含有可见光,还有无线电波、红外线,也有紫外线、射线、射线.太阳辐射的能量集中在可见光、红外线、紫外线三个区域.波长在的黄绿光附近,辐射的能量最强,如图所示,我们的眼睛正好对这个区域的电磁辐射最敏感. 例题1.根据电磁波谱选出下列各组电磁波,其中频率互相交错重叠,且波长顺序由短到长的排列是().A.微波、红外线、紫外线B.射线、射线、紫外线C.紫外线、红外线、无线电波D.紫外线、射线、射线【答案】B【解析】题目给出了两个要求,一是频率相互交错,需要各电磁波是相邻的,二是波长由短到长,故B项正确.【总结升华】熟记电磁波谱的顺序是解题的关键,另外还要注意题目的要求.课堂练习一:间谍卫星上装有某种遥感照相机,可用来探测军用和民用目标.这种照相机能拍到晚上关灯行驶的汽车,即使车队离开,也瞒不过它.这种遥感照相机敏感的电磁波属于().A.可见光波段B.红外波段C.紫外波段D.射线波段【答案】B【解析】所有的物体都能发出红外线,热的物体的红外线辐射比冷的物体的强,间谍卫星上装的遥感照相机,实际上是红外线探测器,它能在较冷的背景上探测出较热物体的红外线辐射,这是红外线摄影的基础.再者,红外线波长比其他波(如可见光、紫外线、射线)的长,有较好地穿透云雾的能力,故选B.而其他选项的光不具备以上特点,故A、C、D三项错误.【总结升华】对与实际结合的物理问题,要从中挖掘实际与物理的结合点,准确把握物理知识的本身含义和它们的一些特性与作用.课堂练习二:如图所示为伦琴射线管示意图,为阴极钨丝,发射的电子初速度为零,为对阴极(阳极),当之间加直流电压时。电子被加速打在对阴极上,使之发出 射线,设电子的动能全部转化为伦琴射线(射线)的能量.求:(1)电子到达对阴极的速度多大?(2)如果对阴极每吸收一个电子放出一个X射线光子,则当之间的电流为时,每秒钟从对阴极最多辐射出多少个射线光子?(电子质量,电荷量)【思路点拨】一个电子对应一个伦琴射线光子.【答案】见解析【解析】(1)由动能定理,得:,则。【总结升华】题目中说明电子的动能全部转化为伦琴射线的能量,从而告诉我们一个电子对应一个伦琴射线光子.从题设条件中获取信息是解题的关键.课堂练习三:下列能说明电磁波具有能量的依据是().A.可见光射人人的眼睛,人看到物体B.放在红外线区域的温度计升温很快C.收音机调到某个台时,调谐电路发生电谐振D.射线具有很强的贯穿能力 【答案】A、B、C、D【解析】A项,人眼看到物体,说明人眼感受到了可见光的能量;B项,红外线具有热作用,说明红外线具有能量:C项。电谐振在调谐电路中的感应电流的能量来源于空中的无线电波;D项,射线的贯穿能力说明射线具有很高的能量.【总结升华】所谓贯穿能力指的是穿透能力,不是衍射能力.
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高中 - 物理
发布时间:2021-11-08 17:00:06
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文章作者:勤思笃行
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