部编版二年级上册道德与法治期末测试卷及答案（考点梳理）

部编版二年级上册道德与法治期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.我们的老师和我们一起（  ）。A.劳动B.吵架C.做坏事2.下面几位同学的寒假计划，你赞同的是（  ）。A.萌萌：每天看动画片B.晓燕：每天都出去玩儿C.晓华：制定学习计划并严格遵守3.窗台外面放花容易掉下来，不（  ）。A.安全B.危险C.美观4.下列哪些地方可以大声讲话？（  ）A.教室     B.楼道     C.操场5.下列属于公共财物的是（  ）。A.书包B.铅笔C.课桌6.下列（  ）不是为班级添光彩的事。\nA.师生之间平等相处、真诚相待，相互体谅，有困难相互帮助B.有好学习习惯，讲究方法，上课认真专心听讲，不做小动作，坐、看、写、读姿势正确，敢于质疑勇于发表见解；按时完成作业C.小红学习比我好，我内心嫉妒，放学找茬出出气二.填空题(共6题，共20分)1.我知道我现在住在（   ）区的（   ）小区，附近有（   ）。2.花草树木是人类的朋友，爱护（   ）是每个人的责任。3.《中小学生守则》提倡我们保持公共场所的（   ），离开公共场所要把（   ）带走。4.千人糕的来历。一块千人糕，原来是这么多人的（________）成果呀！5.暑假生活要用心过，才有（   ），有（   ），才不忙乱。6.要（   ），效率才会高。三.判断题(共6题，共12分)1.我在学校走廊墙壁上乱涂乱画。  （  ）2.比赛场上，我会为同学加油！  （  ）3.农忙的时候，乡亲们总来帮忙，太烦人啦！  （  ）4.公物是大家的，我们要爱护它。 （  ）\n5.每年农历九月初九是重阳节，又称敬老节。  （  ）6.假期有很长的时间，所以我可以先玩后学习。（  ）四.连线题(共2题，共13分)1.把相对应的内容连起来。一月一日   儿童节十月一日   教师节六月一日   元旦九月十日   国庆节2.连线。元宵节   农历九月初九  清明节   公历五月初五   中秋节   公历四月五日   端午节   农历八月十五   重阳节   农历正月十五   五.填表题(共1题，共8分)1.我希望家乡越来越好。请你完成下列表格。六.简答题(共5题，共30分)\n1.简单地说一下你和教室里的公物都发生过什么有趣的故事。2.和大家分享一下你的家乡发生过哪些故事？3.简单地介绍一下你的家乡吧。4.下图标志一般会出现在图书馆和医院。请你说说为什么要放在这些地方。5.制作一个简单的文明棋。七.材料题(共1题，共5分)1.生活在我们身边的人，他们是谁呢？带给你怎样的温暖？结合书中内容写一写。（不会的字用拼音代替）   八.综合题(共2题，共16分)\n1.（1）说一说你在新班级里最要好的朋友是谁，你们有什么共同爱好？他的身上有哪些优点或缺点？（2）请简单介绍你自己。（3）上课时，当别的同学在回答问题的时候，我们应该怎么做？（4）请你说一说你最喜欢的老师是谁，并告诉说说为什么？2.综合题。上面是强强和童童对下个假期的一部分计划，请你也为下一个寒假做一个计划，说一说下个寒假你怎么安排。参考答案一.选择题1.A2.C3.A4.C5.C6.C二.填空题1.长安；幸福；中国农业银行\n2.花草树木3.卫生；垃圾4.劳动5.收获；打算6.分工配合好三.判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.×四.连线题1.如图：2.如图：五.填表题\n1.如下：六.简答题1.每天早晨来到教室的第一件事，就是将我的课桌从头到尾地清洗一遍，这已成为了我的一个好习惯。2.我的家乡在河北，在我的家乡有着许多可歌可泣的英雄故事，小英雄王二小就是我的家乡人。3.我的家乡在河北，这里有许多名胜古迹，这里还有很多丰富的物产。如果你来我的家乡，我会带你去西柏坡，那是共和国走来的地方，我还会带你去沧州的河间去吃驴肉火烧，那是全国有名的特色小吃。4.学习应该有安静的环境；医院里保持安静有利于患者的康复。5.本题答案不唯一，学生结合自己的实际文明行为进行制作即可，如可制作礼貌棋、守规棋、尊师棋等等。七.材料题1.理发师给我们剪头发,让我们变得漂亮;邮递员帮我们送快递,使我们的生活变得方便;农民伯伯辛勤的劳作给我们创造食物。八.综合题1.（1）示例：最要好的朋友是小芳。我们俩都喜欢唱歌和打乒乓球。她对同学非常友善，学习成绩也非常好。（2）我叫小明，今年七岁，我来自古楼小区，我的爸爸和妈妈都是工人，他们每天很辛苦。我希望在以后的生活学习中遇到很要好的朋友，谢谢。（3）认真听，不吵不闹。（4）我最喜欢的老师是我们的语文老师，他叫张鹏飞，他上课绘声绘色，带着我们一起走进了语文的广阔天地中去，他课下也很照顾我们，我们班的每个同学如果有困难，他都会很细心的帮助我们解决。\n2.这个暑假我想和我的爸爸妈妈去祖国的首都北京去看看，听说那里有许多名胜古迹；我还想去北京大学去看一看，看看他们在大学里是如何学习知识的。