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人教版五年级下学期期末质量监测数学试题(巩固)
人教版五年级下学期期末质量监测数学试题(巩固)
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人教版五年级下学期期末质量监测数学试题一.选择题(共6题,共12分)1.下面四个图案可由(1)平移得到的是( )。A. B. C. D. 2.一个正方体的棱长总和是60厘米,它的表面积是( )。 A.21600平方厘米 B.150平方厘米 C.125立方厘米3.下面物体中,( )大约重1吨。 A.100瓶5L的色拉油 B.1000枚1元硬币 C.50瓶矿泉水 D.25名六年级学生4.( )即是3的倍数,也是5的倍数。A.50 B.72 C.755.一个数是10的倍数,它( )是5的倍数。 A.不能确定 B.一定 C.不可能 D.不一定6.10以内最大的质数是( )。 A.3 B.5 C.7 D.9二.判断题(共6题,共12分)\n1.当禁止通行时,公路收费站的横杆一定是按逆时针方向旋转了90度。 ( )2.相邻的两个自然数必定互质。( )3.1升水和1000毫升水一样重。( ) 4.分子和分母是不同的质数,这个分数一定是最简分数。( )5.因为9的倍数一定是3的倍数,所以3的倍数也一定是9的倍数。( )6.正方体有四个面,每个面都相等。( )三.填空题(共9题,共21分)1.一个长方体木块,横截面的面积是15平方厘米,长2分米,它的体积是( )立方厘米。2.在括号内填上“升”或“毫升”。一瓶眼药水大约15( ) 家用浴缸大约能装水300( ) 一桶大豆油5( )3.在乘法里,一个因数扩大3倍,另一个因数扩大4倍,积扩大( )倍。4.用三个长5厘米、宽3厘米、高2厘米的长方体木块拼成一个表面积最大的长方体,这个大长方体的表面积是________平方厘米。5.如图,指针从A开始,顺时针旋转了90°到( )点,逆时针旋转了90°到( )点;要从A旋转到C,可以按( )时针方向旋转( )°,也可以按( )时针方向旋转( )°。6.看图填空。\n①以A点为中心旋转的图形是( )。②以B点为中心旋转的图形是( )。③以C点为中心旋转的图形是( )。7.钟表上从12:00到3:00,时针顺时针旋转( )度。8.右边的三个图形分别是从什么方向看到的?填一填。9.一个长方体,上底面是正方形,高是底的2倍,这个长方体的棱长总和是48厘米,这个长方体上底面的边长是( )厘米。四.计算题(共2题,共11分)1.计算下面图形的表面积。(1)(2)2.求组合图形的表面积和体积。(单位:dm)\n五.作图题(共3题,共13分)1.下面哪些图形是中心对称?把中心对称的图形圈起来。2.⑴把①号图形先向下平移5格,再向右平移7格.⑵把②号图形绕A点顺时针旋转90°.⑶画出③号图形的另一半,使它成为一个轴对称图形.\n3.用5个小正方体木块摆一摆。如果要同时满足从上面看到的图形如下,有几种摆法?六.解答题(共5题,共22分)1.正方形是特殊的长方形,正方体和长方体之间又有什么关系呢?2.五(1)班有40人,其中男、女生人数都是质数,且男、女生人数的乘积是391。五(1)班男、女生各有多少人?(男生人数比女生人数少)3.一天,在工厂里小张和师傅正在干活,车间主任过来说:“我们车间运来了一批正方体铁块,但这些正方体铁块需要进行再加工我们才能用。这批铁块有三种,一种表面积是54平方厘米,一种表面积是96平方厘米,另外一种是150平方厘米,现在你们俩要把这三种铁块熔成一个大正方体(不计损耗),小张,你知道这个大正方体的体积是多少吗?”师傅说:“小张,车间主任考你呢!你能回答吗?”小张说:“这很简单!”不一会儿,小张就给出了答案,师傅和车间主任赞不绝口,夸小张聪明.你会算吗?4.一个由小正方体搭成的立体图形,从上面看到的形状是,从左面看到的形状是。搭这样的立体图形,最少需要几个小正方体?最多可以有几个小正方体?5.把40个苹果装在篮子里,每个篮子装的苹果个数同样多.有几种装法?每种装法各需要几个篮子?参考答案一.选择题1.B2.B3.D4.C5.B6.C二.判断题1.×2.×\n3.√4.√5.×6.×三.填空题1.3002.毫升;升;升3.124.1625.D;B;顺;180;逆;180。6.②;③;①7.908.正;左;上9.3四.计算题1.(1)(10×5+10×8+5×8)×2=170×2=340(平方厘米)(2)4×4×6=96(平方厘米)2.表面积:[6×5+6×2+10×5+(6+6)×10]×2=424(dm2)体积:10×6×5+10×6×2=420(dm3)五.作图题1.如下:2.解:⑴把①号图形先向下平移5格(图中红色部分),再向右平移7格(图中绿色部分):\n⑵把②号图形绕A点顺时针旋转90°(图中黄色部分):⑶画出③号图形的另一半,使它成为一个轴对称图形(图中蓝色部分):3.1种六.解答题1.解:正方体是特殊的长方体.①比较正方体和长方体的异同:从点、棱、面三方面比较长方体和正方体之间的相同点和不同点.\n②推导二者之间的关系:从上面的表中可以看出:长方体和正方体既有相同点,又有不同点.正方体具有长方体的一切特征,可以把正方体看成长、宽、高都相等的长方体,即正方体是特殊的长方体.③正方体和长方体特殊关系的表示方法:用集合的形式表示,如下图:2.解:17+23=40,17×23=391,17<23答:男生:17人,女生:23人.3.216立方厘米4.最少需要4个小正方体,最多可以有6个小正方体。5.解:40的因数有:1、2、4、5、8、10、20、40,所以共8种.40=1×40;一个篮子装1个,装40个篮子;或每个篮子装40个,装1个篮子;40=2×20;一个篮子装2个,装20个篮子;或每个篮子装20个,装2个篮子;40=4×10;一个篮子装4个,装10个篮子;或每个篮子装10个,装4个篮子;40=5×8;一个篮子装5个,装8个篮子;或每个篮子装8个,装5个篮子.答:有8种装法,一个篮子装1个,装40个篮子;或每个篮子装40个,装1个篮子;\n一个篮子装2个,装20个篮子;或每个篮子装20个,装2个篮子;一个篮子装4个,装10个篮子;或每个篮子装10个,装4个篮子;一个篮子装5个,装8个篮子;或每个篮子装8个,装5个篮子
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小学 - 数学
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