人教版五年级下学期期末质量监测数学试题【全优】

人教版五年级下学期期末质量监测数学试题一.选择题(共6题，共12分)1.两个奇数的乘积一定是（ ）。 A.质数   B.合数   C.偶数   D.奇数2.一桶食用油有10（  ）。  A.立方米     B.升     C.立方厘米     D.毫升3.为公村计划种2公顷大白菜，实际比计划多种了公顷，实际种了（ ）公顷大白菜。 A.2     B.     C.     D.4.要使三位数“56□”能被3整除，“□”里最小能填（  ）。A.1      B.7      C.95.有几堆摆好的小方块，从三个不同的方向观察看到的形状如下图，这里至少有（  ）个小方块。A.7     B.8     C.9     D.10\n6.家里热水器的容量是（  ）。A.6升    B.60升     C.600升二.判断题(共6题，共12分)1.因为5×7=35，所以35是倍数，5和7是因数。（  ）2.所有的奇数都是质数，所有的质数都是奇数。（  ）3.质数一定是奇数，合数一定是偶数。（  ）4.若ab＝12，那么a与b是12的因数，12是它们的倍数。（  ）5.因为1.2÷0.6＝2，所以1.2是0.6的倍数。（  ）6.质数的因数只有一个。（  ）三.填空题(共9题，共26分)1.填一填。（1）指针从A开始，绕点O顺时针旋转90°到（  ）。（2）指针从C开始，绕点O逆时针旋转90°到（  ）。（3）指针从D开始，绕点O逆时针旋转90°到（  ）。2.150g用分数表示是（  ）kg，用小数表示是（  ）kg，15时用分数表示是（  ）日，用小数表示是（  ）日。3.平移和旋转都是物体的运动方式，如（  ）、（  ）是平移现象，（  ）、（  ）是旋转现象。4.按顺序排一排。\n4505mL；450mL；4L；4500mL（  ）＜（  ）＜（  ）＜（  ）5.一个正方体的棱长扩大2倍，则它的表面积就扩大（  ）倍，它的体积就扩大（  ）倍。6.6085dm3=（  ）m3；785ｍl=（  ）cm3=（  ）dm37.填一填。指针从B开始，顺时针旋转90°到（  ）。指针从B开始，逆时针旋转90°到（  ）。8.一个分母是最小质数的真分数，如果这个分数的分子增加4，分母乘以4得到一个新的分数，那么这两个分数的和是（   ），这两个分数相差（   ）。9.如右图，图形D可以看作图形B绕（  ）点，沿顺时针方向旋转（  ）得到的。 四.计算题(共2题，共10分)1.算一算。2.求组合图形的表面积和体积。(单位：dm)\n五.作图题(共3题，共14分)1. 画出三角形绕点A顺时针旋转90°后的图形，长方形绕点B逆时针旋转90°后的图形。2.画出下面左图的另一半，使它成为一个轴对称图形；把右图绕点A顺时针旋转90，再向左平移3格。3.找规律，接着画图形。六.解答题(共5题，共25分)\n1.万家水果批发市场第一天卖出水果吨，比第二天多卖出吨。第二天卖出水果多少吨？两天共卖出水果多少吨？2.据统计，制造2000双一次性筷子需砍伐1棵树木，全国每天要生产一次性筷子达1亿多双，制造1亿双一次性筷子要砍伐多少棵树？3.王老师家的电话号码是七位数，从高位到低位排列依次是：最小的质数，最小的合数，既不是质数也不是合数，3的最小倍数，最大的一位数，最小的奇数和8的最大的约数。请你猜一猜，王老师家的电话号码是多少？4.五（1）班的学生人数在40-50人之间，按照每组4人或6人来分，都正好多1人，问这个班有多少人?5.如下图所示，要使从上面看到的图形不变：（1）如果是5个小正方体，可以怎样摆？（2）如果有6个小正方体，可以有几种不同的摆法？（3）最多可以摆几个小正方体？参考答案一.选择题1.D2.B3.B4.A5.B6.B二.判断题\n1.×2.×3.×4.×5.×6.×三.填空题1.（1）B；（2）B；（3）C2.；0.15；；0.6253.走路；拉抽屉；风车转动；钟表表针的走动4.450mL；4L；4500mL；4505mL5.4；86.6.085；785；0.7857.C点；A点8.；9.O；180°四.计算题1.；0；2.表面积：[6×5＋6×2＋10×5＋(6＋6)×10]×2＝424(dm2)体积：10×6×5＋10×6×2＝420(dm3)五.作图题1.\n2.解： 3.如下：六.解答题1.；2.解：100000000÷2000=50000　1×50000=50000（棵）答：制造1亿双一次性筷子要砍伐50000棵树。3.24139184.解：40-50之间，是4的倍数的数有44、48，是6的倍数的数有42、48，既是4的倍数又是6的倍数的数是48，因为按照每组4人或6人来分，都正好多1人，那么这个班的人数是48+1=49。答：这个班有49人。5.（1）如果是5个小正方体，可以在已知摆出的4个小正方体中的任意一个小正方体的上面再摆上1个小正方体；（2）如果有6个小正方体，可以有10种不同的摆法；（3）可以摆无数个小正方体。