北京课改版三年级上册数学教学课件 《7.3 练习十》

练习十24时记时法复习旧知课堂小结课后作业巩固练习7,用24时计时法表示下面的时间。复习旧知下午2时晚上8时上午7时晚上7时上午10时晚上12时下午5时晚上10时凌晨3时普通计时法普通计时法普通计时法24时计时法24时计时法24时计时法14：0020：007：0019：0010：0024：000：0017：0022：003：00,晚上12时即凌晨0时，可以写24时或0时普通计时法24时计时法上午7时7：00上午10时10：00凌晨3时3：00普通计时法24时计时法下午2时14：00晚上8时20：00晚上7时19：00下午5时17：00晚上10时22：00上午、凌晨、早上等时间词，24时计时法时，钟面上是几时就读几时。下午、晚上等时间词，24时计时法时，钟面上是几时要加12。,小明的妈妈11时20分到工厂工作,16时15分下班,小明妈妈工作了多长时间?11时20分16时55分12时40分16时4小时55分4小时+55分=40分+1小时35分5小时35分答：小明妈妈工作了5小时35分。,13—12=1（小时）17—15=2（小时）1+2=3（小时）答：每天的借书时间是3小时。每天的借书时间有多长？经过的时间=结束时刻-开始时刻,巩固练习连一连,明明中午不回家，在学校吃午餐。他这一天在校的时间是几小时几分？到校时间离校时间7：5015：4515：45—7：50=14:1057小时55分答：他这一天在校的时间是7小时55分。,一列客车20时5分要从火车站开出，一般开车前30分钟开始检票，请旅客进站上车。这次列车什么时候开始检票？20时5分再往前推30分钟。20时5分—30分=19时65分19时35分答：这列火车19时35分开始检票。,给敬老院的老奶奶帮个忙。16：30是下午几时？奶奶，16：30是下午4时30分。24时计时法时转化为普通计时法，只要先减去12，再在前面加上下午或晚上等时间词。,给敬老院的老奶奶帮个忙。黄梅戏《天仙配》有多长时间？奶奶，黄梅戏《天仙配》有1小时20分长。经过时间，只要结束的时刻-开始的时刻。19—17：40=1小时20分,一列直达快车，11：00从北京西站开出，下午1：40到达石家庄。列车运行多长时间？13：40—11：00=2小时40分答：列车运行了2小时40分。下午1：40转化为24时计时法是：13：40,一场排球比赛，从19时40分开始，进行了165分钟。比赛几时几分结束？165分钟=2小时45分19时40分+2小时45分=21时85分=22时25分答：比赛22时25分结束。,某广播电台每天播音的时间如下：第一次：4：30—10：00第二次：11：00—15：30第三次：17：00—20：00第四次：21：30—23：30说出这个广播电台全天一共播音多长时间。10：00—4：30=5小时30分15：30—11：00=4小时30分20：00—17：00=3小时23：30—21：30=2小时要先求出每一次播音的时间。5小时30分+4小时30分+3小时+2小时=15小时答：一天共播音15小时。,一架飞机经过5小时40分的飞行，于4月1日0时30分在机场降落。这架飞机的起飞时间是（）月（）日()时（）分。只要4月1日0时30分往前倒退5小时40分就可以了。4月1日0时30分-5小时40分=3月31日24时30分3月31日23时90分3月31日18时50分3311850,丽丽要画一幅画,刚开始画时,她从镜子里面看到钟面(钟面上没有数字)上的时刻是6时45分,当她画完时,从正面看时钟正好也是6时45分,她画画用了多长时间?12时-镜面时刻=实际时刻12时-6时45分=5时15分6时45分-5时15分=1小时30分答：她画画用了1小时30分。,这节课你们都学会了哪些知识？2.经过的时间=结束时刻-开始时刻。课堂小结1.24时计时法时转化为普通计时法，只要先减去12，再在前面加上下午或晚上等时间词。,课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。