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部编人教版四年级语文上册《19 一只窝囊的大老虎》教学课件小学优秀公开课

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部编版语文四年级上册19一只窝囊的大老虎 威风凛凛百兽之王雄壮威武 初读课文有感情地朗读课文,读准字音,读通句子。 学认字nánglòuxiànjuéyīn窝囊露面羡慕角色殷切piěāméikuī撇嘴啊呜霉浆糊幸亏hōngzhuōāizá哄堂大笑笨拙唉声叹气砸锅 多音字根据意思选择读音:哄A.hōng:表示许多人同时发出声音。B.hǒng:表示哄骗、哄逗。C.hòng:表示吵闹、开玩笑。哄骗(B)哄笑(A)闹哄哄(A)起哄(C)···· 根据意思选择读音:露A.lù:①靠近地面的水蒸气夜间遇冷凝结成的小水珠。②没有遮蔽或在屋外。③显现出来。B.lòu:用于口语。露珠(A)露宿(A)露脸(B)露一手(B)···· 根据意思选择读音:角A.jiǎo:①牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西。②形状像角的;物体边缘相接的部分。B.jué:①表示竞赛。②角色。羊角(A)桌子角(A)主角(B)配角(B)···· ài唉,你怎么不叫哇?唉āi那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说。 识字游戏我演大老虎笨唉角窝殷撇羡拙声色囊切嘴慕叹气 学写字拼音开关yīnduànliǎliàntàokùtáo殷段俩练套裤逃kuīwāchètángzáguō亏挖撤堂砸锅 重难点字书写指导liànkuī右边不要写成“东”。第二横略长,最后一笔起笔稍靠左,收笔在竖中线上。 kùchè“衤”不要写成“礻”。注意与“撒”的区别。 整体感知请同学们默读课文想一想,本文主要讲了什么?在全校周会汇报演出中,“我”扮演一只大老虎,因不会豁虎跳遭到同学们的嘲笑,自己却一直不明白原因。 再读课文,梳理课文的叙述顺序。141961715202期待表演8排练节目9161032117演出后4111822演出时12513 自学提示请同学们默读课文:1.边阅读边在你不理解的地方作批注。2.作批注的时候注意书写位置合理,书写工整。 批注1huò什么是豁虎跳?一种类似虎跳的动作。常用以形容欢跃。 批注2为什么不会豁虎跳就不能扮演老虎?为什么没豁虎跳就惹起哄堂大笑?因为大家认为老虎是百兽之王,只有豁虎跳才能展示老虎的雄威,而“我”只会爬上场,显得十分笨拙,没有展示出老虎威风凛凛的气概,所以大家认为不会豁虎跳就不能扮演老虎,也引得大家哄堂大笑。 课文小结本节课学习了会认字、多音字和会写字,梳理了文章的主要内容和叙述顺序,在不理解的地方做了批注。 课后作业1.熟读课文。2.练写生字,抄写生词。 复习导入开火车读词语 互动课堂自读第1-16自然段,体会“我”排练前和排练时的心情变化,发现“我”变化的原因,勾画出相关语句,并作好批注。 排练前原因心情 排练时感受到“我”的心情失落。 受到质疑 心理描写动作描写写出了“我”担心老师换掉自己。 语言描写体会到“我”担心老师改变主意的小心思。 因为“我”不会豁虎跳,老师对“我”自信不自信的演技不满意。 可以看出“我”得到老师默许的“小得意”。 自读第17-19自然段,勾画描写“我”的动作、神态等语句,体会人物的心情,把你体会到的心情及产生心情的原因批注在旁边。 演出时动作描写因为是第一次上台,没有紧张演出经验。排练时,小朋友和老师对“我”的演技不满意。 更加紧张神态描写因为“我”笨拙的入场表演引来了哄堂大笑。 为什么?狼狈动作、神态描写因为“我”不会豁虎跳,演出砸锅了。 自读第20-22自然段,体会人物的心情,把你体会到的心情批注在旁边。 演出后惭愧自责 疑惑不解 对比读,哪句话给你印象更为深刻?一只窝囊的一只大老虎大老虎。体现了这次演出让“我”记忆犹新。 心理活动是指我们的心情和心里的想法。故事中,“我”演出前后的心理活动变化丰富而生动,根据事情的发展,说说“我”的心理变化吧! 看着同班小朋友在台上又唱又跳,我羡慕得要死。老师挑选演员分派角色的时候,我殷切期待。演哥哥的小朋友笑话我不会豁虎跳演不好时,我怕老师改变主意。 老师鼓励我说演老虎不用豁虎跳时,我有充分的自信。老师指导我怎样演老虎时,我没想到扮老虎这么难。演哥哥的小朋友还是笑话我不会豁虎跳,演得窝囊时,我随他说去吧。演出时,我听到台下一阵哄堂大笑时,我脸上一阵热。 演出时,我不记得怎么演完的,满头满脸都是汗珠。演哥哥的小朋友又笑话我不会豁虎跳,我同意了他的看法,要是会豁虎跳就不会砸锅了。我至今还不明白为什么不会豁虎跳就不能扮老虎。 全班交流1.“我”一直觉得自己演砸了锅所以不开心,你觉得“我”真是一只窝囊的大老虎吗?可以怎么开导“我”?你表演得很棒!你是一只可爱、有趣的大老虎,给大家带来了快乐。 全班交流2.排练时的情形,“我”记忆很深刻,而表演时“到底怎么演完的,我一点儿也记不起来”。你有过类似的经历吗? 结构梳理一只窝囊的大老虎疑惑期待担心……紧张狼狈不解露脸扮虎这演技差不会豁虎……为什么老掌声么难第一次跳砸锅虎就得豁虎跳? 主题概括《一只窝囊的大老虎》是叶至善回忆他童年时候,在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。课文内容浅显,但耐人寻味。按照课文的写作顺序,可以归纳为四部分:期盼参加演出、担心紧张排练、饰老虎没成功、寻找失败根源。 课文小结本节课我们抓住描写主人公心理活动的句子,感受了作者的心境,结合生活实际,体会到了“我”所说的演出过程“一点儿也记不起来”。 课堂演练一、按要求写句子。1.我穿上老虎皮,套上老虎头,紧张地等候。(缩句)我等候。2.那个演哥哥的小朋友还故意逗我:“你会豁虎跳吗?”(改为转述句)那个演哥哥的小朋友还故意逗我会不会豁虎跳。 二、用关联词,把下列两句话合并成一句话。我这个配角配不上他。老师没我撤换我,他也只好将就。我这个配角虽然配不上他,可是老师没撤换我,他也只好将就。 课后作业1.完成《提升手册》中本课练习。2.预习第20课。 谢谢观看ThankYou

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2021-10-28 18:02:13 页数:53
价格:¥19.8 大小:4.61 MB
文章作者:180****1691

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