人教部编版四年级语文上册《20 陀螺》教学课件小学优秀公开课

20陀螺部编版语文四年级上册 第一课时第二课时 你认识下图中的事物吗？陀螺是中国一种古老的呈圆锥状体的儿童游戏玩具。从前多用木头制成，现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使其直立旋转。第一课时 高洪波，1951年生，诗人、散文家，笔名向川。已出版儿童诗集《大象法官》《鹅鹅鹅》《吃石头的鳄鱼》《种葡萄的狐狸》等，散文集《悄悄话》《波斯猫》等。其中，散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。 有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。初读课文 bīng铁钉bài一战即败金兵hèn恨不得shuài帅气háo自豪chèkuìyùchǒu彻底溃败荣誉丑小鸭学认字dīng 钉dīng（铁钉）（钉子）dìng（钉上）（钉扣子）多音字 滚动的陀螺旋风铁钉溃败荣誉自豪识字游戏 否旋况兵败椅仍尤恨帅预溃品丑豪学写字拼音开关fǒubīngxuánkuàngbàìyǐréngyóuhènshuàichǒuyùkuìpǐnháo kuàng左部不要写成“氵”。情况重难点字书写指导yóu注意和“龙”的区别。 默读课文，想想课文主要讲了什么，完成填空。说陀螺—（盼陀螺）—（得陀螺）—陀螺亮相—（斗陀螺）—（得启示）整体感知 一边默读课文，一边在自己体会比较深的地方作批注。互动课堂 好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。这里让我知道，“我”的陀螺为什么尖部会开裂了。有类似生活经历的地方可以作批注 为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。痴迷你有过类似的经历吗？ 幽默诙谐写得好的地方可以作批注于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。 然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。形象地写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了对陀螺的酷爱之情。比喻为没有高质量的陀螺而懊恼，不高兴。 仿写比喻句：你觉得快乐还像什么？快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。快乐像一幅绚丽多彩的图画，那美丽的图画让我难以忘怀。快乐像风筝，让我们的心飞翔在无边无际的天空中。 机智、灵活骄傲、不可一世一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮冲过来。不动声色地闪躲拟人 直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧!我对这句话体会比较深，其实我们生活中有很多可以变成文字的事情，我们应该像作者一样，乐于把生活中的事情记录下来。有启发的地方可以作批注 虽然胜利小如微尘，好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情。为什么直到现在“我”还能兴致勃勃地写下这些文字？ 一、连一连。xuánkuàngréngfǒubīngbàichǒukuì否旋况兵败仍溃丑课堂演练 二、课文说明了什么道理？用原文回答。人不可貌相，海水不可斗量。 本节课，我们学习了本课的生字词语，阅读的时候在文中体会较深的地方作了批注，明白了课文说明了“人不可貌相，海水不可斗量”。课文小结 第二课时互动课堂默读课文，画出体现“我”心情的句子，并把体会到的心情批注在旁边。结合批注，体会“我”心情变化的过程。 因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。体现“我”心情变化的句子懊恼 这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。期待渴望 尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手!兴奋 这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。该平的不平该尖的不尖没有能力相斗尴尬 这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。快乐与自豪 “我”的心情变化过程做陀螺时很（懊恼），盼陀螺时非常（渴望），得到陀螺时十分（兴奋），陀螺亮相时（尴尬），斗陀螺成功时感到很（快乐、自豪）。 通过上面的批注，你发现了什么？抓住相关词句能体会“我”的心情的变化。 这次斗陀螺的胜利，给了“我”极大的欢乐和由衷的自豪，还让“我”悟出了一个道理，请你找出课文中的原句吧！ 我的冰尜儿……在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。陀螺带给我很多的快乐由斗陀螺这件事想到人生哲理：人不可貌相，海水不可斗量。 你如何理解“人不可貌相，海水不可斗量”这句话？不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。 下列哪种情况表达的是“人不可貌相，海水不可斗量”的意思？（X同学平时寡言少语，很少和同学说话，却在一次班级讲故事比赛中脱颖而出，获得了一等奖。X同学在期中测试中取得了优异的成绩，便自以为天资聪明，上课不认真听讲，作业也完成的很马虎，结果成绩一落千丈。X同学每天坚持练琴，终于在市级钢琴比赛中获奖。A）考考你 读下面的文章，试着作批注吧。一只小鹿觉得自己的腿太细了，根本配不上自己美丽的外表，正想着，忽然，一头狮子向它跑过来要吃它。小鹿转身就跑，它有力地长腿把狮子远远地甩在后面了。小鹿非常后悔，它没有想到那么细的长腿竟然能让它狮口逃生。拓展延伸 陀螺说陀螺做陀螺得陀螺斗陀螺悟陀螺欢乐、自豪懊恼兴奋渴望尴尬结构梳理 本文按照（说陀螺）、（做陀螺）、（得陀螺）、（斗陀螺）、（悟陀螺）的顺序讲了自己童年时候发生的趣事，从而得出（人不可貌相，海水不可斗量）的深刻道理。主题概括 这节课，我们结合批注分析体会了“我”的心情经历了：懊恼—渴望—兴奋—尴尬—快乐、自豪。对“人不可貌相，海水不可斗量”的理解更加透彻了。课文小结 一、判断下面句子是不是比喻句。远处小山在云雾中若隐若现。（×）快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。（√）课堂演练 二、选词填空。挑战挑衅这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人（挑战）。一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我（挑衅）。 三、按顺序排列下面的句子，用序号表示。（4）我高兴地手舞足蹈，恨不能马上和朋友一战高下。（2）于是我四处寻找木头，就差没把椅子腿拿来用。（1）做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木等。（5）我的冰尜儿虽然不漂亮，却让我尝到了胜利的滋味。（3）叔叔答应我送我一个冰尜儿做生日礼物。 完成《提升手册》中的本课练习。预习下一课。课后作业 谢谢观看ThankYou