部编人教版四年级语文上册《14 普罗米修斯》教学课件小学优秀公开课

14普罗米修斯部编版语文四年级上册 第一课时 火的应用，在人类文明史上具有极其重要的意义。在西方神话中，火是怎样来到人间的？这节课我们就走进这个故事吧。 普罗米修斯是古希腊神话传说中的神。普罗米修斯与智慧女神雅典娜共同创造了人类，并教会了人类很多知识和技能。那时候，人和神是生活在一起的。要读好这个人名 自由读课文，读准字音，读通句子。初读课文扫清障碍 cǎn悲惨dào盗取chí飞驰huán归还shù饶恕zāoè遭受凶恶后鼻音，读四声平舌音jiān坚定前鼻音fèn愤愤不平yāsuǒ押往锁链zàng肝脏 sīhèhuái普罗米修斯宙斯赫淮斯托斯lè赫拉克勒斯这些人物里，谁的权力最大？文中众神的名字，你能读对吗？ 根据填空提示，说一说课文的主要内容吧！起因：看到人类_没__有__火__的__悲__惨__情__景_,普罗米修斯_决__心__冒__着__生__命__危__险__，__到__太__阳__神__阿__波__罗__那__里__去__拿__取__火__种__。整体感知 经过：众神的领袖_宙__斯__气__急__败__坏__，__决__定__给____普__罗__米__修__斯__以__最__严__厉__的__惩__罚__，__吩__咐__火__神__立__即__执__行__。火神赫淮斯托斯很_敬__佩__普__罗__米__修__斯__，劝他向宙斯_承__认__错__误__，__归__还__火__种__。但普罗米修斯决不会_承__认___，_错__误__，更不会_归__还__火__种_。 结果：大力神赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯获得了自由。你能借助这几句话说说课文的主要内容吗？ 你来用短语概括每句话的内容吧！盗取火种遭受惩罚获得自由第1、2自然段第3至8自然段第9自然段按照这个故事脉络找出对应的段落吧！ 品读第1、2自然段，思考：没有火，人们是怎样生活的？互动课堂 消化不良，感染病菌。悲惨生吃食物很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。黑暗度日寒气逼人，野兽袭击。 是谁给人类带来了火种？普罗米修斯 有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。在太阳神阿波罗的太阳车上盗取火种。普罗米修斯是怎样“盗”取火种的？ 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……有了火，人类的生活发生了怎样的变化？ 想一想：人类还可以用火来做什么？烧制陶器传递信号 自从有了火，人类从（黑暗）走向（光明）；自从有了火，人类从（寒冷）走向（温暖）；自从有了火，人类从（危险）走向（安全）。人类有了火后，生活发生了怎样的改变？我们来填一填吧！普罗米修斯“盗”火的举动改变了人类生活，造福了人类。 惨佩抗环锁既狠愤pèicǎnsuǒjìhuánhěnkàngfèn左窄右宽先读一读，再观察字形。 佩pèi造句：他忘我的精神真令大家敬佩。重难点字书写指导不要丢掉“巾”头上的一横。 既jì第五笔是点，容易写漏。书写右半部分的“旡”时，短横要注意避让，最后一画竖弯钩要舒展。 狼狠右边是“良”。右边是“艮”（gèn）,不要写成“良”。hěn bēishòujiānwéizhù悲兽坚违著获huò先读一读，再观察字形。 曾兽注意与“曾”字的区别。shòu重难点字书写指导 竖坚下半部分是“土”。jiān下半部分是“立”。 获huò右下部分是“犬”，不要写成“大”。 课堂演练一、我会查字典。“遭”是半__包__围__结构的字，用部首查字法先查_辶__部，再查_1_1_画。“押”是_左__右__结构的字，用部首查字法先查_扌___部，再查_5_画。 二、根据课文内容搭配词语。无边的悬崖拿取锁链严厉的嘴巴驱赶命令凶恶的黑暗违抗肝脏可怕的惩罚砸碎火种尖利的鹫鹰啄食猛兽 三、给下面的对话加上合适的标点。火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” 课堂小结同学们，这节课我们了解了《普罗米修斯》这个神话故事的大概内容，知道了普罗米修斯不惜触犯天规、触怒天神宙斯，也要勇敢地给人类盗取火种，让人们过上有火地幸福生活，那他会受到怎样地惩罚呢？我们下节课再继续学习。 课后作业熟读课文。抄写本课生字词。 第二课时 悲惨猛兽敬佩坚定违抗狠心著名获得愤愤不平听写生字，巩固识记。 普罗米修斯宙斯赫拉克勒斯赫淮斯托斯“盗”取火种遭受惩罚请你根据这些词语提示，说说课文内容。获得自由 普罗米修斯给人类带来了火种，帮他们驱寒取暖，造福了人类。宙斯知道了，气急败坏，下令狠狠地惩罚他。普罗米修斯承受了风取吹火雨淋的各种痛受苦罚，但仍然不屈获不救挠，大力神知道了，愤愤不平，挽弓搭箭，解救了普罗米修斯。 默读第3—8自然段，勾画出你感触最深的词句并批注，然后在小组内交流。互动课堂 具有坚定不移的信念为民造福的决心英勇无畏普罗米修斯摇摇头，坚定地回答:“为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!” 边读边想象普罗米修斯英勇无畏的样子。要读好反问句的语气，“决不会”“更不会”要重读。朗读指导 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。静静地读这些文字，你有什么感受？普罗米修斯太痛苦了，但他从不屈服，真是了不起！ 边读边想象普罗米修斯不屈不挠的样子。要读出赞美、敬佩的语气，“锁”“日夜”要重读。朗读指导 例：炎炎夏日里，太阳炙烤着大地，岩石在燃烧，普罗米修斯双唇裂开，渗出血丝，但他仍然坚定地望着远方……发挥想象，把可能的情景想具体，说生动。他承受了什么样的痛苦？有可能做些什么？寒冬腊月里……漫漫长夜里……狂风暴雨里…… 普罗米修斯毫不屈服，宙斯又给予了他怎样的惩罚？jiù狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。 看这幅画面，你会想到哪些词语？惨不忍睹、血淋淋、悲惨……再细读文字，哪些词语让你感到揪心？每天重复永远没有尽头 朗读第七自然段的时候，声音要低沉一些，缓慢一些，表现出普罗米修斯遭受的痛苦。朗读指导 英雄总是令人敬佩的，他的最终结局怎样？有感情地朗读最后一个自然段吧。 有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。饱含着人类长久以来的期待，饱含着人类对英雄的崇敬与爱戴。 是谁救了普罗米修斯？普罗米修斯为人类驱走黑暗带来光明，为人类驱走寒冷带来温暖，为人类驱走痛苦带来幸福，这样的人怎么能遭受不幸呢！为什么要救他？大力士赫拉克勒斯 你认为普罗米修斯是一位怎样的天神？造福人类勇敢善良富有正义感 让我们讲述普罗米修斯“盗”火的故事吧！提示决心“盗”火人类过上起因：人来的悲惨生活了有火的生活。经过：押、戴、锁、啄。结果：赫拉克勒斯、射死、砸碎、获得自由。 请同学们默读课后“阅读链接”，看一看“阅读链接”与课文讲述的故事有何不同，体会故事不同的神奇。取火方式不同：普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿取火星，带到人间；燧人氏从鸟嘴啄木这个行为受到启发，用小棍钻木，从而得到火。普罗米修斯具有神奇的力量：肝脏被鹫鹰啄食光，一到晚上又重新长了出来；许多年不能动弹，不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦仍然神奇存活。燧人氏善于思考，勇于创造，同样带给人类光明和温暖。 普罗米修斯盗火获救起因经过被罚结果结构梳理 这篇课文通过讲述普罗米修斯为人类（盗火受罚）的事，赞颂了普罗米修斯富有（同情心），为人类谋利益而（不畏强权）、（勇敢机智）、（不屈不挠）的伟大精神。概括 是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？深受酷刑却无怨无悔？啊！巨人，是你给人类带来火种。送来光和热，送来人类新的纪元！普罗米修斯赞歌 尽管上天和你蓄意为敌——高山险峻，铁链加身。烈日如火，暴雨如注——但沉重的铁链只能锁住你的身躯，却怎能锁住那颗坦荡无私的心！难道仅仅是物质的火种吗？不，你给予我们的是生生不息的精神火种！勇敢坚强博爱无私这就是你——普罗米修斯！ 希腊众神简介★众神领袖宙斯宙斯是希腊神话中十二主神之一，是众神之王，具有至高无上的权威。 ★太阳神阿波罗在希腊神话中，太阳神阿波罗是宙斯的儿子。在人们心目中，太阳神是一个精力充沛、血气方刚的年轻人。这位光明之神容貌英俊，浑身散发着芳香，头上通常戴着用月桂树、爱神木、橄榄树或睡莲的枝叶编织的冠冕。 ★火神赫淮斯托斯赫淮斯托斯是希腊神话中锻造技艺异常高超的火神、锻造之神、砌石之神、雕塑之神与工匠之神，是奥林匹斯十二主神之一，是宙斯和赫拉的孩子，隐居在埃托纳山，联合独眼怪族开发丰富的矿山，专门打造精良的器具。有人说，当赫淮斯托斯每一次敲打时，便伴随着一次地震与火山的喷发。 ★大力神赫拉克勒斯万神之首宙斯与美丽的神女阿尔克麦涅生有一个儿子，名叫赫拉克勒斯。这引起了宙斯的另一个妻子——有万神之母之称的赫拉的嫉妒和报复。小赫拉克勒斯在赫拉的嫉妒和报复中坚强地长大了，而且长得身材魁伟，仪表堂堂，力大无比，成了远近闻名的英雄，赢得了“大力神”的美称。 课堂小结同学们，今天我们学习了《普罗米修斯》这个神话故事，认识了善良、勇敢、坚强、无私地普罗米修斯，为了人们能幸福健康的生活，与宙斯进行了不屈不挠地斗争，赞扬了普罗米修斯不惜牺牲一切为人民造福的伟大精神。故事情节生动、曲折、感人，课后同学们可以多读几遍。 一、将词语补充完整。气（急）败（坏）驱（寒）取（暖）（风）吹（雨）淋（挽）弓（搭）箭课堂演练 二、按要求写句子。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（用加点词写句子）机会既不是上天给予的，也不是凭空出现的，要靠我们自己争取。普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。（缩句）普罗米修斯拿了火星。 精卫填海、女娲补天、盘古开天地、孙悟空大闹天空、哪吒闹海……三、说出几个神话故事。 课后作业按照起因、经过、结果的顺序，把这个故事讲给自己的家人听。完成《提升手册》本课练习。阅读其他神话故事。 谢谢观看ThankYou