人教部编版语文三年级上册《9 那一定会很好》教学课件小学优秀公开课

9那一定会很好部编版语文三年级上册 回忆《不懂就要问》《听听，秋的声音》这两篇略读课文。想一想，在学习略读课文时，我们学会了什么方法？借助课题下方的学习提示。借助课文后的泡泡。 读课题下的学习提示，看本节课的学习任务有哪些，用序号做标记。①默读课文，想一想：从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？②试着用自己的话说一说。 初读感知默读课文。不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。找出不理解的词语和句子，并做上标记。 拆suō缩nǔ努zhī吱chāituī推fǔ斧jīnɡ茎jù锯字词部分 居+钅=锯加一加：父+斤=斧奴+力=努加偏旁：纟+宿=缩口+支=吱换偏旁：轻-车+艹=茎比一比：拆折熟字换一换：滩-汉+扌=推字词部分 缩成一团吱吱嘎嘎拆下来努力生长锯子手推车斧子根茎字词部分 再默读课文，想一想：从一粒种子到阳台上的木地板，它经历了怎样的生命历程？在文中圈出主人公变化阶段的关键词语！了解生命历程 主人公变化的顺序你记住了吗？一起来说一说吧！一粒种子高大的树手推车椅子木地板了解生命历程 接着变化手推车先是一粒种子然后变化椅子再长成高大的树最后变化木地板请加上序数词，再说一次。了解生命历程 第一部分：（1—3）写种子长成一棵大树的经历。第二部分：（4—7）大树变成手推车的经历。第三部分：（8—9）手推车变成椅子的经历。第四部分：（10—12）椅子变成木地板的过程。了解生命历程请按照主人公变化的阶段，试着把文章分段并简述段意。 三读课文，思考：主人公在每一段生命历程中的愿望是什么？用“——”画出来！ 我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。要是我能躺下，那一定会很好。 种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。过了很多个日子，它长成了一颗高大的树。读下面文字，想一想：种子为什么会变成树？它经历了什么？试着找一找 种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。过了很多个日子，它长成了一颗高大的树。读下面文字，想一想：种子为什么会变成树？它经历了什么？试着找一找 小组讨论，完成学习单。主人公想法做法或经历种子想站起来呼吸空气努力的生长大树手推车椅子木地板 小组讨论，完成学习单。主人公想法做法或经历种子想站起来呼吸空气努力的生长大树想跑起来向着农夫哗哗哗地拂动手推车想坐着休息在山路上跑来跑去，骨头吱吱嘎嘎地响，费力地跑来跑去椅子想躺下挺直腰背坐着木地板满意的舒展着身子躺在阳台上，享受阳光 四读课文，揣摩主人公它的心里是怎么想的？ 种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。这真难受。我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。它为什么一定要站起来，大口大口地呼吸空气呢？这说明泥土中种子的难受，“一定”体现种子的决心。“那一定会很好”体现种子乐观的态度。 高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。要是能做一棵会跑的树,那一定会很好。不想牢牢地被栓在这里，想自由地动起来。它为什么要做一棵会跑的树呢？ 手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。你为什么想要停下来休息呢？因为我年纪大了，身体又不太好了，跑不动了。我想休息了。 椅子一用又是好多年。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。体现了大树虽然疲劳但不放弃，很努力。我真是老了，要是我能躺下，那一定会很好。你为什么想要躺下来呢？ 木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。体现出大树为自己能够继续为人们服务的自豪心情。 它没有抱怨。对待生活依然积极乐观。它依然心怀美好，享受生活中的每一段历程。那一定会很好4 今天趴在书桌前写字好几个小时，，那一定很好。公园里的景色这么美，，那一定很好。3.，,那一定很好。句子仿写 这篇课文讲述了一粒种子长成一棵大树，变成手推车、椅子，最后变成木地板的一段生命历程，表达了心怀美好、享受生命中每一段历程的积极人生态度。主题概括 一、形近字组词。宿（住宿）怒（发怒）经（经过）拆（拆除）缩（缩小）努（努力）茎（根茎）折（打折） 二、你能用自己的话说一说这棵种子的生命历程吗?三、从这个童话中，你学到了什么? 谢谢观看ThankYou