部编人教版二年级语文上册《23 纸船和风筝》教学课件小学优秀公开课

部编版语文二年级上册23纸船和风筝 第一课时 猜一猜像蝶不是蝶,像鸟不是鸟,清明前后天上飞,就怕雨水浇。 风筝又叫纸鸢，是中国人发明的，在我国已经有两千多年的历史，种类很多，色彩也各不相同，有人物造型、动物造型等。 看图识字筝用竹篾做架，糊上纸，牵线放在空中，可以飞得很高。 聪明可爱的小熊做了一个风筝，风筝飞啊飞，飞到了山上。后来发生了一件什么事情呢？我们一起去读读这个故事吧！ 朗读课文扫清障碍 松鼠和小熊是一对好朋友，它们的家分别在什么地方？齐读第一自然段，把它俩送回家吧。 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。 鼠甲骨文的“鼠”字是一个十“臼”表示爱嗑大门牙的头。分形象生动的象形字：尖嘴、两个竖提是捧着东西咬的前利齿、弓背，短腿，长尾，肢。斜钩表示尾巴。四个点，身旁还有吃剩的食物残渣。就是吃剩下的食物残渣。 松鼠住在山顶，小熊住在山脚，虽然距离很遥远，但是他们却成了好朋友，他们是怎么做的呢？默读2-6自然段，画一画相关的句子。默读要求：集中注意力，不出声，用心想。 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到小熊家门口。小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 看图识字做动作识字折纸扎风筝 zā扎风筝扎zhā扎针zhá挣扎 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 想象画面，读一读，填一填。漂哇漂飘哇飘纸船()，漂到了小熊的家门口。风筝乘着风，()，飘到了松鼠家门口。 比一比,哪句更好?纸船漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。风筝飘到了小熊家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。音韵变长过程变长更有画面感 小组合作探究（想一想，说一说）小鱼（游啊游），游到了大海中。蝴蝶（飞呀飞），（飞）到了花园里。青蛙（跳啊跳），（跳）到了荷叶上。 纸船和风筝是友谊的使者，将松鼠和小熊的心紧紧联系在一起，当他们俩收到对方的礼物时是什么心情？请用圆圈圈出来。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” 做动作识字联系生活识字 乐坏了观察小熊的眼睛、动作、神态眉开眼笑手舞足蹈兴高采烈生活中，你什么时候也乐坏了？过生日时过新年时取得好成绩时…… 男女生合作读师生合作读小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” 一只只纸船，一个个风筝，一句句真诚的祝福，让他们成了最要好的朋友！有朋友的日子真幸福！有祝福的日子真幸福！ zhézhuāzā扎折抓 zhé左窄右宽要紧凑折竖收笔低组词：转折折断对折 zhuā左窄右宽竖收笔与左边要紧凑抓同齐组词：抓住抓手抓痒痒 zā左右等宽竖弯钩要伸展要写准扎组词：扎风筝扎小辫扎紧 课堂小结本节课我们学习到了纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。我们还掌握了几个要求会写生字的写法。 课堂演练一、轻松找朋友。zhēnɡshǔpiāoxìnɡyuànqǔ鼠愿筝幸取漂 二、你都认识这些生字了吗？开火车认读一下。去掉拼音再读一读。sōngzhézhuādànyuàn松鼠折纸抓住但愿piāozhùfúkūqǔzā漂走祝福哭了取得扎风筝 三、放纸船游戏。折纸抓住愿意幸福风筝松鼠 四、我会扩词。抓（抓住）（抓紧）祝（祝福）（祝贺）但（但是）但凡）纸（纸船）纸钱）（哭（）（）（折（）（）哭泣痛哭折纸折扣 第二课时 松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？你能用自己的话讲一讲吗？小熊和松鼠之间会一直这样快乐下去吗？从课文7-9自然段中找找答案吧！ 可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 吵架后的小熊和松鼠各自有怎样的表现呢? 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。他们都很伤心、孤独，都想和好，却又彼此赌气。 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。男生女生合作读师生合作读，感受他们的心情。 读一读课文10-11自然段，想一想，松鼠和小熊和好了吗？ 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。松鼠再也受不了什么了？松鼠写了什么？ 结合生活实际识字愿我的心愿是全家人幸福。你的心愿是快乐每一天。松鼠的心愿是和小熊和好。 你们猜，小熊愿不愿意和松鼠和好呢？从哪里看出来的？ 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。哭弟弟伤心地哭了。 取：在古代战争中，胜利者往往把打败的一方的俘虏或者战死者的耳朵割下来。取的本义是“攻下、夺取”，慢慢引申为“拿”的意思。 小练笔小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧。 我早就想念你了，我不想失去你这个朋友，我们和好吧！ 读完《纸船和风筝》的故事，你有什么收获？我们与朋友相处时应该懂得包容和退让。长久的友谊必须用真情去维系。 zhānɡzhùchǎodàn张祝吵但kū哭 村居[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 折纸船架松鼠小熊起扎风筝友纸船和谊风筝松鼠房屋顶放纸船的和好桥小熊挂起来放风筝梁 本文讲述了松鼠和小熊因为纸船和风筝成为好朋友，又在纸船和风筝的帮助下和好如初的事，告诉我们人与人相处需要建立_友__谊__,而友谊还需要真诚的维护。 课堂小结本节课我们通过学习，了解到纸船和风筝让松鼠和小熊和好如初了。告诉我们人与人交往需要建立友谊，友谊要不断维护的道理。 一、根据课文内容填一填。1.松鼠住在山顶，小熊住在山脚。2.松鼠用纸船送给小熊的是_松__果__和__祝__福_____，而小熊用风筝送给松鼠的是_草__莓__和__祝__福_____。 二、借助提示词语，复述课文。乐坏了很难过再也受不了啦高兴得哭了纸船和风筝，让松鼠和小熊成为好朋友，它们都乐坏了。后来吵架后心里都很难过。松鼠再也受不了啦，就在纸船上写了一句话，松鼠看到后高兴得哭了。它俩和好了！ 三、日常生活中，你有没有和自己的朋友发生过矛盾，最后又是怎么解决的呢？我和朋友发生矛盾后，开始是几天见面不说话，心里特别难受，后来我就主动找他道歉，结果很快我们就又和好了…… 课后作业1.课后生字写两遍，各组两个词。2.完成《提升手册》本课练习。 谢谢观看ThankYou