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《 选择合适的统计图》导学案

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第2课时选择合适的统计图学习目标:1.能根据实际情况选择合适的统计图表示数据。2.体会统计图与生产、生活的密切联系,感受统计的实用价值,培养统计意识,提高统计能力。学习重点:根据实际情况选择合适的统计图表示数据。学习难点:区别不同统计图的应用范围。学法指导:1.自主学习与小组合作探究学习相结合自学时要找出疑难问题,课上与同伴交流。2.展示时要结合合作学习时得出结论的过程及方法展示。自主预习1.(        )、(         )、(        )是三种常用的统计图。2.认真阅读教材98-99页内容。思考:这几组数据分别选用哪种统计图表示更合适?,合作探究  解决问题(1)(1)观察统计表中的信息。(2)确定所画统计图要反映的信息。(3)结合各种统计图的特点选择统计图。(4)绘制统计图。 解决问题(2)(1)观察统计表中的信息。 (2)确定所画统计图要反映的信息。(3)结合各种统计图的特点选择统计图。(4)绘制统计图。解决问题(3),(1)观察统计表中的信息。 (2)确定所画统计图要反映的信息。 (3)结合各种统计图的特点选择统计图。  (4)绘制统计图。 归纳总结:用统计图表示数据,要根据实际情况选择合适的统计图:(1)要表示出各种数量的多少时,选用(           );(2)既要表示出各种数量的多少,还要表示出数量增减变化情况时,选用(           );要表示出各部分数量与总数之间的关系时,选用(           )  达标测评  1.教材99页做一做。   2.填空。 (1)要表示一个高烧病人的体温情况,应绘制(    )统计图。 (2)要描述某村副业收入与总收入之间的关系,应绘制(      ,)统计图。  

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-08-23 15:51:14 页数:4
价格:¥2 大小:670.00 KB
文章作者:U-60006

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