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人教版数学五年级上学期期末综合素养提升卷附参考答案【能力提升】
人教版数学五年级上学期期末综合素养提升卷附参考答案【能力提升】
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人教版数学五年级上学期期末综合素养提升卷一.选择题(共6题,共12分)1.今年小明的爸爸A岁,小明(A﹣25)岁,再过x年后,爸爸比小明大( )岁。 A.x B.25 C.x﹣25 D.x+252.两个完全一样的梯形一定能拼成一个( )。A.长方形 B.平行四边形 C.梯形3.x比40的3倍多18.5,列方程是( )。A.x=40×3-18.5 B.x-40×3=18.5 C.x+18.5=40×34.方程(3x﹣15)÷12=1的解是( )。 A.x=1 B.x=4 C.x=5 D.x=95.下面的计算结果大于1的算式是( )。 A.0.99×0.8 B.1×0.99 C.1÷0.996.x除以8的商比5大3,列成方程是( )。 A.x÷(8+5)=3 B.x÷8+5=3 C.x÷8-5=3二.判断题(共6题,共12分)1.计算小数除法时,要把被除数和除数都转化成整数,再计算。( )2.13x-x=1.44,这个方程的解是0.12。( )3.4.65×0.75>4.65。( )4.等底等高的两个三角形,形状不一定相同,但面积一定相等。( )5.4x-20=4与50-5x=20的解是相同的。( )6.如果两个三角形的形状不同,它们的面积一定不相等。( )三.填空题(共8题,共24分)1.在5x+3中,若x=4,那么这个算式的值等于( );若算式的值等于63,那么x=( )。2.任意掷一枚骰子,朝上面的点数可能是( ),掷出每个数的可能性( )。\n3.小亮坐在第4列、第3行,可以用数对表示为( ),他前面的同学可以用数对表示为( ),他左边的同学可以用数对表示为( ),他右边的同学可以用数对表示为( )。4.0.72+0.72+0.72+0.72+0.72=( )×( )=( )。5.在计算2.04×4.2时,先计算( )×( ),再看因数中一共有( )位小数,最后从积的( )边数出( )位,点上小数点。6.一块平行四边形草坪的面积是105平方米,测得它的高是2.5m,这块草坪的底边长是( )m。7.盒子里装有3个红球,2个黑球,4个白球,任意摸一个球,摸出( )球的可能性最大,摸出( )球的可能性最小。8.小强在计算某数除以3.2时,错把除号看成乘号,算得结果是20.48,正确的商应该是( )。四.计算题(共3题,共30分)1.方程。3(x+2.1)=10.5 3.2x+x=25.2 4x-3×0.85=12.552.按“四舍五入”法写出商的近似值。3.解方程。x+9.7=12.8 29x+4.3=7.2 23x+45x=2043x+3×6.5=31.2 2(3.6x-x)=6.5 (2.7x-16)×4=98五.作图题(共1题,共4分)1.如图:\n求故事书的数量。六.解答题(共6题,共42分)1.一台压面机25分钟可压面条5000克.照这样计算,三台压面机5小时可压面条多少千克?2. 看图回答.(1)从袋子里摸一个球,会有几种可能的情况?(2)摸到红色球的可能性是几分之几?(3)摸到各种颜色球的可能性相等吗?(4)要想增加摸到红色球的可能性,可以怎样做?(5)怎样做就能一定摸到红色球?3.从武汉到北京的铁路长约1200km,动车以每小时20km的速度从武汉开往北京。(1)开出小时后,动车离武汉有多远?如果=3,动车离武汉有多远?(2)开出t小时后,动车离北京有多远?如果=5,动车离北京有多远?\n4.四、五年级共有50名同学在学校数学竞赛中获奖。其中五年级的获奖数是四年级的1.5倍,两个年级各有多少名同学获奖?(列方程解答)5.小梅和妈妈到超市购物,请你帮她们把表格填完整。6.小明在院内靠墙的地方用篱笆围了一块梯形的苗圃(如图),已知篱笆的全长是24.8m,其中作为高的一条边是6m,这块苗圃的面积是多少平方米?参考答案一.选择题1.B2.B3.B4.D5.C6.C二.判断题1.×2.√3.×4.√5.√\n6.√三.填空题1.23;122.1、2、3、4、5、6;大小相等3.(4,3),(4,2),(5,3),(3,3)4.0.72;5;3.65.204;42;三;右;三6.427.白;黑 8.2四.计算题1.x=1.4;x=6;x=3.7752.3.6;3.56;20;19.7;19.69;1;1.3;1.343.x=3.1;x=0.1;x=3;x=3.9;x=1.25;x=15五.作图题1.x=36。答:故事书有36本。六.解答题1.5000克=5千克,5小时=300分钟①5÷25×3×300=0.2×3×300=180(千克)②5÷25×300×3=0.2×300×3=180(千克)答:三台压面机5小时可压面条180千克。2.(1)解:从袋子里摸一个球,会有4种可能的情况.(2)解:摸到红色球的可能性是四分之一.(3)解:摸到各种颜色球的可能性是相等.\n(4)解:要想增加摸到红色球的可能性:可以增加一个红球,减少一个其他颜色的球(5)解:当四个球都是红色的,就能一定摸到红色球.3.(1)220t;220t=220×3=660 (2)1200-220t;1200-220t=1200-220×5=1004.解:设四年级有x名同学获奖,则五年级有1.5x名同学获奖。x+1.5x=50;x=20 1.5x=1.5×20=305.74.08;2;2.26;3.07;6.146.(24.8-6)×6÷2=56.4(平方米)
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小学 - 数学
发布时间:2022-07-17 14:00:47
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