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人教版数学三年级(上册)期末综合素养提升题(能力提升)
人教版数学三年级(上册)期末综合素养提升题(能力提升)
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人教版数学三年级(上册)期末综合素养提升题一.选择题(共6题,共12分)1.求一个数是另一个数的几倍,用( )计算。 A.加法 B.乘法 C.除法2.下列算式中得数最接近500的是( )。 A.532-145 B.748+117 C.616-1173.956-244( )845-196。A.= B.> C.<4.30×3的结果是( )位数。A.两 B.三 C.四5.林老师每天要给4个班上美术课,每个班的学生人数都在32~36人。林老师每天大约要给( )名学生上课。 A.少于100 B.100~120 C.120~1606.80千米和80吨,( )比较大。A.80千米 B.无法比较 C.80吨二.判断题(共6题,共12分)1.把一个饼分成6份,每份是它的,5份是它的。( )2.1000米比1千米要长。( ) 3.大于而小于的分数只有1个。 ( )4.长方形的周长不一定比正方形的周长长。( )5.长方形相对的两条边是一组平行线。( ) 6.长方形的四条边都相等,四个角都是直角。( )三.填空题(共9题,共31分)1.填上“>”、“<”或“=”。(1)1小时( )1分 (2)60秒( )1分\n2.填写合适的单位。小明大约每天睡9( ) 小华跑50米用了9( )爸爸每天工作8( ) 播放一集动画片约用20( )3.写出下图中物体的长度。回形针长( )厘米( )毫米。 铅笔长( )毫米。4.比63多17的数是( );比71少39的数是( )。5.在( )里填上合适的数。1时=( )分 1分40秒=( )秒 3㎏=( )g 120秒=( )分70分=( )时( )分 1000克=( )千克6.将长方形的一组短边同时伸展到与长边同样长时,就成了( )。7.甲数比乙数的2倍多15,乙数是30,甲、乙两数的和是( )。8.把下面数据按照从轻到重的顺序排列起来。3000千克、500克、1吨、9000克、5千克( )<( )<( )<( )<( )\n9.小树快快长。(1)( )号小树最高,高( )厘米。(2)( )号小树和( )号小树同样高,高( )厘米。(3)②号小树和③号小树相差( )厘米。四.计算题(共2题,共21分)1.口算。35+65= 50+27= 83-31= 54÷6=130-60= 150-50= 72÷8= 49÷7=600-200= 300+63= 570-370= 400+190=2.口算能手。 8×6=_______ 7×9=_______ 0×18=_______ 520+40=_______ 45÷6=_______ 900-200=_______ 510+170=_______ 380-300=_______ 600+150=_______五.作图题(共2题,共11分)1.给下面的钟面画上分针,并算出经过的时间。 \n2.画一条比6厘米短3毫米的线段。六.解答题(共6题,共27分)1.这两辆车一次能将这些大米运完吗?2.有20吨沙石需要运走,用一辆载质量为3吨的卡车和一辆载质量为5吨的卡车来运,如果每次每辆车都装满,怎样安排能恰好运完这些沙石?3.一段电线,用去1m,还剩27dm,原来电线长多少分米?4.从小丽家到学校624米,小兰家到学校多少米?5.一列动车从福州开往厦门,在福州站有乘客630人,到达莆田站下车150人,上车90人,这时动车上有乘客多少人?6.如下图,小宁家到小芳家有340米,小芳家到小红家有850米,小红家到小力家有270米。小宁家到小力家有多少米?\n参考答案一.选择题1.C2.C3.B4.A5.C6.B二.判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.×三.填空题1.(1)>(2)=2.时;秒;时;分3.2;8;754.80;325.60;100;3000;2;1;10;16.正方形7.1058.500克;5千克;9000克;1吨;3000千克9.(1)③;40(2)①;②;30(3)10四.计算题1.100;77;52;9;70;100;9;7;400;363;200;5902.48;63;0;560;7……3;700;680;80;750五.作图题\n1.如图:2.如图:六.解答题1.解:580+350=930(千克)1000千克>930千克,所以这两辆车一次不能将这些大米运完。2.解:3×5+5×1 =15+5=20(吨)5×4=20(吨)答:可以安排载重3吨的车运5趟,5吨的车运1趟;或者只用5吨的车运4趟即可。3.1m=10dm,10+27=37(dm)答:绳子原来长37dm。4.215米5.630-150+90=480+90=570(人);答:这时动车上有乘客570人。6.解:850-270=580(米) 580+340=920(米)答:小宁家到小力家有920米。
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小学 - 数学
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