部编人教版六年级上册读书吧必读书《童年》导读试卷

部编人教版六年级上册读书吧必读书《童年》导读试卷《童年》导读1.《童年》主要事件图表第一章第二章第三章父亲离世；母亲产下的弟弟夭折；“我”告别旧环境，来到尼日尼两个舅舅为了分家产与外祖父争吵；“我”受表哥怂恿将白色桌布染成蓝色被外祖父毒打；“小茨冈”为“我”挡鞭子节日聚会；“小茨冈”经常从集市上顺手牵羊；“小茨冈”之死第四章第五章第六章外祖母给“我”讲上帝；外祖母给“我”讲鬼故事；家中失火分家后，“我“眼随外祖父搬进新房子；外祖父教"我”认字母，读圣诗；外祖父毒打外祖母米哈伊尔舅舅在雅科夫舅舅的怂恿下，多次醉酒后来家中闹事；外祖母的手臂被舅舅打骨折了第七章第八章第九章外祖母和外祖父的“两个上帝”；格里戈里全瞎了，以乞讨为生；外祖母救下受伤的鸟儿，为它疗伤“我”再次跟随外祖父搬家；外祖母的聚会；“我”与“好事情”的交往和别离“我”与新朋友彼得叔叔的交往与战争；“我”与奥夫相尼科夫家三兄弟的交往;彼得之死第十章第十一章第十二章母亲回来后家庭生活的变化；母亲教“我”背诗，“我”内心抵触；外祖父毒打外祖母，“我”采取报复行动萨沙逃学；“我”出了天花，外祖母给“我”讲父亲和母亲的故事；外祖母开始酗酒母亲再婚；外祖父卖了房子 ,再次搬家；“我”和外祖母被踢到母亲那里，目睹继父对工人的剥削，对母亲的不忠与殴打； 在学校，主教对“我”亲切地教诲第十三章“我”又被踢回外祖父家；外祖父让“我”和外祖母自己谋生；“我”和小伙伴们一起捡破烂、流浪；母亲离世2.《童年》重要人物关系及形象特点图表人物与主人公的关系形象特点阿廖沙(阿列克谢.马克西莫维奇)主人公主人公阿廖沙虽然生活在一个令人窒息的充满可怕景象的狭小天地里，但周围正直、善良的人们给了他帮助和指引，阿廖沙了解到人间还存在着“真、善、美”，这些东西就在他身边。阿廖沙有一颗善良的心，他同情贫苦的人，在苦难的生活中，和下层劳动人民成了真正的朋友。阿廖沙还具有非常强烈的求知欲，他热爱书籍，而书籍也在塑造阿廖沙的性格。现实生活的压力把阿廖沙锻炼为一个坚强、正直、勇敢、自信的人。阿库林娜·伊凡诺夫娜阿廖沙的外祖母她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最有人性的艺术形象之一。她善良乐观，心里充满了无私的爱。她爱亲人、爱邻居、爱所有的人，她心甘情愿把生活中的一 切压力都承担下来而毫无怨言。生活的困苦、丈夫的殴打等都熄灭不了她内心深处的仁爱之光，她无私的爱丰富了阿廖沙的心灵。她也是一个充满生活气息与诗意的劳动妇女，她能歌善舞，善于讲形形色色的传说、童话、民间故事，让阿廖沙感受到文学的魅力。她还是一个勇敢的人，作坊起火时，所有人都惊慌失措，只有她冲进火海,抢出水桶大小的一瓶硫酸盐。卡希林(瓦西里，瓦西里耶夫)阿廖沙的外祖父他是俄罗斯小市民阶层的典型,他矮小、干瘦，自私残忍,野蛮粗暴,动不动就打人骂人，哪怕遇上一点不如意的事情也要歇斯底里地发作。为了维护他那摇摇欲坠的小业主地位和分崩离析的家庭，他残酷地虐待工人伙计,甚至六亲不认，还将替他劳动了一辈子的老匠人格里戈里赶出家门，共同生活了一辈子的老伴他也要她自谋生路。尽管在这个市侩气十足的人身上还有一点人性的闪光，但这并不能掩盖他的残忍与自私。瓦留莎(瓦里娅，瓦尔瓦拉)阿廖沙的母亲她是一位命运悲惨的下层社会妇女，曾经，她也是一位热情善良、乐观开朗、勇于追求自由幸福的美好生活,渴望给阿廖沙带来光明的新生活的母亲。然而,命运无情，她最后在疾病和饥饿中悲惨离世。马克西姆·萨瓦杰维奇阿廖沙的父亲对于三岁丧父的阿廖沙来说，父亲马克西姆的形象是模糊的，但是通过外祖母母、格里戈里还有母亲的描述，我们可以看到阿廖沙的父亲是一善良热情、阳光乐观、坦荡大度的人。“小茨冈”(伊凡)阿廖沙外祖父作坊的学徒他是个孤苦的的儿，他淳朴、善良，对生活充满热情与激情，每次都为阿廖沙挡鞭，但是，在这个家中,除了外祖母，没有人尊重他，同情他，只不过把他看作一个工具而已。在一次搬十字架的时候，由于两个舅舅的自私无情，“小茨冈”被压死了。格里戈里阿廖沙外祖父作坊的老师傅他是一个憨厚老实、正直善良的老工人。他与外祖父共同起家,因不如外祖父聪明，就成了磨工，一 辈子都在作坊中默默劳动，两个舅舅总是提弄他，他只是沉默寡言，从不生气，默默地忍受着。最终，格里戈里老了，眼睛也全瞎了，就被无情地赶出了作坊，当了乞丐。“好事情”阿廖沙外祖父的房客他敏感而且特立独行，不善于与人交往。他的房间里有各种各样的书，还有各种各样的器具，正因为他的执着和专注，周围的人们不是很喜欢他，总是觉得他很神秘，不接地气，外祖父和外祖母也不喜欢他，总认为他在搞歪门邪道。“好事情”就是当时社会知识分子的一个化身，从周围人对“好事情”的态度就能看出当时的人们对知识、对科学的态度。他见识远大,教阿廖沙用心观察生活、发现生活,给了阿廖沙很多正面的影响。彼得阿廖沙外祖父的房客彼得在生活中饱经风霜，因为自己被折磨、被压迫，便认为侮导人、惩罚人是正常合理的事，他伪装成车夫抢劫教堂，最后惨死。与和“好事情”的友谊不同，阿廖沙最终和彼得不欢而散。米哈伊尔和雅科夫阿廖沙的两个舅舅他们自私贪婪、冷酷无情，为了争夺家产，骨肉相残，作者对他们进行了无情的批判和讽刺。叶夫根尼·瓦西里耶维奇阿廖沙的继父他不仅嗜好赌博，败光了母亲的嫁妆，而且对母亲不忠，冷酷残暴地毒打母亲,贪婪无情地剥削工人。阅读思考1.作者说:“小时候，我想象自己是一个蜂窝，各式各样普通的粗人，全像室蜂似的把蜜一生活的知识和思想这进蜂窝里，他们尽自己所能做到的像低大量地丰富着我的心灵，“想想在阿廖沙的成长过程中，有哪些人送给了他生活的“蜜”呢?...... 2.因为受表哥的怂想,年幼无知的阿廖2沙偷偷染了外祖父的白桌布，结果外祖父毒打了阿廖沙一顿，一直打到到他失去知觉，大病一场。可是作者紧接着就写了外祖父在毒打阿廖沙>之后，去探视阿廖沙，向阿廖沙讲述自己过去的经历让小的阿崖沙觉得外相父“像-朵云彩似的迅速地长大了”。你是如何理解外祖父的这次探视的呢?......3.“我”和“好事情”结下了深厚的友谊，他给了我很多正面的影响。可是，为什么对每一个人都宽容仁爱的外祖母不大喜欢他呢?这反映了什么?......4.外祖母是一个讲故事的高手，她非常善于讲各种故事.特别是鬼故事.这些生动的故事对阿廖沙有什么影响呢?......5.为什么阿廖沙在愚劣的环境中能成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人?......6.在双亲的先后离世中间的这段时间构成的整个童年中，阿廖沙在这个家庭中更多感受到的是纷争、痛苦。在这样的痛苦背后，作者想表达的是什么?.... ..《童年》阅读思考答案1.在《童年》中出现了很多正直、善良的人，他们都给予了阿廖沙正面向上的力量，比如外祖母：她善良乐观，心里充满了无私的爱。她爱亲人、爱邻居、爱所有的人，她心甘情愿把生活中的一切压力都承担下来而毫无怨言，生活的困苦、丈夫的殴打……都熄灭不了她内心深处的仁爱之光，她无私的爱丰富了阿廖沙的心灵。她也是一个充满生活气息与诗意的劳动妇女，她能歌善舞，善于讲形形色色的传说、童话、民间故事，让阿廖沙感受到文学的魅力。“小茨冈”:他淳朴、善良，对生活充满热情与激情，每次都为阿廖沙挡鞭子。“好事情”:他敏感而且特立独行，不善于与人交往。他是当时社会知识分子的一个化身，见识远大，教阿廖沙用心观察生活、发现生活……当然这些“蜜糖”也常常带着苦味道。比如，彼得叔叔，他的内心也有善良的一面,但是,因为自己被磨砺，被压迫，所以认为折磨人、侮辱人、惩罚人是正常合理的事,这代表一-部分俄国底层人民的愚昧无知，这也让阿廖沙和彼得不欢而散，但是彼得真实生动的形象也在阿廖沙的心灵上留下了难以磨灭的印记。2.年幼的孩子犯了一点点错误，外祖父却下毒手打得孩子失去知觉，大病一场，结合前文,可见外祖父的凶狠毒辣。为了掩盖这一点，他来探视阿廖沙，这显示了他的虚伪，他在安慰阿廖沙的时候给他讲述自己的发家史,含有对自己毒打外孙寻找开脱的理由.进一步体现出外祖父的虚伪。结合后文来看，讲述自己的发家经历是为后面把阿廖沙送到“人间”自己养活自己做铺垫，体现了外祖父的自私无情。3.“好事情”是当时社会知识分子的一个化身。他敏感而且特立独行，不善于与人交往。他的房间里有各种各样的书,还有各种各样的器具,正因为他的执着和专注，周围的人们不是很喜欢他，总是觉得他很神秘，不接地气，连外祖母也不喜欢他，总认为他在搞歪门邪道。从周围人对“好事情”的态度就能看出当时的人们对知识、对科学的态度。作者通过人们对“好事情”的态度，批判了人们的愚昧落后。4.外祖母非常善于讲故事,这些故事细节逼真，惟妙惟肖,不仅抚慰了阿廖沙寂寞苦痛的心灵，也为他开启了一扇神秘莫测的窗户，让他感受到文学的魅力。另一方面，这些故事及讲故事的外祖母所表现出来的善良、坚强、乐观，也对阿廖沙的成长起到了很大的作用。5.因为阿廖沙有慈爱坚强、善良乐观的外祖母的引导,有淳朴善良的“小茨冈”。有正直善良的老师傅格里戈里,有献身于科学的知识分子“好事情”，有温和亲切的神甫，还有一群一起捡破烂的善良的小伙伴，所以他在黑暗污浊的环境中仍然保持着勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、乐观、正直，充满爱心的人。 6.作著写苦难，是要深刻地揭露野蛮俄罗斯生活中这些“铅样沉重的丑事”,，对之鞭挞讽制，是要告诉我们除了黑暗势力外，还有许多光明、善良正直的人们:是要让我们看到阿廖沙在苦难中的成长，总之，是要告诉人们，丑陋、卑鄙和健康、普良一同长在这块广阙而又肥沃的土地上而后者点燃了我们的希望，幸福离我们不会水远通不可及。