部编人教版一年级语文上册口语交际《小兔运南瓜》精品教案教学设计小学优秀公开课9

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口语交际《小兔运南瓜》教学设计【设计理念】根据《语文课程标准》的要求，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方法，努力建设开放而有活力的语文课堂，使学生在感兴趣的自主的活动中全面提高语文素养。【教学目标】1.探究小兔运南瓜的方法，讨论、评选出最好的方法。2.完整清楚地讲述《小兔运南瓜》的故事。3.增强表达的自信心，建立积极、乐观、向上的健康心理。【教学策略】1．激趣引入开故事会。设立“动脑星”、“说话星”、“快乐星”三颗星，争做“三星”孩子。同时为孩子开来一列“故事小火车”。2.激励性提问，引入探究性学习、讨论引导孩子们装上恰当的“车厢”，帮小兔想办法，再由小组长带领评价出什么样的办法最好。3.自主、合作学习，讲清楚故事①送上一段话，自己练习说完整第一幅图。②指导看第二幅图，送重点词，联系说话。③二人组合作，分角色练习说话第三幅图。④接力火车，完整叙述故事。 2.赞赏性评价，培养儿童表达的自信心和健康的心理。教学过程：一、激趣引入让我们一起来开故事会。“呜――”故事火车开来了！1．讲了谁的故事？2.关于小兔做什么的事情？3.仔细观察的孩子会发现，今天的故事火车少了什么？怎么办？二、探究学习1.第一幅图告诉我们小白兔遇到什么困难了？2.第三幅图提出了一个什么问题？3.那么聪明的孩子知道第二幅图上应该画什么？4.小兔到底可以用那些办法把南瓜运回家呢？5.哪种运南瓜的办法最好？说说为什么？（小组讨论、评价交流）三、自主、合作学习将清楚故事火车在孩子们的努力下装好了，这么漂亮的故事火车，让我们用完整、清楚的语言把它开起来。1.仔细看第一幅图①说说图上都画了什么？②老师送给你一段话，看看对你说好这幅图的内容有帮助吗？（秋天到了，地里的成熟了！南瓜结得。小兔子想把南瓜，可是的大南瓜躺在地上，该怎么办呢？）1.仔细看第二幅图①小白兔在想什么？它怎么做？②老师送你几个词，用上这些词把第二幅图的内容讲清楚。（想、立、滚）2.看第三幅图，小白兔把这么大的南瓜运回了家，兔妈妈的眼睛都瞪大，她会怎么说？小白兔会怎么回答呢？（分角色说好这幅图）3.我们一起来开故事小火车。（故事接力）四、总结，赞赏性评价1.故事讲完了，你想夸夸谁？2.送上三颗星。

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所属：小学 - 语文

发布时间：2021-10-17 09:02:02 页数：3

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文章作者：180****1691

部编人教版一年级语文上册口语交际《小兔运南瓜》精品教案教学设计小学优秀公开课9

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