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人教部编版三年级语文上册《语文园地七》教学课件小学优秀公开课

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部编版语文三年级上册语文园地七 交流平台读书时,我会画出写得好的语句,记录在摘抄本上。我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来,经常翻看,对我的习作很有帮助。摘抄时,遇到写得生动的语句,我会在旁边写写感受,特别喜欢的我还会背下来。我会在合适的地方给摘抄的内容注明出处。 这些都是积累词语和句子的好方法,学会这些方法,可以帮助我们更好地理解课文内容,提高写作水平。①画出来,摘②分类摘抄抄③摘抄新鲜的,④注明出旁批感受处 阅读中,我也有一些积累优美词语和句子的方法,比如,我会分修辞方法积累句子,然后会试着仿写句子。在写日记或作文的时候,我会试着运用这些好词好句。我给自己的摘抄本取了一个可爱的名字叫《采蜜集》,提醒自己要像小蜜蜂一样,积少成多,采集好词佳句。 优秀摘抄展示篇名大自然的语言佳词滴滴答答叮叮咚咚叽叽喳喳(拟声词)唧哩哩淙淙潺潺哗哗佳句:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流(顶真)向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。 优秀摘抄展示篇名读不完的大书高远的天空,广阔的大地,空中的浮云飞鸟,水里的虾蟹游鱼,地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物,不仅好玩儿,还让人沉思和遐想。池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里,它倒映在池塘的水中,小鱼在倒影间游玩,又是另一种境界。 优秀摘抄展示鸟父亲、树林和篇名心得:修饰词连用,使句子的描写更丰富、生动、形象。 同学们,你们见过荷花吗?荷花是什么样的?先看图片,然后用自己的话说一说。 佳句摘抄荷叶绿油油的,像一个大圆盘,又像一把遮阳伞。一朵朵荷花从荷叶里冒出来,有粉红的,有白色的。有的花只有花骨朵儿,有的花开出了二三片花瓣,还有的已经完全盛放,像一个婷婷玉立的少女。荷花很美,长出花骨朵儿后,外面的花瓣慢慢张开,然后中间那一层花瓣也会展开,最后里面那层花瓣随之打开,等到花瓣凋落,就会长出小莲蓬。 日积月累采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。 丝罗织荷叶罗裙一色裁,的荷裙花芙蓉向脸两边开。子的别称采莲女子穿的裙子像荷叶一样绿。女子的脸艳丽得比喻如同出水的荷花。罗裙荷叶女子的脸芙蓉 闭上眼睛想一想:荷塘中是什么样子的?女子是什么样的?展开想象,说说你看到了什么,听到了什么。荷塘中盛开着一朵朵鲜艳美丽的荷花,穿着绿色罗裙的采莲少女隐藏在荷塘中与绿叶红花浑然一体,分不清彼此。 乱入池中看不见,这景色真是闻歌始觉有人来。太美了!采莲少女隐藏在荷花丛中,与绿荷红莲浑然为一,找不见踪影,只有听见荷塘中传来的歌声,才让人想起这荷塘里还有人。 听一听,背一背,配上图摘抄下来。采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。 课堂小结同学们,这节课我们一起交流了阅读积累佳句的方法;学习了日积月累,收获了一首美丽的《采莲曲》。以后,我们还要学习更多的阅读方法和古诗。 第二课时词句段运用读下面的句子,说说你有什么发现。◇它的声音小得几乎听不见。这三个句子都有一◇王老师急得直跺脚。个“得”字。◇他跑得像兔子一样快。 比较读一读,说说更喜欢哪一句,为什么。第一组第二组◇它的声音小得几乎听不见了。◇它的声音小。◇王老师急得直跺脚。◇王老师很着急。◇他跑得像兔子一样快。◇他跑了。 喜欢第一组句子。“得”字和后面的内容能让被描述的情形更加具体生动。 知道了“得”字和后面的内容的作用,大家再来联系生活实际说一说下面的句子吧。·妈妈累得直不起腰来。·__背__上__的__书__包___重得像一座大山,压得我喘不过气来。·天上的云彩黑得像墨水一样。·苹果红得____像__小__女孩红扑扑的脸蛋___。 读下面的句子,注意加点的词语,说说你有什么发现。◇小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。用前面结尾的词语做下文的开头,感觉连绵不断,这种句子真有趣! 大家听听这是什么歌曲,一边听一边想象画面,说说你看到了哪些景物,感受到了什么。◇遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……弯弯的小桥下面是(哗哗的溪水),(哗哗的溪水)惊醒了树上的小鸟,(树上的小)鸟唧唧喳喳唱了起来。 书写提示仔细观察下面八个字,找找它们的书写规律及书写特点。父及英柔蒙奏雾翅这8个字都有笔画撇、捺,撇捺都很舒展。 重难点字书写指导四个撇长短高低平捺平拖出去,不一样。蒙拖住“羽”。翅 课堂小结这节课我们一起学习词句段运用,知道了如何让自己的语言更加具体生动,知道了如何让句子更好地表达意境美;学习了书写提示,让我们更好地写撇和捺。 谢谢观看ThankYou

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2021-10-17 09:01:20 页数:25
价格:¥19.9 大小:2.19 MB
文章作者:187****4608

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