人教部编版二年级语文上册《3 植物妈妈有办法》教学课件小学优秀公开课

部编版语文二年级上册3植物妈妈有办法 第一课时第二课时 第一课时大自然中有许许多多的植物，你知道它们是怎么传播种子的吗？ “植”是形声字，“木”表义，“直”表声。你能用“植”组词吗？植树种植培植 初读课文1.借助拼音自由读课文，边读边圈画出本课中要求会认的生字。2.给每个小节标上序号！ 31空行分4节法25 学认字zhírúwéilǚb植èi如fēn为旅cì备纷刺dǐpāzhàlíshíc底ū啪dé炸离识粗得 一起来读一读下面这些生词吧！植物如果四海为家旅行准备纷纷带刺底下啪的一声炸开离开知识粗心得不到 多音字为（wèi）什么植物的种子要四海为（wéi）家呢？wéiwèi_w__é_i_四海为家为作为为人民服务_w__è_i_为什么wèiwèiwéi为了为何一分为二 déde__d_ě_i_就得得力写得好得__d_é__得到déde觉得长得美__d_e__打得好děiděi非得还得 识字游戏为炸如备刺旅植底得离啪粗识纷 学写字fǎrúgōngtāwá法如公它娃tāmáoɡènɡzhīshí她毛更知识 上下结构它独体字结构公毛更左右结构法如娃她知识 自读课文大声朗读课文，看看文中具体写了哪几种植物传播种子的办法？把它们画出来。 31你画对了吗？425 蒲公英苍耳豌豆像一个白色绒球外壳坚硬、带钩刺种子住在豆荚里 互动课堂朗读第一小节，边读边想这一小节写了什么内容。 思考“四海为家”是什么意思？这句话写了什么?指什么地方都可孩子如果已经长大，以当作自己的家。就得告别妈妈，四海为家。这句话写了：植物要四海为家。 思考第一小节的后两行写了什么?牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？什么是这句话提出了关于植植物的传播种子物如何传播种子的问旅行？题。 旅旅行为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。（多指路程较远的） 植物妈妈的孩子们旅行时可能会去哪里呢？平草原原四海为家山高岭原 背诵指导（课后第一题）孩子如果已经长大，最后一句，要怀着好奇的就得告别妈妈，四海为家。心情读出疑问牛马有脚，鸟有翅膀，的语气。植物旅行又用什么办法？请你一边想着文章内容，一边尝试背诵。 重难字书写指fǎ导部首：氵（三点水）结构：左右结构组词：办法方法造句：一个问题可能会有很多种办法去解决。 部首：宀（宝盖头）tā结构：上下结构组词：它们它的造句：猫很调皮，它们的猎物时常会被捉弄得筋疲力尽。 wá部首：女结构：左右结构组词：娃娃小娃造句：公园里突然多了许多放风筝的小娃娃。 ɡèn部首：一结构：独体字ɡ组词：更加更好造句：只要好好努力，一定能取得更好的成绩！ 课堂演练一、我来选出红色字的正确读音。长大（zh√ǎnɡchánɡ）四海为家（wéiwèi）√我得走了（děidé）得到（děi√dé）√ 二、比一比，再组词。娃（娃娃）准（准时）洼（山洼）难（难受） 课堂小结这节课我们学习了生字，熟读了课文，那么这些植物又是怎样传播种子的呢？下节课我们接着学习。 课后作业1.写一写本课的生字。2.背诵第一小节。 第二课时复习闯关旅行蒲公英娃娃纷纷苍耳刺刀山洼豌豆豆荚炸开相信观察 互动课堂朗读第二小节，看看蒲公英是怎样传播种子的？ 有了这个降落伞就能传播种子吗？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~蒲公英妈妈靠风吹传播种子。 像比喻降落伞蒲公英 怎样理解这节诗？运用了比的喻手法。把蒲公英果实上的绒毛比作，降生落动伞形象。称呼“蒲公英”为妈妈以及称呼种子为“孩子”，这是的手法拟，人读起来亲切、有趣。 想象一下，风吹过长满蒲公英的山坡，孩子们离开妈妈会的情景。“纷纷出发”是什么样子的呢？只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 纷纷出发一个接一个出发 词语运用例：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。下课了，同学们纷纷走出教室。秋风中，树叶黄了，纷纷飘落下来。 背诵指导（课后第一题）蒲公英妈妈准备了降落伞，要读出妈妈的爱意、把它送给自己的娃娃。孩子们的欣只要有风轻轻吹过，喜和快乐。孩子们就乘着风纷纷出发。请你一边想着文章内容，一边尝试背诵。 默读第三小节，说一说苍耳妈妈是怎么传播种子的。 苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，古代士兵打仗时孩子们就能去田野、山洼。穿的铁做的衣服。 铠甲苍耳的铠甲苍耳的铠甲是带刺的。苍耳的刺可以帮助苍耳挂在动物身上。 哈士奇从长满苍耳的草丛中走过。快看，苍耳是怎么挂在哈士奇身上的？挂满苍耳的哈士奇 “挂住”还可以换成什么词？只要挂拽勾住住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。四海为家 苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。苍耳妈妈靠动物帮忙传播种子。 点击图片，播放视频 背诵指导（课后第一题）苍耳妈妈有个好办法，要读出妈她给孩子穿上带刺的铠甲。妈的爱意、孩子们的欣喜和只要挂住动物的皮毛，快乐。孩子们就能去田野、山洼。请你想着文章的内容，然后练习背诵吧。 读第四小节，看看豌豆妈妈是怎么传播种子的。？ 蒲公英妈妈给孩子准备了降落伞，苍耳妈豌豆妈妈更有办法，孩妈子给准备了铠甲。豌豆妈妈给孩子准备了什么？她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。豌豆妈妈靠太阳晒传播种子。 比较句子啪的一声，豆荚炸开，孩子们蹦着跳着离开了妈妈。哪一句写得好，豆荚炸开，孩子离开妈妈。好在哪里？第一句好，写出了豆荚炸开时的声音，以及孩子们离开妈妈时的动作及愉快的心情。 背诵指导豌豆妈妈更有办法，要读出妈她让豆荚晒在太阳底下。妈的爱意、孩子们的欣喜和啪的一声，豆荚炸开，快乐。孩子们就蹦着跳着离开妈妈。请你想着文章的内容，然后练习背诵吧。 我们怎样才能知道更多植物传播种子的办法呢？一起来读一读第五小节吧！ 植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。细心的小朋友那里有许许多多的知识，才能得到它。粗心的小朋友却得不到它。观察不光是看，还可以是摸一摸、闻一闻，这都叫观察。 植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。近义词那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。 词语仿写许许多多高高兴兴进进出出花花绿绿快快乐乐说说笑笑开开心心 植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。反义词那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。不细心，马马虎虎。 回顾全文，归纳文中的几位植物妈妈是通过哪些方法传播种子的？ 小组交流这篇课文给我们介绍了3种植物传播种子的办法，你还知道哪些植物传播种子的方法？ 葡萄、松树靠动物传播种子。 杨絮、柳絮乘着风纷纷出发。 荷花、椰子等常借助水来传播。 结构梳理蒲公英—传—播靠风吹植物妈妈苍耳传—播—靠动物带仔细观察有办法豌豆—传播—靠太阳晒其他植物——办法多 课文小结课文主要讲了__3_种植物传播种子的方法。其实，我们身边还有许许多多的植物，它们也有自己独特的传播种子方法，只要能够__仔__细__观_察___,就一定能发现更多有关大自然中的知识。 课堂演练根据课文内容填一填。太阳风动物1.蒲公英靠（风）传播种子。2.苍耳靠（太阳）传播种子。3.豌豆靠（动物）传播种子。 课后作业1.背诵课文，然后背给爸爸妈妈听。2.完成《提升手册》本课练习。 谢谢观看ThankYou