人教版数学五年级（下册）期末综合素养提升题加下载答案

人教版数学五年级（下册）期末综合素养提升题一.选择题(共6题，共12分)1.教室门的打开和关闭，门的运动是（  ）现象。    A.平移    B.旋转    C.平移和旋转2.用0、9、7、5这四个数字，组成最小的奇数是（ ）。 A.9570     B.5079     C.7950     D.50973.10千克面粉用去千克，还剩下（  ）千克。A.    B.5    C.4.下列说法正确的是（  ）  A.所有的质数都是奇数    B.整数都比分数大    C.是4的倍数的数一定是偶数5.甲数×3=乙数，乙数是甲数的（ ）。A.倍数     B.因数     C.自然数6.下面图形绕O点顺时针旋转90°后的图形是（  ），顺时针旋转180°的图形是（  ）。二.判断题(共6题，共12分)\n1.自然数中，最小的质数与最小的合数相差2。（  ）2.火箭升空，是旋转现象。  （ ）3.一个自然数（除0外）的倍数有无限多个。（ ）4.式子1+3+5+……+99的结果是奇数。（  ）5.因为a÷b＝c（a，b，c均为自然数，b不为0），所以a是b和c的倍数。（  ）6.因为3.6÷6＝0.6，所以3.6是6的倍数，6是3.6的因数。（  ）三.填空题(共9题，共31分)1.填一填。指针从B开始，顺时针旋转90°到（  ）。指针从B开始，逆时针旋转90°到（  ）。2.看图填空。图1绕_______点_______时针旋转_______度得到现在的图形。图2绕_______点_______时针旋转_______度得到现在的图形。  3.钟表上从12：00到3：00，时针顺时针旋转（  ）度。4.填一填。\n（1）图形①绕点O逆时针旋转90°，到图形（  ）所在的位置。（2）图形②绕点O逆时针旋转90°，到图形（  ）所在的位置。（3）图形②绕点O逆时针旋转（  ）到图形④所在的位置。5.24的因数共有（ ）个。其中，质数有（ ）个，合数有（ ）个。6.一个正方体总棱长和是72m，那么它的一条棱长是（  ）m。7.在括号内填上合适的数。3.6小时=（  ）小时（  ）分  320000平方米=（  ）公顷25厘米=（  ）米       125分=（  ）小时20克=（  ）千克       1500千克=（  ）吨8.看图填一填。①指针从“1”绕点O顺时针旋转30°后指向________。②指针从“1”绕点O顺时针旋转________°后指向3。\n③指针从“1”绕点O顺时针旋转90°后指向________。④指针从“1”绕点O顺时针旋转________°后指向7。  9.你知道方格纸上图形的位置关系吗？①图形B可以看作图形A绕点________顺时针旋转90°得到的。②图形C可以看作图形A绕点O顺时针旋转________°得到的。③图形B绕点O逆时针旋转180°到________图形所在位置。④图形A可以看作图形D绕点O逆时针旋转________°得到的。 四.计算题(共2题，共10分)1.算一算。2.求组合图形的表面积和体积。(单位：dm)\n五.作图题(共3题，共21分)1.画出梯形绕点O旋转后的图形。（1）顺时针旋转90°。（2）逆时针旋转90°。2.动手操作.\n（1）在上面的方格图中标出点A（7，2），B（11，6），C（13，6），D（13，2），再依次连接各点围成封闭图形.（2）画出这个封闭图形绕A点逆时针方向旋转90后的图形.3.有2个同样大小的正方体木块.你能摆成从前后两面看是2个正方形，从上下两面看是1个正方形的模型吗？六.解答题(共5题，共23分)1.\n（1）面包车上有几位乘客？答：面包车上有（  ）位乘客。（2）大客车上的乘客数是面包车上的几倍？答：大客车上的乘客数是面包车上的（  ）倍。2.正方形是特殊的长方形，正方体和长方体之间又有什么关系呢？3.在黑板上写出3个整数分别是1，3，5，然后擦去一个换成其它两数之和，这样操作下去，最后能否得到57，64，108？为什么？4.用小正方体搭一个立体图形，使得从左面看和上面看分别得到下面的两个图形。要搭成这样的立体图形最少需要几个小正方体？最多有几个小正方体？5.把10个棱长是1厘米的小正方体拼摆在一起（如图）。如果从正面、上面和左面看，所看到的图形面积之和是多少平方厘米？\n参考答案一.选择题1.B2.B3.A4.C5.A6.D；B二.判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.×三.填空题1.C点；A点2.B；顺；90；B；逆；1803.904.（1）④（2）①（3）180°5.8；2；56.67.3；36；32；0.25；；0.02；1.58.2；60；4；1809.O；180；D；90四.计算题1.；0；2.表面积：[6×5＋6×2＋10×5＋(6＋6)×10]×2＝424(dm2)体积：10×6×5＋10×6×2＝420(dm3)五.作图题\n1.（1）（2）\n2.3.\n六.解答题1.（1）8；（2）62.解：正方体是特殊的长方体.①比较正方体和长方体的异同：从点、棱、面三方面比较长方体和正方体之间的相同点和不同点.②推导二者之间的关系：从上面的表中可以看出：长方体和正方体既有相同点，又有不同点.正方体具有长方体的一切特征，可以把正方体看成长、宽、高都相等的长方体，即正方体是特殊的长方体.③正方体和长方体特殊关系的表示方法：用集合的形式表示，如下图：3.解：由分析可知：如果擦掉是偶数，换上的是偶数，擦去一个奇数，换上的必是奇数，因而永远是两个奇数一个偶数；所以不能；\n答：最后不能得到57，64，108这三个数.4.解：要搭成这样的立体图形最少需要5个小正方体，最多有7个小正方体。5.解：6+6+6=18（平方厘米）答：所看到的图形面积之和是18平方厘米。