人教版数学五年级下学期期末综合素养练习题精品【全优】

人教版数学五年级下学期期末综合素养练习题一.选择题(共6题，共12分)1.在14＝2×7中，2和7都是14的（ ）。A.质数     B.因数     C.质因数2.一本书，第一天看了全书的 ，第二天又看了全书的。第二天比第一天少看了全书几分之几？正确的解答是（ ）。 A.      B.     C.      D. 3.下列数中，（ ）既是2的倍数，又是5的倍数。 A.12     B.15     C.20     D.374.图形，沿顺时针方向旋转90°以后得到的图形是（  ）。    A.   B.   C.5.7□2是3的倍数，□里最大能填（ ）。 A.5    B.6    C.7    D.96.为公村种了2公顷大白菜，已经收了公顷．还剩（ ）公顷没有收。 \nA.     B.     C.     D.二.判断题(共6题，共12分)1.3是9的因数，也是3的因数。（  ）2.所有的自然数不是质数就是合数。（  ）3.任意两个奇数的和都是偶数。（  ）4.如果a＝7b，而且a、b是两个不同的自然数.那么，a一定是b的倍数。（  ）5.两个质数的和必为合数。（  ）6.一个数是3的倍数，那它一定是奇数。（  ）三.填空题(共9题，共24分)1.这支铅笔的长度是多少dm？用分数表示是_______dm；用小数表示是_______dm。2.物体绕着某个（  ）或某个（  ）按一定（  ）运动，这种现象叫做旋转。3.24的因数共有（ ）个。其中，质数有（ ）个，合数有（ ）个。4.看图回答。\n图形B可以看作图形A绕点________顺时针方向旋转90°得到的。图形C可以看作图形B绕点O顺时针方向旋转________得到的。图形B绕点O顺时针旋转180°到图形________所在位置。 图形D可以看作图形C绕点O顺时针方向旋转________得到的。  5.下面的长方体模型是用棱长1厘米的正方体摆成的，这个长方体的表面积是（  ）平方厘米。6.平移和旋转都是物体的运动方式，如（  ）、（  ）是平移现象，（  ）、（  ）是旋转现象。7.小刚搭建了一个几何体，从正面、上面和左面看到的都是如图的形状，请问：他一定是用（  ）个小正方体搭成的。8.图形旋转有三个关键要素，一是旋转的________，二是旋转的________，三是旋转的________。9.要变成，可以绕“”沿（  ）方向旋转（  ）。\n四.计算题(共2题，共11分)1.求组合图形的表面积和体积。(单位：dm)2.计算下面图形的表面积。（1）（2）五.作图题(共3题，共11分)1.观察图形，给风车的风叶涂上相应的颜色。2.找规律，接着画图形。\n3.一个物体从上面看到图形是，从右面看到的图形是，搭这样的物体最少需要几个小正方体方块？最多可以有几个小正方体方块？搭一搭。六.解答题(共5题，共23分)1.用12个棱长是1厘米的小正方体拼成一个长方体，有几种不同的拼法？拼成的长方体的长、宽、高各是多少？2.阳光小学五年级同学参加学校举办的数学竞赛，共有20道题.评分标准是：答对一道题给5分，答错一道题倒扣1分，不答不得分.如果所有参赛同学都答了，那么参赛的同学总分数是奇数还是偶数？3.用小正方体搭一个立体图形，使得从左面看和上面看分别得到下面的两个图形。要搭成这样的立体图形最少需要几个小正方体？最多有几个小正方体？4.如下图所示，要使从上面看到的图形不变：（1）如果是5个小正方体，可以怎样摆？（2）如果有6个小正方体，可以有几种不同的摆法？\n（3）最多可以摆几个小正方体？5.找每块积木的面数及形状，填入相对的格子里.参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.A5.D6.D二.判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.×三.填空题\n1.；0.72.点；轴；方向3.8；2；54.O；90°；D；90°5.526.走路；拉抽屉；风车转动；钟表表针的走动7.48.中心；方向；度数9.逆时针；90°四.计算题1.表面积：[6×5＋6×2＋10×5＋(6＋6)×10]×2＝424(dm2)体积：10×6×5＋10×6×2＝420(dm3)2.（1）（10×5+10×8+5×8）×2=170×2=340（平方厘米）（2）4×4×6=96（平方厘米）五.作图题1.如图：2.如下：3.解：最少5个小正方体方块,最多7个小正方体方块。六.解答题\n1.解：长、宽、高分别是12厘米、1厘米、1厘米；长、宽、高分别是4厘米、3厘米、1厘米；长、宽、高分别是6厘米、2厘米、1厘米2.解：参赛的同学总分数是偶数.3.解：要搭成这样的立体图形最少需要5个小正方体，最多有7个小正方体。4.（1）如果是5个小正方体，可以在已知摆出的4个小正方体中的任意一个小正方体的上面再摆上1个小正方体；（2）如果有6个小正方体，可以有10种不同的摆法；（3）可以摆无数个小正方体。5.