人教版数学五年级下学期期末综合素养提升卷【培优b卷】

人教版数学五年级下学期期末综合素养提升卷一.选择题(共6题，共12分)1.10千克面粉用去千克，还剩下（  ）千克。A.    B.5    C.2.有6个面，每个面都是（  ）。 A.正方形     B.圆     C.长方形3.下面的数，因数个数最多的是（ ）。 A.8     B.36     C.404.将数字“6”旋转180°，得到数字“9”，将数字“9”旋转180°，得到数字“6”，现将数字“69”旋转180°，得到的数字是（  ）。  A.96     B.69     C.665.用2、4、9、0组成一个同时是2、3和5的倍数的最小三位数是(  )。 A.240    B.940    C.420    D.9206.下面的图形中，属于旋转得到的是（  ）。A.   B.   C.   D. \n二.判断题(共6题，共12分)1.一个数的因数的个数是无限的。（  ）2.因为33，36，39，63，66，69，93，156这些数都能被3整除，所以个位上是3，6，9的数一定能被3整除。（  ）3.一个数倍数的个数是无限的。（  ）4.奥运五环可以看做是一个圆经过旋转得到的。  （  ）   5.已知两个因数的积是，一个因数是，另一个因数是。（  ）6.从不同的位置观察一个球，看到的图形都是一样的。（  ）三.填空题(共9题，共19分)1.用旋转和平移填空。（  ）2.用容量为500毫升的瓶来装1升水，可装（  ）瓶；用容量为200毫升的瓶来装1升水，可装（  ）瓶。3.钟面上时针的转动属于（  ）运动；拨算珠属于（  ）运动。4.把一个长方体的高减少2dm后，就变成一个正方体，这时表面积减少了56dm，变成的正方体的体积是（  ）dm。5.下图中有(  )个正方体。6.一个正方体的棱长总和是60厘米，它的表面积是（  ）平方厘米，体积是（  ）立方厘米。7.挖一个长7m，宽45dm，深25dm的长方体鱼池，这个鱼池的占地面积是（  ）m2。8.如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。\n9.三角形ABC绕顶点A顺时针旋转90°，它的（  ）发生了改变，形状和大小（  ）。四.计算题(共2题，共11分)1.计算下面图形的表面积。（1）（2）2.求组合图形的表面积和体积。(单位：dm)五.作图题(共3题，共19分)1.画出下面的三角形ABC绕点A顺时针旋转90°后的图形。\n2.看清题意，动手操作。（1）将图②先向（   ）平移（   ）格，再向（   ）平移（   ）格，就能与图形①组合成一个正方形。（2）画出图形①绕O点顺时针旋转90°后的图形。3.想想做做。\n（1）图形①平移到图形②的位置,可以先向（   ）平移（   ）格,再向（   ）平移（   ）格。（2）把三角形绕A点逆时针方向旋转90°,画出旋转后的图形。六.解答题(共5题，共33分)1.下面两个统计图反映的是外国语学校甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和周末在家学习时间的分配情况，请看图回答以下问题：（1）从折线统计图看出（   ）的成绩提高得快.（2）从条形统计图看出（   ）的思考时间多一些，多（   ）分钟.（3）你喜欢谁的学习方式，为什么？并求出他的最后3次自测的平均成绩.\n（4）你认为折线统计图和条形统计图各自的有点是什么？2.甲、乙、丙三位同学讨论关于两个质数之和的问题。甲说：“两个质数之和一定是质数”.乙说：“两个质数之和一定不是质数”.丙说：“两个质数之和不一定是质数”.他们当中,谁说得对?3.把8盒火柴包在一起，有几种包法？哪种包法最省纸？   4.把40个苹果装在篮子里，每个篮子装的苹果个数同样多.有几种装法？每种装法各需要几个篮子？5.用棱长是2厘米的小正方体堆一个比它大的正方体，至少需要多少个这样的小正方体？参考答案一.选择题1.A2. A 3.B4.B5.A6.D二.判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.√三.填空题\n1.平移，旋转，旋转，平移2.2；53.旋转；平移4.3435.56.150；1257.31.58.1）①⑤；（2）①⑤，④⑥。9.位置；不变四.计算题1.（1）（10×5+10×8+5×8）×2=170×2=340（平方厘米）（2）4×4×6=96（平方厘米）2.表面积：[6×5＋6×2＋10×5＋(6＋6)×10]×2＝424(dm2)体积：10×6×5＋10×6×2＝420(dm3)五.作图题1.解：如图所示： 2.（1）上；4；左；5（2）\n3.（1）下；5；右；4（2）六.解答题1.（1）甲（2）甲；10（3）解：我比较喜欢甲的学习方式，因为他思考的时间比较多，我喜欢多动脑筋的学习方式，他最后三次自测的平均成绩是：（70+80+90）÷3=240÷3=80（分）\n答：他最后三次自测的平均成绩是80分。（4）解：折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；条形统计图能很容易看出数量的多少。2.解：因为两个质数之和可能是质数如2＋3＝5,也可能是合数如3＋5＝8,因此甲和乙的说法是错误的,只有丙说得对.3.解：       4.解：40的因数有：1、2、4、5、8、10、20、40，所以共8种.40=1×40；一个篮子装1个，装40个篮子；或每个篮子装40个，装1个篮子；40=2×20；一个篮子装2个，装20个篮子；或每个篮子装20个，装2个篮子；\n40=4×10；一个篮子装4个，装10个篮子；或每个篮子装10个，装4个篮子；40=5×8；一个篮子装5个，装8个篮子；或每个篮子装8个，装5个篮子.答：有8种装法，一个篮子装1个，装40个篮子；或每个篮子装40个，装1个篮子；一个篮子装2个，装20个篮子；或每个篮子装20个，装2个篮子；一个篮子装4个，装10个篮子；或每个篮子装10个，装4个篮子；一个篮子装5个，装8个篮子；或每个篮子装8个，装5个篮子5.解：8个