人教版数学五年级下册期末综合素养提升题含答案（能力提升）

人教版数学五年级下册期末综合素养提升题一.选择题(共6题，共12分)1.李老师骑车外出办事，离学校不久便接到学校要他返校的紧急电话，李老师急忙赶回学校，下面四个图象中，描述李老师与学校距离的图象是（ ）。 A.   B. C.   D. 2.在所有的质数中，偶数的个数（ ）。A.只有一个   B.一个也没有   C.有无数个   D.无法确定3.如果a、b都是质数，那么他们的和是（  ）。  A.奇数     B.偶数     C.奇数或偶数4.在下面3个数中，（ ）既是20的因数，又是5的倍数。 A.8     B.15     C.205.从323中至少减去(  )才能被3整除。  A.4    B.3    C.26.在0、3、6、5这4个数字中选择3个数字，组成一个同时是2、3、5倍数的最小的三位数是( )。 \nA.305    B.350    C.360    D.630二.判断题(共6题，共12分)1.任何一个非0自然数的因数至少有两个。（  ）2.钟面上是10时，通过镜子看到的应该是2时。  （ ）3.当m为偶数时，m2＝2m.（  ）4.把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。（ ）5.1，2，3，4，…都是1的倍数。（  ）6.图形的旋转只能按顺时针方向转。  （  ）三.填空题(共9题，共25分)1.一个长方体木块，横截面的面积是15平方厘米，长2分米，它的体积是（  ）立方厘米。2.150g用分数表示是（  ）kg，用小数表示是（  ）kg，15时用分数表示是（  ）日，用小数表示是（  ）日。3.图形旋转的方向包括（  ）时针和（  ）时针。4.下图钟面上的指针绕点O按顺时针方向旋转60°后指向（  ），然后指针再绕点O按顺时针方向旋转90°后指向（  ）。5.34000mL=（  ）L；1L2mL=（  ）mL6.按顺序排一排。4505mL；450mL；4L；4500mL（  ）＜（  ）＜（  ）＜（  ）7.桌面上放着一个边长2分米的等边三角形ABC，现将这个三角形按下图所示紧贴桌面滚动。\n（1）从图①位置旋转到图②位置，△ABC绕点（   ）按（   ）方向旋转（   ）度。（2）从图①位置旋转到图⑤位置，请你在括号中用A、B、C标出相应的位置。8.要变成，可以绕“”沿（  ）方向旋转（  ）。9.8200毫升=（  ）升四.计算题(共2题，共9分)1.算一算。2.计算下面图形的表面积。（1）（2）五.作图题(共3题，共14分)\n1.画出三角形绕点O逆时针旋转90°后的图象。2.观察规律，在空格里画上合适的图形。3.画出下图中小旗绕O点顺时针旋转90度后的图形。六.解答题(共5题，共38分)1.下面两个统计图反映的是外国语学校甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和周末在家学习时间的分配情况，请看图回答以下问题：\n（1）从折线统计图看出（   ）的成绩提高得快.（2）从条形统计图看出（   ）的思考时间多一些，多（   ）分钟.（3）你喜欢谁的学习方式，为什么？并求出他的最后3次自测的平均成绩.（4）你认为折线统计图和条形统计图各自的有点是什么？2.一根长120厘米的铁丝，做一个长12厘米、宽10厘米、高6厘米的长方体框架，够用吗？3.如下图所示，要使从上面看到的图形不变：（1）如果是5个小正方体，可以怎样摆？\n（2）如果有6个小正方体，可以有几种不同的摆法？（3）最多可以摆几个小正方体？4.教室里共有男女生若干人，男生的上衣有5个扣子，女生的上衣有4个扣子，如果学生总数是个奇数，扣子总数是偶数，问男生人数是奇数还是偶数？5.看图回答下面问题。（1）羽绒服销售量（   ）月份销售量最高。（2）从统计图中可以看出，羽绒服销售量（   ）月到（   ）月增长最快。（3）羽绒服销售变化情况：（   ）。（4）这种变化的原因是什么？\n参考答案一.选择题1.C2.A3.C4.C5.C6.C二.判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.×三.填空题1.3002.；0.15；；0.6253.顺；逆4.3；65.34；10026.450mL；4L；4500mL；4505mL7.（1）C；顺时针；120（2）解：8.逆时针；90°9.8.2\n四.计算题1.；0；2.（1）（10×5+10×8+5×8）×2=170×2=340（平方厘米）（2）4×4×6=96（平方厘米）五.作图题1.2.如下：3.解：如下图所示。六.解答题1.（1）甲（2）甲；10（3）解：我比较喜欢甲的学习方式，因为他思考的时间比较多，我喜欢多动脑筋的学习方式，\n他最后三次自测的平均成绩是：（70+80+90）÷3=240÷3=80（分）答：他最后三次自测的平均成绩是80分。（4）解：折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；条形统计图能很容易看出数量的多少。2.解：（12+8+6）×4，=26×4，=104（厘米），120﹣104=16（厘米），答：够，还剩16厘米.3.（1）如果是5个小正方体，可以在已知摆出的4个小正方体中的任意一个小正方体的上面再摆上1个小正方体；（2）如果有6个小正方体，可以有10种不同的摆法；（3）可以摆无数个小正方体。4.解：女生扣子数是偶数，是不受人数影响，女生扣子总数永远都是偶数，但总扣子数是偶数，所以男生扣子总数也是偶数，又因男生的上衣有5个扣子是奇数，所以只有男生人数为偶数个，才能保证男生扣子总数是偶数和扣子总数是偶数；答：男生人数为偶数个.5.（1）12（2）10；11（3）上升趋势（4）天气变冷，人的需求量增加