首页

(北师大版)小学数学四年级下册教案-第3课时 小数意义(三)

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/6

2/6

剩余4页未读,查看更多内容需下载

班级学科数学主备人使用人课题小数意义(三)课型新授教学时数1课时教学内容课本6—7页教学目标知识技能渗透小数部分的数位及数位间的进率。过程方法培养学生自主探索、合作交流的能力,动手操作的能力。情感态度与价值观进一步体会数学与生活的联系,渗透具体问题具体分析的思想,通过多样化的探究材料,提高学生学习数学的兴趣。教学重点小数部分的数位及数位间的进率。教学难点小数部分的数位及数位间的进率。,以及小数的读写。教学准备教具准备计数器、课件学具准备计数器教学过程(总第6课时)二次备课一、创设情境,引出主题出示计数器,引导学生在计数器上表示出22.222,试着说出其中的2表示多少? 小数点右面第一位是十分位,第二位是百分位,第三位是千分位。一、小数部分的数位及读写:1、小数部分的数位及数位间的进率先复习整数部分的数位,再介绍小数部分的数位,一位小数是十分之几,小数点右边的第一位是十分位;两位小数是百分之几,小数点右边的第二位是百分位;三位小数是千分之几,小数点右边的第三位是千分位。在计数器的各位上拨2个珠子,说一说各表示多少,体会数位间的进率。2、小数的读写试读,注意提醒学生小数部分的读法与整数部分不同。3、写一写、读一读、说一说。对照计数器写出小数,并读一读,说出各数位上的数表示什么?让学生先独立完成,再小组交流。二、课堂练习5元=5.00元(小数的末尾填上0或者去掉0,小数的结果不变)一定要强调是小数的末尾。 5元和5.1元做比较的话,因为小数的末尾是非0,所以小数的大小发生了变化。四、课堂小结通过本节课的学习,你有什么收获?五、布置作业第7、8页练一练1、2、六、板书设计小数的意义(三)千百十个十百千位位位位·分分分位位位教学反思:班级学科数学主备人使用人课题小数意义(三)课型新授教学时数1课时教学内容课本6—7页教学目标知识技能渗透小数部分的数位及数位间的进率。过程方法培养学生自主探索、合作交流的能力,动手操作的能力。情感态度与价值观进一步体会数学与生活的联系,渗透具体问题具体分析的思想,通过多样化的探究材料,提高学生学习数学的兴趣。教学重点小数部分的数位及数位间的进率。教学难点小数部分的数位及数位间的进率。,以及小数的读写。 教学准备教具准备计数器、课件学具准备计数器教学过程(总第7课时)二次备课一、认一认二、课堂练习课本p7页试一试第二题三、课堂小结通过本节课的学习,你有什么收获?四、布置作业第7页练一练1、2、五、板书设计小数的意义(三)千百十个十百千位位位位·分分分位位位教学反思: 班级学科数学主备人使用人课题小数意义复习课型复习教学时数1课时教学内容课本1—8页教学目标知识技能通过练习进一步理解小数的意义、掌握小数数位间的进率。过程方法培养学生自主探索、合作交流的能力,动手操作的能力。情感态度与价值观培养学生综合运用知识解决现实问题,收集信息、处理信息的能力。教学重点小数数位间的进率、比较小数大小的方法。教学难点小数数位间的进率、比较小数大小的方法。教学准备教具准备投影、练习册学具准备练习册教学过程(总第8、9课时)二次备课一、指导练习1、P3第3题:明确小数的意义,正确写出整数部分和小数部分。2、P5第2、4题:小数数位间的进率。让学生看清楚是什么单位,单位之间的进率是多少。3、P7第1题:在计数器上表示小数。正确识别小数各个数位的名称。4、P8第4题:复习小数的性质。5、P8第5题:分数与小数之间的互化。二、课堂小结通过本节课的练习,你有什么收获? 三、布置作业第8页练一练3、4、5、四、板书设计小数意义复习小数的意义,正确写出整数部分和小数部分教学反思:

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-10-08 18:02:05 页数:6
价格:¥3 大小:1.04 MB
文章作者:鲸鯢

推荐特供

MORE