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(人教版)小学数学二年级下册教案-第9课时 整理和复习
(人教版)小学数学二年级下册教案-第9课时 整理和复习
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二年级数学学科(下)导学指导案(第2单元表内除法(一))课题:整理和复习课型:复习课课时:第9课时使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第26页以及练习六。用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带*号的帮扶生不做。学习目标:1、熟练掌握用乘法口诀求商的方法。2、掌握解决实际生活中简单的除法问题的方法。3、培养学生的口算能力和分析能力。学习重点:熟练掌握用乘法口诀求商的方法。学习难点:掌握解决实际生活中简单的除法问题的方法。教学准备:多媒体课件,口算卡片。教法:“引导发现法”“讨论法”和“讲授法”相结合。学法:自主探究发现与合作交流。教师复备栏或学生笔记栏一、导学目标(一)、独立尝试(预习)自学课本第26页以及练习六的内容。(二)、复习并检查(温固)。3×2= 2×5= 3×4= 6÷2= 10÷2= 12÷3=6÷3= 10÷5= 12÷4= 5×3= 5×6= 6×4= 15÷3= 30÷6= 24÷4= 15÷5= 30÷5= 24÷6=(三)1、引入课题:请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识?这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。(板书课题:整理和复习)二、自主探究、合作交流(导读探究)1、单元知识整理(1)、通过这些新朋友,我们又学到了什么新知识呢?(2)、学生回忆在“表内除法(一)”这一单元中结识了哪些新朋友。 2、单元复习(1)、复习除法的意义出示第一题主题图:比较这两道算式,说明乘法与除法的关系。指名回答,教师在学生回答的基础上进行小结、板书。(2)、复习除法计算出示口算卡片,学生分组进行口算。比一比看谁算得又对又快;说一说你是根据什么进行口算的。总结:我们可以用乘法口诀来求商,这样可以算得又对又快。(3)、复习除法应用题每位学生拿出8根小棒,平均分一分后再互相说说自己是怎么分的。A、谁能把你的分法和算式说给大家听一听。B、引导学生观察这几种分法和算式,你有什么发现?学生在组内交流分的过程和除法算式。(4)、小结:这几种分法都是平均分,都用除法计算。三、自主练习、达成目标(监测达标)。1、在О理填上恰当的运算符号。18О3=630О6=530О5=254О8=3218О9=272О2=424О6=44О4=1620О4=5四、拓展作业。(1、先独立答题2、组内交流3、师生交流)*1、有24盆花,要把它摆成一个正方形花坛,可以怎么弄?用自己喜欢的符号进行设计。先自己设计再小组交流,全班汇报。2、把16条金鱼分别放在金鱼缸里,每个缸放4条,要放多少个金鱼缸?3、有3盒小皮球,每盒4个,把这些小皮球平均分给2组,每组分得多少个?4、15元可以买5辆小汽车,买6辆小汽车需要多少元?5、8个同学做花,每人做5朵,送了18朵给幼儿园小朋友,还剩下多少朵?五、板书设计:整理和复习↗乘法计算乘法口诀↘除法计算 教学反思:
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所属:
小学 - 数学
发布时间:2021-09-29 10:00:04
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文章作者:鲸鯢
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