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(北师大版)小学数学六年级上册教案-第3课时 天安门广场
(北师大版)小学数学六年级上册教案-第3课时 天安门广场
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第3课时天安门广场教学内容天安门广场课时教学目标:1、通过观察、比较一些照片,能够识别和判断拍摄地点与照片的对应关系。2、通过观察连续拍摄到的一组照片,能够判断照片的拍摄位置和方位。3、通过观察、想象、判断与推理活动,发展学生的空间观念。教学重点:正确判断出照片的拍摄位置教学难点:正确判断出照片的拍摄位置教学过程:一、从生活引入,创设学生熟悉的生活情境。现场给学生照相,然后接到电脑上,播出来给学生看,并提出问题:为什么三张照片的画面不相同?(引导收集整理)学生得出:拍摄的位置不一样,拍出来的照片也不一样。二、调动生活经验,整理成数学认识。课件演示天安门广场的一组照片,判断四张照片分别是从几号位置拍摄的。这里先让学生独立思考,再也同桌交流,说一说自己是怎么想的,然后请同学发言,根据学生的体会,归纳出结论。三、实践操作,加强认识,建立空间观念。让学生拿出事先准备的长方体盒子,同桌之间你摆我说,问:从什么位置看到的是什么面。四、拓展延伸探究课本37页的试一试,先想后说,作出判断,讨论后共同小结。五、梳理总结,课外延伸通过这节课的学习,你有学到了什么知识?补评:课后反思:
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所属:
小学 - 数学
发布时间:2021-09-28 17:17:43
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文章作者:鲸鯢
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