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(苏教版)小学数学二年级下册教案-第3课时_练习五

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第3课时练习五教学内容:课本第57~58页。教学目标:1.使学生进一步认识毫米、厘米、分米、米这几个长度单位。2.通过对比建立长度的表象,学会单位之间的换算,选择合适长度单位进行测量,巩固各长度单位的概念。教学重点:测量的过程中选择合适的长度单位。教学难点:学会估测,提高估算能力。教具准备:课件教学过程:一、知识再现通过前面的学习,同学们又认识了哪个新朋友?(毫米、分米)那你能用手比划1毫米、1厘米、1分米、1米的长度吗?这节课我们一起来复习,完成练习五。(板书:练习五)二、基本练习1.完成“练习五”第2题。学生自己在括号里填上合适的单位,集体订正。2.完成“练习五”第3题。提问:毫米、厘米、分米、米之间的进率大家还记得吗?说给同桌听听,独立完成第3题。注意100厘米=1米,大家是怎样想的?3.完成“练习五”第4题。学生在圆圈里填上“<”或“>”,指名学生口答为什么这样填。4.完成“练习五”第5题。出示题目,学生集体读题,理解题目意思。引导学生比较2分米、18厘米、2分米1厘米。5.完成“练习五”第6题。小组估计5枚硬币摞起来的厚度,大家再用直尺量一下,看看你估计是否准确。三、综合练习1.完成“练习五”第7题。提问:你们认为多长合适呢? 2.完成“练习五”第8题。学生读题,理解题目意思。指名学生到前面板演。3.完成“练习五”第9题。出示题目。提问:他们1小时走的米数都接近几千?4.完成“练习五”第10题。想想10张纸厚1毫米,100张纸大约多厚?1000张、10000张呢?四、课堂总结提问:同学们,今天这节课你有什么收获?教学反思:

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-09-29 09:00:11 页数:2
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文章作者:鲸鯢

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