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(西师大版)小学数学六年级上册教案-第4课时_分数乘除混合运算

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第三单元分数除法第4课时分数乘除混合运算【教学内容】教科书第36页例5、试一试,练习九第10、12题及思考题。【教学目标】1.知识与技能:运用分数乘除法的计算方法解决分数连除、分数乘除混合的运算。2.过程与方法:引导学生积极参与数学活动,提高计算能力,培养认真、仔细的习惯。3.情感态度:通过相互交流、相互评价,培养学生的分析、判断、推理能力和反思意识。【重点难点】重点:用方程的方法。难点:解决分数除法的实际问题【教学过程】一、回顾旧知,引入课题1.计算。138÷7/3146÷8/52/8÷3/56小结:如何计算分数除法?2.导入新课。这节课我们学习分数连除和乘除混合运算。板书:分数连除和乘除混合运算。二、探究新知1.出示例5(1):8/9÷2/3÷4/7,学生审题(1)观察算式特点,说说这是一道什么算式?使学生得出:这是一道分数连除算式。(2)小组讨论,交流:根据分数除法的计算法则,分数连除应当怎样计算?(3)学生试做,一人板演,其余学生做在练习本上。板书:8/9÷2/3÷4/78/9÷2/3÷4/7=8/9×3/2÷4/7学生审题(4)检查计算结果,集体订正。(5)交流汇报:哪种方法你比较喜欢?为什么?2.出示例5(2):2/5×3/4÷6/7,学生审题。(1)观察,说说这是一道什么算式?小结:这是一道分数乘除混合运算的算式。 (2)比一比,看谁能又对又快地计算出结果。(3)指名板演,交流方法,选择优化的算法。板书:2/5×3/4÷6/7=2/5×3/4×7/63.从例5的计算中可以看出:在分数连除或者分数乘除混合运算中,遇到除以一个数时,应当怎么办?启发学生总结出:在分数连除或者分数乘除混合运算中,遇到除以一个数时,只要乘以这个数的倒数就可以了。三、巩固深化1.教科书第36页“试一试”。(1)学生独立完成。(2)指名学生口答计算结果,集体订正。(3)说说如何计算分数连除或者分数乘除混合运算?2.练习九第1题。(1)一人板演,其余学生做在练习本上。(2)检查计算结果,集体订正。3.练习九第12题。先独立思考,打8折是什么意思?然后再选择自己喜欢的方法解答,汇报结果,相互进行评价。4.思考题。先独立思考,再小组讨论、交流、合作,汇报展示。四、课堂小结今天我们对什么知识进行了探究?怎样计算分数除以整数?五、作业设计1.课堂作业本次课堂作业请登录www.youyi100.com查询下载“课堂作业设计”。(word版,可修改)2.课后作业敬请选用《新领程》相关习题。 【板书笔记】【教学反思】本堂课能为学生创设自主探索的机会,引导学生通过自己的实践、探索和体验来获取知识,培养学生运用自己学过的知识去解决新问题的能力。

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-09-28 10:39:33 页数:3
价格:¥3 大小:135.50 KB
文章作者:鲸鯢

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