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(北师大版)小学数学二年级上册教案-第五课时 小熊请客

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第五单元2~5的乘法口诀第五课时小熊请客教学目标:1、结合“小熊请客”的具体情境,经历乘法口诀的编制过程。2、掌握4的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行乘法计算,解决生活中一些简单的实际问题。教学重难点:重点:掌握4的乘法口诀。难点:4的乘法口诀的编制。教学过程:一、创设情境。1、小朋友,喜欢看动画片吗?那我们一起来看一段动画片吧!2、课件出示:小朋友们,你们好!我的生日马上就要到了,那一天,我想请大家吃果子串。可是我一个人忙不过来,你们能不能按照我的要求帮帮忙?我想给每桌小朋友串9串果子,每串请串4颗。二、探究新知。1、小熊想把4个红果串成一串,那么2串有多少个红果呢?3串、4串、9串分别有多少个呢?你能用所学的方法列式解答,并编出乘法算式吗?(1)独立思考,填写表格。红果有几串123456789红果有几个4812162024283236(2)小组交流填表结果和自己的思路。(3)小组派代表汇报结果。2、板书算式和口诀。3、帮助了小熊,你感到开心吗?4、请仔细观察你们串的果子,你发现了什么?你能提出哪些数学问题?5、你们会看着果子提问了吗?能不能把问题解决了?请四人小组试一试!6、请2个四人小组来汇报活动成果。7、谁来评一评,他俩说得怎么样?如果你们四人小组说得跟他们一样棒,请你送给自己一些掌声!你们小组有没有需要帮助的小朋友?你帮助了别人,你感觉怎么样? 8、你有信心把个表格填对吗?给你3分钟时间。填好的小朋友,请你想一想,你是怎样知道答案的?(用数的,用加法,用乘法。)9、你们都很棒!看到这个表格,你能猜到今天我们学习的课题是什么吗?(板书:4的乘法口诀)有没有信心,通过自己的努力,编出4的乘法口诀?请打开书38页动手试一试。1×4一四得四2×4二四得八3×4三四十二4×4四四十六4×5四五二十4×6四六二十四4×7四七二十八4×8四八三十二4×9四九三十六10、小熊也把口诀写出来了,你们写的跟它一样吗?请你大声读出来。11、谁来说说,编这些口诀时,你是怎样想的?12、请你把4的口诀读给同桌听,看谁能最快把乘法口诀背出来。13、谁记得这些乘法口诀?然后抽2至3人背一背。14、小朋友,你们观察这些口诀,相邻两句口诀之间有什么联系?相邻两个口诀之间相差4。15、你打算怎样记住这些口诀?(让学生讨论并汇报)三、运用新知,解决问题。1、记忆口诀。请你选择自己喜欢的方法试一试。背好了请同桌互背;师生对口令;小组选代表比赛对口令,看谁说得又对又快。2、说一说。请你想一想,生活中,哪些问题可以用4的乘法口诀解决?3、“练一练”第2题“连一连”。学生理解题意,再独立完成,指名说说自己的想法。4、“练一练”第3题。此题也应先让学生弄懂图意,再独立填写算式,说说自己列算式的思路和算式的含义。5、“数学游戏”先算出每个算式的结果,小组合作找出复数的规律,按规律走出迷宫。四、巩固练习,深化应用。1、看图,想一想,填一填。一辆汽车有()个轮子,乘法算式:______或_____。口诀:_________ 二辆汽车有()个轮子,乘法算式:______或_____。口诀:_________三辆汽车有()个轮子,乘法算式:______或_____。口诀:_________四辆汽车有()个轮子,乘法算式:______或_____。口诀:_________2、实际应用有4条船,每条船只能坐4人,有15名学生能坐下吗?□×□=□(人)五、课堂总结。这节课你学会了哪些知识?有什么收获?你有什么不明白的地方吗?板书设计:小熊请客4的乘法口诀1×4一四得四2×4二四得八3×4三四十二4×4四四十六4×5四五二十4×6四六二十四4×7四七二十八4×8四八三十二4×9四九三十六教学反思:创设“小熊请客”的情境,引导学生在解决“穿9串需要多少个红果”的问题的过程中,主动探索穿的串数与所需的红果个数的对应关系,并把得到的结果填入表格内,为编制4的乘法口诀做准备。编制4的乘法口诀的过程可以放手让学生自己去尝试,既锻炼学生自主学习的能力,又培养学生的迁移类推能力。

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-09-27 16:42:05 页数:3
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文章作者:鲸鯢

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