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(人教版)小学数学三年级下册导学案设计-第2课时 一位数除两位数的口算
(人教版)小学数学三年级下册导学案设计-第2课时 一位数除两位数的口算
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第二课时一位数除两位数的口算课题:一位数除两位数的口算教学目标:、使学生掌握一位数除两位数的口算方法。2、使学生了解一位数除两位数的口算除法的一般方法,并能正确的进行口算。3、培养学生口算的能力。教学重难:口算方法要灵活多样教具准备口算卡片教学过程:一、学前准备1、口算。教师出示口算卡,学生口答得数。2、口答。450除以9得多少?被除数是8000,除数是8,商是多少?3、导入新课妈妈要买8个茶杯,每个茶杯15元,妈妈大约要带多少钱就够了?你是怎样想的?通过聆听学生的思考过程,揭示今天的教学内容。二、探究新知教师:要把6张彩色手工纸平均分给3人,每人得到多少张?用你手中的小棒跟小组成员们一起分一分,说一说。学生在小组里进行分小棒,交流算法的活动,老师巡视了解情况。教师:谁来说一说你是怎样想的。生说出想法。问:该怎样列式计算呢?学生尝试自己计算后,在小组内交流各自的发现,老师巡视了解情况。组织学生交流汇报,只要学生说的有道理,就要给予肯定并表扬和鼓励。三、课堂作业新设计出示分桃图。 1、平均每筐大约装多少个?(1)理解题意。(2)提问:要分多少个桃?平均分成几份?求什么?怎样理解“大约“两个字?(3)列式。(4)思考“怎样求出平均每筐大约装多少个?(5)集体交流。(6)质疑:为什么要将260看作是240或280,而不把它看作250?(因为240,280都是4的倍数)还有其他估算方法吗?2、估算。78÷4470÷8178÷683÷9360÷5410÷7(1)学生独立完成。可简写思考过程。教师巡视,指导学习有困难的学生。(2)集体订正,叙述估算过程。3、估算。71÷8181÷2359÷6440÷9138÷7323÷4请学生说出估算过程。4、用你喜欢的方法估一估。125÷2378÷5435÷7297÷4469÷8194÷6用自己喜欢的方法估算,直接说出估算结果。四、思维训练找出下面每组数的规律,在()里填上合适的数。(1)361224()(2)128643216() (3)8241236185427()反思:
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所属:
小学 - 数学
发布时间:2021-09-27 16:00:03
页数:3
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文章作者:鲸鯢
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