人教版五年级下册数学 期末测试卷（必刷）

人教版五年级下册数学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.正方体是（  ）。A.我六个面中有两个面是正方形. B.我有六个面全是长方形.C.我有六个一样大小的正方形.2.已知：a是97的因数，那么（ ）。A.a只能是1    B.a只能是97    C.a是1或973.下图是由经过（  ）得到的。   A.平移     B.旋转     C.既是平移又是旋转 4.以（ ）的升降来表示数据增减的统计图叫折线统计图。 A.折线      B.曲线      C.直线5.一个偶数与一个奇数相乘的积，（ ）。 A.一定是奇数   B.一定是偶数   C.可能是奇数也可能是偶数6.自然数（0除外）按因数的个数分，可以分为（ ）。A.奇数和偶数    B.质数和合数    C.质数、合数和1二.判断题(共6题，共12分)1.两位数中最小的偶数是12。（  ）2.一个奇数与一个偶数所组成的比一定是最简整数比。（  ）\n3.1是任何自然数（0除外）的因数。（  ）4.一个非零自然数，它的最大因数和最小倍数都是它本身。（  ）5.3是9的因数，也是3的因数。（  ）6.观察,从上面看到的是。（  ）三.填空题(共8题，共26分)1.写成小数是（  ），写成小数是（  ）。2.物体绕着某个（  ）或某个（  ）按一定（  ）运动，这种现象叫做旋转。3.图形旋转有三个关键要素，一是旋转的________，二是旋转的________，三是旋转的________。4.填一填。（1）图形①绕点O逆时针旋转90°，到图形（  ）所在的位置。（2）图形②绕点O逆时针旋转90°，到图形（  ）所在的位置。（3）图形②绕点O逆时针旋转（  ）到图形④所在的位置。5.升用字母表示为（  ），毫升用字母表示为（  ）。6.填一填。\n（1）指针从A开始，（  ）时针旋转90°到B。（2）指针从C开始，逆时针旋转（  ）到B。（3）指针D开始，逆时针旋转90°到（  ）。7.观察下面图形，然后填一填。8.算一算，填一填。4升+500毫升=（  ）毫升    3升+3000毫升=（  ）升1升-20毫升=（  ）毫升    4000毫升-2升=（  ）升四.计算题(共2题，共9分)1.计算下面图形的表面积。\n（1）（2）2.算一算。五.作图题(共2题，共13分)1.有一个立体图形是由小正方体拼成的，从上面看到的是，从左面看到的是，那么这个立体图形最多有多少个小正方体？最少有多少个小正方体？2.看清题意，动手操作。（1）将图②先向（   ）平移（   ）格，再向（   ）平移（   ）格，就能与图形①组合成一个正方形。（2）画出图形①绕O点顺时针旋转90°后的图形。\n六.解答题(共6题，共47分)1. 李强收集了南京和哈尔滨2016年4月某一周每天的最高气温，结果如下：（1）根据表中的数据，接着完成下面的折线统计图。（2）根据题意可知，南京的日最高气温从（   ）日至（   ）日这一天上升得最快，从（   ）日至（   ）日这一天下降得最快。\n（3）哈尔滨的日最高温有三天比较平稳，是（   ）日至（   ）日。（4）这两个城市（   ）日的日最高气温最接近，（   ）日的日最高气温相差最大。2.一个长方形周长是16米，它的长、宽的米数是两个质数，这个长方形面积是多少平方米？3.下面两个统计图反映的是外国语学校甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和周末在家学习时间的分配情况，请看图回答以下问题：（1）从折线统计图看出（   ）的成绩提高得快.（2）从条形统计图看出（   ）的思考时间多一些，多（   ）分钟.（3）你喜欢谁的学习方式，为什么？并求出他的最后3次自测的平均成绩.\n（4）你认为折线统计图和条形统计图各自的有点是什么？4.据统计，制造2000双一次性筷子需砍伐1棵树木，全国每天要生产一次性筷子达1亿多双，制造1亿双一次性筷子要砍伐多少棵树？5.（1）面包车上有几位乘客？答：面包车上有（  ）位乘客。（2）大客车上的乘客数是面包车上的几倍？答：大客车上的乘客数是面包车上的（  ）倍。6.正方形是特殊的长方形，正方体和长方体之间又有什么关系呢？参考答案一.选择题1.C2.C3.B4.A5.B6.C二.判断题\n1.×2.×3.√4.√5.√6.×三.填空题1.0.2；0.062.点；轴；方向3.中心；方向；度数4.（1）④（2）①（3）180°5.L；mL6.（1）顺；（2）90°；（3）C7.左,4；右,9；下,58.4500；4；980；2四.计算题1.（1）（10×5+10×8+5×8）×2=170×2=340（平方厘米）（2）4×4×6=96（平方厘米）2.；0；五.作图题1.解：最多有6个小正方体，最少有4个小正方体。2.（1）上；4；左；5（2）\n六.解答题1.（1）（2）20；21；22；23（3）19；21（4）20；222.解：（3＋5）×2＝16（米）3×5＝15（平方米）\n答：这个长方形面积是15平方米。3.（1）甲（2）甲；10（3）解：我比较喜欢甲的学习方式，因为他思考的时间比较多，我喜欢多动脑筋的学习方式，他最后三次自测的平均成绩是：（70+80+90）÷3=240÷3=80（分）答：他最后三次自测的平均成绩是80分。（4）解：折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；条形统计图能很容易看出数量的多少。4.解：100000000÷2000=50000　1×50000=50000（棵）答：制造1亿双一次性筷子要砍伐50000棵树。5.（1）8；（2）66.解：正方体是特殊的长方体.①比较正方体和长方体的异同：从点、棱、面三方面比较长方体和正方体之间的相同点和不同点.\n②推导二者之间的关系：从上面的表中可以看出：长方体和正方体既有相同点，又有不同点.正方体具有长方体的一切特征，可以把正方体看成长、宽、高都相等的长方体，即正方体是特殊的长方体.③正方体和长方体特殊关系的表示方法：用集合的形式表示，如下图：