首页

(人教版)小学数学六年级上册教案-第4课时_统_计

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

第9单元总复习第4课时统计【学习内容】教材第114页第6题。【学习目标】1、经历扇形统计图的认识过程,体验直观观察,分析问题的学习方法。2、进一步体会分数在生活中的应用,增强自主探索和合作交流意识,提高学好数学的信心。【学习重点】了解扇形统计图的作用;,知道它的特点和所表示的意义,学会观察扇形统计图,能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题。【学习难点】会根据统计图分析数据,会根据统计图解决问题。【学习过程】:【一、自主预习】 1、统计在生产生活中有哪些应用?组织学生在小组中议一议,然后指名说一说。2、扇形统计图有什么特点?扇形统计图能够清楚地表示出部分与整体的关系。【二、合作探究】1、出示某企业职工的文化程度情况扇形统计图引导学生观察统计图,获取信息。问:该企业职工中,哪种文化程度占的比重最多?以下说法正确的是()A该企业大学文化程度的职工占1/4。B该企业职工中,中专生与初中生之和多于高中生。C该企业职工中没有文盲。D以下说法都对。在该企业职工中,哪两种文化程度的人数相等?若该企业有职工1000人,那么小学文化程度的职工有多少人?该企业职工中,有大学文凭的人比有高中文凭的人少多少?你还能提出什么问题?组织学生在小组中讨论并相互交流,然后指名汇报。2、请你用扇形统计图表示出下面的信息,然后回答问题。超市一天的销量中,服装类占35%,烟酒类占30%,文化用品类占20%,糖果类占10%,药类用品占5%。如果超市一天的收益是5500元,算一算,一类用品分别收少元?【三、拓展归纳】【四、达标测评】1、完成练习二十三的17题。 【五、课堂小结】通过这节课的学习,你有什么收获?与大家交流一下。

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-09-27 10:00:10 页数:2
价格:¥3 大小:128.00 KB
文章作者:鲸鯢

推荐特供

MORE