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(北师大版)小学数学2年级上册教案-分物游戏

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第七单元分一分与除法第一课时分物游戏教学目标:教材第58、59页。教学目标:1、让学生通过“摆一摆”“分一分”、“试一试”的活动,体会在分的过程中出现的不同情况,着重理解“平均分”,为学习除法打下基础。2、注重学生进行操作,培养学生的动手能力。3、经历与同学进行讨论、交流的过程,培养学生的合作精神。教学重难点:重点:体验平均分。难点:体验平均分。教学准备:挂图、课件、每人20个小棒。教学过程:一、情景创设1.谈话:一天,猴哥哥和猴弟弟一起到山上摘桃子,俩人合作摘了4个桃子,回来后,开始分桃子。2.板书课题二、问题探究1.同学们帮他们想一想,4个桃子分给两只小猴,每只小猴吃几个好呢?(猴哥哥吃几个?猴弟弟吃几个?)2.黑板上贴4个桃子图片。师听汇报后根据学生说的板书。3.评价:同学们的分法都有道理,日常生活中我们分东西时常会碰到分得一样多和不一样多的事物。刚才分的这几种方法,你们认为哪种方法最公平呢?板书:同样多4.请学生分小棒,老师巡视,指导。5.出示“小兔分萝卜”,要求分得同样多。6.出示小狗分骨头,老师相机指导,平均分=分的同样多。三、体验感悟 1.第1题师问:要求每个花瓶插的花一样多,每个花瓶应该差多少朵花呢?不会的学生可以用小圆片摆一摆。2.第2题师出示8本本子奖给近阶段表现好的同学4位,第二次9本本子奖给上课积极思考、大胆发言的同学(4名)请全班同学帮老师想想平均每人可以分几本?还剩几本?针对(2)题,问:剩下的1本还能不能再分?四、实践应用1.练一练第4题,分一分,把自己分的过程和同学交流交流。2.下课后,请同学们细心观察,找一找生活中平均分的事物,和你的家人,朋友说一说。五、小结这节课你们学的开心吗?能说说你的收获吗?六、布置作业完成练一练的第2、3、5题。板书设计:分桃子一样多、同样多、平均分1.8个桃子分给2个猴子,每个猴子分(4)个桃子2.每只小猫分到(3)条鱼3.每只小狗分到(6)根骨头教学反思:创设了“猴子分桃子”的问题情境,通过小数目“分一分”的操作活动,体验平均分的意义。平均分的图形表征是对平均分具体操作过程的概括,有助于形成表象,促进学生认知水平的发展。平均分是生活中常用的概念,不必作为固定名词,也不必用固定的语言给它下定义,可以用“分得同样多”“分得一样多”来理解或替换它。教学时必须要强调人人操作,在具体操作的过程中,体验平均分的意义。

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-09-26 11:39:32 页数:2
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文章作者:鲸鯢

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