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第1课《大青树下的小学》知识点

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课文知识点01学习目标1.会认“坝、汉”等10个生字,会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。 2.有感情地朗读课文,了解大青树下的小学学生幸福的学习生活,体会课文表达的自豪和赞美之情,并受到民族团结的教育。 3.抄写描写窗外安静的句子,初步体会这些句子的含义。 02教材解读本文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。古老的铜钟,洁白的粉墙,还有摇曳的凤尾竹,是那么美丽。小学生来自不同的民族,在祖国的大家庭里,在鲜艳的五星红旗下共同学习生活,是那么团结。他们上课认真读书,下课尽情玩耍,小动物的出现增添了趣味。03作者简介吴然(1946~),原名吴兴然,云南宣威县人,中国作家协会会员、云南省作家协会常务理事兼儿童文学委员会副主任,春城晚报社高级编辑。1973年在《云南日报》发表第一篇儿童文学作品《海花》。曾获中国作协第二、五届全国优秀儿童文学奖,以及宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等多项。作品选入上百种选本,其中《新年礼物》《珍珠泉》《杨梅会》等被编入九年义务教育小学语文教科书。已出版散文、散文诗集《歌溪》、《一碗水》、《我的小马》(台湾版)、《小鸟在歌唱》、《天使的花房》等10多部。04我会写晨:chén(清晨、早晨、晨读)绒:róng(绒毛、绒布、天鹅绒)球:qiú(地球、皮球、足球)汉:hàn(汉族、汉语、男子汉)艳:yàn(艳丽、鲜艳、艳阳)服:fú(衣服、服装、服从)装:zhuāng(军装、西装、假装)扮:bàn(装扮、打扮、扮演)静:jìng(安静、寂静、平静)停:tíng(停止、停顿、停放)孔:kǒng(气孔、毛孔、钻孔)雀:què(孔雀、雀斑、云雀)粗:cū(粗壮、粗细、粗心大意)05,我会认坝:bà(大坝、堤坝、坪坝)扬:yáng(飞扬、飘扬、高扬)读:dú(读书、读音、朗读)摔:shuāi(摔跤、摔倒、摔跟头)跤:jiāo(跌跤、滑跤、栽跤)凤:fèng(凤凰、凤梨、凤尾竹)洁:jié(洁白、整洁、清洁)06多音字打:dǎ(打扮)dá(一打)好:hǎo(好像)hào(好奇)07近义词鲜艳——艳丽 飘扬——飞扬 敬爱——尊敬安静——宁静 粗壮——强壮绚丽多彩——五彩缤纷08反义词艳艳——暗淡安静——热闹古老——现代 洁白——乌黑09理解词语鲜艳:鲜明而美丽。绚丽多彩:绚丽,灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。 敬爱:尊敬热爱。飘扬:在空中随风飘动。招引:吸引。好奇:对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。边疆:靠近国界的领土。粗壮:指粗大而结实。10课文分段第一部分(1):写孩子们上学的路上和来到学校时的情景。第二部分(2-3):写孩子们上课和下课时的情景。第三部分(4):总写学校的美丽可爱,表达“我们”的自豪和赞美之情。11句子解析,1.早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友,早早地起床,迎着朝阳,踩着露珠,高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。2.大家穿戴不同、语言不同,来到学校,都成了好朋友。这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。大家虽然来自不同的家庭,来自不同的民族,穿戴不同,语言不同,但都成了好朋友。在祖国的大家庭里,在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。3.那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。这句话中连续用了三个“向……”,写出了学校的生活的美好,孩子们来到学校时的欢快心情。4.最有趣的是,跑来了几只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着同学们读课文。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。写出了操场上到底怎样热闹,课间活动丰富多彩,引得小动物心生羡慕,也前来看热闹。课文用拟人的手法把小鸟,松鼠、山狸写成了会看热闹的人,小动物们的出现更加突出了民族小学的特点,为学校增添了欢快活泼的气氛,也突出了孩子们的愉快心情。12问题归纳1.读课文,想一想课文写了什么?本文通过描写边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活。2.边读边想象,说说这所学校有什么特别的地方?这所学校学生来处不同、民族不同、语言不同、穿戴不同,却在一起上课、一起读书、一起跳舞、一起游戏,而且这儿的山林里的朋友都可以到学校听讲……3.请你插上想象的翅膀,想象一下大家在大青树下是怎样跳孔雀舞、摔跤、做游戏的,并选择其中一项写一写当时的情景。大家在大青树下跳孔雀舞,跳得可精彩了!一会儿像是孔雀在林中散步,一会儿像是在小溪边喝水、梳理羽毛……一只只小孔雀美丽极了。4.课文中写孩子们上课下课的情景时,为什么要写小动物的表现?一是这些小动物的出现为学校增添了欢快、活泼的气氛;二是从侧面写出了孩子们读书读得认真,连小动物们都被吸引住了;三是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在,引得小动物们心生羡慕,前来看热闹,从而说明这是一所充满欢乐祥和气氛的学校。,13课文主题课文通过描写边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结,同时也抒发了作者对民族小学的自豪与赞美之情。

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2021-09-26 10:58:45 页数:4
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文章作者:180****8757

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